1、作业17 诗歌鉴赏1.对下面诗的理解与分析，不恰当的一项是( )千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古A. 上片即景抒情，由眼前之景联想起孙权、刘裕和自己以往的英雄业绩，由此感叹壮志难酬。B. 下片追述历史上的沉痛教训，以此告诫统治者：北伐必须正确把握时机，轻举妄动必将误国。C. “凭谁问”三句，用廉颇的故事来表达自己不逢迎权贵而不被重用的愤慨之情。D
2、. 本词用典贴切，寄意深远，既表达对国事的忧心忡忡，又表达对自己不能建功立业的感慨。2.下列对琵琶行节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A. “浔阳江头夜送客”把人物、地点、事件和时间都作了概括介绍。B. “枫叶”“荻花”“江月”等意象渲染了诗人送客时的落寞伤感。C. 通过“主人忘归客不发”的正面描写，写出了琵琶女技艺的高超。D. 选文的语言通俗却有强烈的感染力，虽是叙事却有高度的概括性。3.下列对虞美人的理解与分析，不正确的一项是春花秋月何时了？往事知多少
3、。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。A. 从问天到自问，通篇一气盘旋，笔法跌宕起伏，具有强烈的艺术感染力。B. 上片实写，下片虚写，由实入虚，写词人经历世事变迁后对生命的思考。C. 运用反衬手法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托家国人生的短暂与可悲。D. 结句用汪洋恣肆的一江春水作喻，写出愁之多。愁之深。愁之无穷无尽。4对两词中有关词句的理解不正确的一项是( )忆秦娥李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝，音尘绝，西风残照，汉家陵阙。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马
4、蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。A李白词中“秦娥梦断秦楼月”一句，“秦娥”是主语，“梦断”是谓语，“秦楼月”是宾语。B李白词中“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面古人有折柳枝送别的习俗。C毛泽东词“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中，“碎”字写出了红军行军之急促，“咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。D毛泽东词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“漫道雄关真如铁”，“漫道”，即“不要说”之意。5.阅读诗歌，完成题目。鹊桥仙(宋)秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归
5、路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(1)下列对本课鹊桥仙一词的赏析，不正确的一项是（ ）A.“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。B.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这两句对男女主人公致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、振聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。C.本词的内容是歌咏牛郎、织女的神话。上片写佳期相会的盛况，下片则是写依依惜别之情。D.这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。(2)请简要分析本课鹊桥仙一词中“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。 6.阅读涉
6、江采芙蓉，完成各题。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。(1)下面对涉江采芙蓉一诗的赏析不正确的一项是（ ）A诗的前两句以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给自己的心上人。B三四两句使得这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道。”长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之所由来。C接着五六两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”D“同心而离居，忧伤以终老
