1、 垃圾分类箱 一、活动目的: 学生在调查垃圾的来源、数量、种类及危害的过程中，在实际动手操作的过 程中，认识到垃圾分类处理的方法及重要性，同时增加对垃圾回收利用的认识。 并了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。 二、活动准备： 旧报纸，冰棒棍， 树叶， 易拉罐， 塑料瓶， 药盒， 废布， 乒乓球， 胶 水， 针线， 彩笔， 双面胶， 剪刀等。 三、活动过程： （一） 课前调查反馈： 师：吴老师听说，咱们班最近被评为了学校的绿色班级，班级里还有不少的 环保小卫士呢！我们的小卫士们近来把关注的目光投向了我们身边的垃圾。我 们通过简单的课前调查，大家都了解到我们生活中有哪些垃圾？ （学生说时，
2、教师将教具出示在黑板上） 废布 易拉罐 旧书 废电池 塑料 袋 塑料瓶 废纸 玻璃瓶 一次性用品 等等 （注：实物数量，种类要有代表性，不能展示实物的可用卡片的形式代替） (二)垃圾对我们有什么危害呢？同学们可以自由地说一说。 1 师：同学们说得都很好，下面我们做一个小结： （1）污染大气 （2）污染水源 （3）污染土壤 （4）传播疾病 2 师：同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，让我们一起来看一看 吧。（用课件演示生活中的各种垃圾污染） 师：看了刚才的录象，你有什么想法和感受？ 生：垃圾对我们的生活环境造成了一定的污染 师：是啊，在日常生活当中，同学们随手丢弃一张废纸，对你们来说也许并
3、 不以为然，但许多垃圾堆积在一起，不仅占用许多土地，而且会产生大量的有 害物质，污染空气、水源、土壤，危害人类的健康。 3 过去在生活当中我们是怎样处理垃圾的呢？请同学联系自身实际来实话实 说。 指名说 （三）激发质疑，揭示主题 师：既然垃圾会给我们带来这么多的污染和危害，我们的工厂能因此而放弃 生产吗？我们的生活中也会产生许多垃圾，但我们能因此而不继续生活吗？看 来只要生活在继续,就不可避免的产生垃圾。那么我们下一步该怎么办呢？怎样 处理这些垃圾呢？ 生：我们可以给垃圾进行分类。（板书：垃圾的分类） （四）垃圾的分类 1 垃圾可分为哪几类？ A 分小组讨论说一说，这些垃圾可分为哪几类？ （学
4、生进行讨论交流 ，得出结论） B 交流汇报 （学生分组到前面介绍自己组讨论的结果，并说明这样分类的理由） 生: 按“可回收、不可回收、有害垃圾”分类， 按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类 按“白色垃圾、绿色垃圾”分类 (充分肯定学生的分类方法,只要有道理分两类,三类都行,师补充) 2 介绍一种分类法 师:看来同学们的分法都不相同 ,各自都有分类的道理和理由，老师向大家 介绍一种分类方法。 分类方法：可回收垃圾，不可回收垃圾 （用课件，网页演示介绍垃圾分类法，并将教具出示黑板） 3 分类实践 师：现在大家都知道科学的垃圾分类方法了，你们自己可以对垃圾进行分类 了吗？ （小组将自己收集的垃圾进
5、行科学的分类，指名请一名同学上台演示分类） 4 介绍国外的垃圾分类措施 师：同学们做得都很好！实际上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题， 下面我们来看一看国外是怎样进行垃圾分类的： （大屏幕演示：瑞典人、加拿大人和英国人倒垃圾时，会将玻璃瓶、废旧电 池、废铁、废纸等分开。美国人在超市设有金属罐回收机，投入空罐后会得到 优待券。德国专设回收塑料的垃圾桶，法国专设回收玻璃瓶的垃圾桶。） 5 “金点子方案” 师：观察一下我们身边，小卫士们你有什么垃圾分类的金点子介绍给我们的 学校，家