7、。”这两句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达出来了。(2)涉江采芙蓉一诗在情与景的处理上具有怎样的特点？请结合诗歌的内容简要分析。 7.阅读下面这首诗，完成下面小题。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。(1)下列对静女的赏析，不正确的一项是（ ）A此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景，给人以真实感。B诗歌第一章写青年之真诚，第二章写青年之欢喜，第三章写青年之痴情。C诗歌把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的、纯朴的恋情。D第三章用借代的手法，以初生荑
8、草白而柔嫩的特点，突出爱情的真诚和纯美。(2)静女一诗中男女青年的形象各是怎样的？请结合具体诗句进行分析。 8.阅读下面这首宋词，完成下面小题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。B词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。C词的下片写菊花“
9、如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。D作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。(2)请赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 9.阅读下面这首宋词，完成后面各小题。 念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(1)下列对念奴娇赤壁怀古词句的理解，不正确的一项是（ ） A本词中“大江东去”中的“大江”指长江，而王维使
10、至塞上中“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束；“故国神游”一句中的“故国”指旧国、旧地，即今天的中原地区。C“故国神游，多情应笑我，早生华发”是倒装句，正常语序是“神游故国，应笑我多情，华发早生”。D“惊涛拍岸，卷起千堆雪”、“江山如画，一时多少豪杰”和“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中都运用了比喻的修辞。 (2)下列对念奴娇赤壁怀古这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，词的起笔就非常有气势，作者从大江着笔，奔腾汹涌；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。B“乱石穿空，惊涛拍
11、岸，卷起千堆雪”，正面描写赤壁的景色。这里只用十三个字，便从形、声、味几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情，同时也为下阕歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。C“小乔初嫁”这一情节入词，不仅在于要表现英雄美人璧合珠联，表现周瑜的雄姿英发；更在于揭示周瑜同孙权的密切关系，从而表现孙权对周瑜的信赖有加。透过诗句看背后，则隐含着诗人不被信任，不被重用的叹息。D“人生如梦，一尊还酹江月”，作者发出“人生如梦”的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露。然而，可贵的是，诗人并未由此而消沉、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和景仰。10.阅读诗歌，完成下面小题。我欲因
12、之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。（节选自李白梦游天姥吟留别）(1)古诗为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，常有词序颠倒的情况。下列句子中有词序倒置的一项是（ ）A渌水荡漾清猿啼B千岩万转路不定C青冥浩荡不见底D虎
13、鼓瑟兮鸾回车(2)以下对这首诗的说法不正确的一项是（ ）A唐代以前创作的诗称为古诗，也叫古体诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有杂有长短句的。唐以后的诗一般叫律诗，格律诗，或叫近体诗。B诗歌随诗人情感与思绪的变化，句式也在不断变化，“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”连用四字句，节奏紧凑，描绘出石门打开时的雄伟气势。C本诗用典，特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。D“忽魂悸以魄动失向来之烟霞”四句与“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”相照应，作为过渡句，一个写进入梦境，一个写回到现实。11.阅读归园田居其一，完成下列小题。归园田居其一
14、陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。(1)下面对归园田居其一一诗的鉴赏不正确的两项是( )A诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。B“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。C前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村
15、庄，炊烟；狗吠，鸡鸣这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。D后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。E. 诗人“性本爱丘山”，却又“一去三十年”，这是矛盾的，反映出诗人思想的复杂性。(2)在归园田居其一一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光？诗作的点睛之笔“久在樊笼里，复得返自然”表现了诗人怎样的感情？ 12.阅读下面这首诗，完成下面小题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦
16、呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(1)对短歌行中典故的解说不正确的一项是( )A“青青子衿，悠悠我心”出自诗经郑风子衿，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自诗经小雅鹿鸣，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C山不厌高，海不厌深”化用管子形解的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。D“周公吐哺”是出自史记鲁周公世家
17、的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。(2)清人吴淇在读了曹操的短歌行后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？ 13.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。文氏外孙入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A这是一首叙事诗，叙写诸孙入村帮作者收麦，他们顾不得饥饿困乏抢收麦子，最后收麦入仓的情景。B
18、本诗题目为“文氏外孙入村收麦”，但作者却没有正面写收麦情景，只是叙述自己忙着做饭、酤酒的场面，这是侧面描写手法。C诗歌用平实的语言叙写了平淡的日常劳动生活。用充满温馨的场面暗示自己对农村生活的热爱和对官场的厌恶。D“急炊大饼”与“多博村酤”两个细节写出了作者对诸孙的感谢与喜爱之情，也写出了长慈幼孝的浓浓亲情。(2)诗歌多处运用前后对比手法，请结合诗歌分析，并谈谈运用对比手法的好处。 14.阅读下面两首诗，回答小题。诗经芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。诗经十亩之间十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。十亩之
19、外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。(1)“重章叠句”，是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法。诗经常常使用这种手法增加诗歌的表达效果。请从上面两首诗中选择一首，对“重章叠句”的表达效果加以赏析。 (2)这两首诗都描写了劳动场景，请选择其中的一个场景进行描写。要求：想象合理丰富，描写具体生动。150字左右。 15.阅读下面两首诗,完成后面问题。塞下曲唐许浑夜战桑乾北,秦兵半不归。朝来有乡信,犹自寄寒衣。塞下曲四首(其一)唐李益蕃州部落能结束,朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。【注】蕃州部落:指驻守在黄河河套(“黄河曲”)一带的边防部队。结束:戎装打扮。燕歌:戍边将士
20、所唱的燕歌行。（1）“牧马群嘶边草绿”这句诗在展现西北边地的景色方面,可以与北朝民歌敕勒歌里所描绘的“”景象相媲美,都描绘了的边地风光。（2）两首诗分别表达了怎样的思想情感?请简要赏析。答: 16.阅读下面这首诗, 完成后面问题。始 闻 秋 风刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飗【注】枕前觉,一年颜状镜中来。马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望,为君扶病上高台。【注】飕飗(suli):风声。（1）首联中的“君”是指,“我”是指,紧扣诗题的意象有。（2）有人评价:此诗不同于一般封建文人的“悲秋”之作,它是一首高亢的秋歌。请结合三、四两联简析诗歌的这一特点。答: 17.阅读下面
21、这首唐诗, 完成后面问题。崔濮阳兄季重前山兴唐王维秋色有佳兴,况君池上闲。悠悠西林下,自识门前山。千里横黛色,数峰出云间。嵯峨对秦国,合沓藏荆关。残雨斜日照,夕岚飞鸟还。故人今尚尔,叹息此颓颜。【注】崔季重,时已罢濮阳太守,隐居于终南山。国:国都,京城。荆关:柴门,指隐者的居处。（1）由前两句画线诗句可知,引发“佳兴”的既有,也有。（2）本诗后十句是如何表现作者的归隐之意的?试简要赏析。(6分) 18.阅读下面这首词, 完成后面问题。双双燕咏燕史达祖过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。差池欲住,试入旧巢相并。还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。芳径,芹泥雨润。爱贴地争飞,竞夸
22、轻俊。红楼归晚,看足柳昏花暝。应自栖香正稳,便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾,日日画栏独凭。【注】差(c)池:燕子飞行时,有先有后,尾翼舒张貌。芹泥:水边长芹草的泥土。（1）从题材看,本词是一首词;在刻画燕子的形象时,主要采用了的修辞手法。（2）有人说本词“通篇不出燕字,而句句写燕,极妍尽态,神形毕肖”,但下阕最后两句却在写思妇,这样是否离题?请结合全词内容简要分析。 19.阅读下面这首诗, 完成后面问题。古 从 军 行李颀白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外
23、,空见蒲桃入汉家。【注】此诗作于天宝初年。诗人所写的虽为历史,但是诗的内容却表达了对唐玄宗“益事边功”的穷兵黩武的开边之策的看法。蒲桃,即葡萄。（1）“空见蒲桃入汉家”一句中“空见”的意思是,表现了诗人对当时帝王好大喜功、穷兵黩武、视人民生命为草芥的行径的讽刺,表达了诗人的心境。（2）这首诗与李清照的声声慢都运用了叠词,试赏析本诗叠词的运用。 20.阅读下面这首诗, 完成后面问题。酬张祜处士见寄长句四韵杜牧七子论诗谁似公,曹刘须在指挥中。荐衡昔日知文举,乞火无人作蒯通。北极楼台长挂梦,西江波浪远吞空。可怜故国三千里,虚唱歌词满六宫。【注】文举:指孔融,曾向曹操推荐祢衡。蒯通:汉初人,著名谋士。
24、汉书蒯通传载,蒯通当时任曹参门客,有人劝他应该向相国曹参推荐处士梁石君等人,他以邻家妇乞火作比,答应推荐,最后曹参果然重用了他们。北极:指朝廷。西江:指长江,张祜居地丹阳临近长江。张祜宫词二首(其一)中有“故国三千里,深宫二十年”之句,为人所传唱。（1）从题材上看,本诗是一首。（2）请赏析这首诗的尾联。 答案1.A A项，“联想起孙权、刘裕和自己以往的英雄业绩”错误，由“孙仲谋处”和“人道寄奴曾住”可知，没有联想“自己以往的英雄业绩”。选项赏析错误。故选A。2.C C项，“通过主人忘归客不发的正面描写”错误，不是“正面描写”，所谓“正面描写”就是直接对要描写的事物进行描述，从诗中来看，作者的目
25、的是突出琵琶女演奏技艺的高超，而“主人忘归客不发”是写听到琵琶演奏之人的表现，这应该是侧面描写。故选C。3.B B“上片实写，下片虚写，由实入虚”错，上片有虚有实，下片也有虚有实，上下片虚实相生。4.A A项中“秦娥梦断秦楼月”一句的大意是“秦娥从梦中惊醒时，秦家的楼上正挂着一弦明月”，所以“秦楼月”并不是宾语。故选A。5.(1)D D项，这首词主要运用叙事、议论的表达方式。如“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”等。(2)忍：怎忍，岂忍。全句意思是：怎么忍心回头看那从鹊桥回6.(1)D D项，“含蓄地表达出来”错误，“同心而离居，忧伤以终老”采用的是直接抒情的方
26、式来表达同心离居的夫妇的痛苦之情，没有采用含蓄的手法。故选D项。 (2)诗歌前四句以乐景写哀情，描绘一位思妇采摘芙蓉花送给在外的游子，却又无法送到的情景，间接表现了思妇对游子的思念之情。五、六两句采用“悬想”（又叫对写法）的手法，设想游子在外的情态，表现思妇的痛苦思情。最后两句直抒胸臆，先叙述了“同心离居”的生活现状，后直接抒发无尽忧伤之情。 7.(1)D D项，“第三章用借代的手法”不正确，“以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的真诚和纯美”不是借代，是比喻，以初生荑草来比喻爱情。故选D。(2)男青年：憨厚、痴情。“搔首踟蹰”表现了男子的憨厚，真诚以及焦灼，忧虑，“说怿女美”“匪女之为美，美人
27、之贻”表现了男子的痴情。女青年：美丽、调皮、可爱。“静女其姝”“静女其娈”写出了女子的美丽，“爱而不见”写其调皮，“贻我彤管”“自牧归荑”写其可爱。8.(1)C C项，“表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜”理解错误。“如今有谁堪摘”是如今还有谁来采摘？花因憔悴不堪而没有人来采摘，是对花凋谢的惋惜伤感。故选C。(2)要点：（1）连用七组叠词，富有音乐美和韵律美（2）为全词定下了感情基调，营造凄冷、悲凉的氛围。（3）“寻寻觅觅”表现了作者飘泊异地、前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己晚年内心情感的直接抒发。整句从精神状态到生活处
28、境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了作者的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。9.(1) B “故国”指当年的赤壁战场，注意题目赤壁怀古。(2)B 从形、声、色几方面，没有味。是核心，是贯穿全诗的主线，所以，应是诗眼，然后展开分析即可。 10.(1) A A项，句子中有词序倒置现象。“渌水荡漾清猿啼”应为“渌水荡漾猿清啼”，意思是清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。故选A。(2) D D项，表意有误。“忽魂悸以魄动失向来之烟霞”是写回到现实，“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”是写进入梦境，选项表意颠倒。故选D。11.(1)AE A项分析错，诗人用“羁鸟”“池鱼”来比喻自己，但诗中透露的
29、是对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”和“池鱼”的喜爱；E项分析不准确，因为诗人只是“误落尘网中”与“性本爱丘山”并不存在矛盾，故不能反映其思想复杂。（2）诗人采用了白描、动静结合、情景交融等表现手法展现出一派宁静和谐而又充满生机的田园风光。“樊笼”比喻官场，此句表达了诗人对官场的厌恶及久在官场的悔恨之情，也表达了终于摆脱官场羁绊的欣喜之情。12.(1)C C项，“表明了自己远大的志向”理解错误。正确的理解是表明自己要像“山”“海”那样，拥有广阔的胸襟，去接纳人才。故选C。(2)同意。这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出
30、统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。全诗跌宕悠扬，吞吐隐约，曲折却很充分地表达了曹操复杂的思想感情。13.(1)C C项，“对官场的厌恶”错，于文无据，结合诗歌内容，表现的是作者看到农村劳作和收获的快乐，“对官场的厌恶”在诗歌中找不到相对应的词句。故选C。(2)作者“欲收新麦”而不得的先忧，与诸孙替老人收麦后乐的对比；三夜阴霪与一竿晴日天气前后变化的对比；前面“败场圃”的沮丧和后面“舞比邻”的欣喜的对比。通过前后变化的对比，使诗歌有了跌宕起伏的变化，更好地突出了诗人的欢喜之情。14.（1）示例一：这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了采、有、掇、捋、袺、襭等几个字，描写出妇女
31、们采摘野菜的劳动过程，表现了她们劳作时欢愉的心情，烘托出劳动的热闹氛围；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。（意思对即可）示例二：这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了间、外、闲闲、泄泄、还、逝等几个字，描写出采桑结束之后，采桑者你歌我和，欢快同归的场景；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。（意思对即可）（2）采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来。采呀采呀采芣苢，一把一把捋下来。采呀采呀采芣苢，提起表襟兜起来。采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。15.（1）风吹草低见牛羊雄壮苍凉（2）许诗用白描手法(或
32、细节刻画“寄寒衣”),选择典型事件,简单勾勒:桑乾河北一场夜战,半数战士丧生未归;次日清晨,亲人犹寄家信,告知御寒衣物已经寄出。寥寥几笔,就把战争带给人们的痛苦表现了出来。李诗借景抒情(以景结情),后两句描写了西北高原生气勃勃的景色:大雁群飞,歌声飘荡,马群在绿草地上驰骋。表达了戍边将士深沉的思乡之情,也包含对边地的热爱和自豪情怀。16.（1）诗人秋风黄菊、玄蝉（2）骏马思念边塞秋草而抖动拳曲的毛,大雕盼顾万里青云而睁开双眼,一“动”一“开”,蕴含着生气和力量。正是美妙神奇的秋赋予万物活跃饱满的神韵,也同样唤起了诗人的激情。辽阔江天,山明水净,诗人就是抱病也要登上高台放眼四望,为“君”胜过春色
33、的秋光引吭高歌。诗人不仅描绘了秋风带来的生机和力量,也展现了自己“老骥伏枥,志在千里”的倔强进取的精神。17.（1）美丽的秋色故人重逢的喜悦（2）“悠悠西林下合沓藏荆关”六句通过描绘景色的秀丽迷人,表现了作者对自然的喜爱之情。“荆关”一词表现了他对归隐的神往。“残雨斜日照,夕岚飞鸟还”两句借景抒情,同时化用了陶潜“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”的句子,表现了自己的归隐之志。最后两句,“故人今尚尔,叹息此颓颜”,通过隐居山中的朋友容颜不老和在官场的自己的容颜苍老的对比,表达了对归隐的向往。18.（1）咏物拟人（2）结尾两句并未离题。词的上阕写燕子飞来,重回旧巢的愉快场景。下阕写燕子在春光中嬉戏,夜幕降
34、临时才回巢栖息的情景。 结尾两句虽写思妇,但诗人其实是用双双燕形影不离的美满生活,暗与思妇“画栏独凭”的寂寞生活相对照;又极写双双燕尽情游赏大自然的美好风光,暗与思妇“愁损翠黛双蛾”的命运相对照。本词既为“咏燕”,写红楼思妇的愁苦,只为反衬双双燕的美满生活。这种构思打破常规,给人以耳目一新之感。19.（1）只见悲愤（2）“纷纷”,极写凄冷、酷寒情状,强调从军生活的辛苦;“夜夜”“双双”写土生土长的“胡雁”“胡儿”哀啼落泪,烘托士兵远戍的悲哀;“年年”写出士兵战死的情况经常发生。全诗叠词的使用,不但强调了语意,增强了抒情效果,而且使诗歌更有韵律感,增强了音乐性。20.（1）应酬之作（2）引用了张祜的诗句,说其传唱度很高,表达了诗人对张祜才华的肯定。“可怜”和“虚唱”两词表达了诗人对张祜才高却不能被重用的痛心和愤慨。以深沉的情感结束全诗,给读者留下无穷感叹。
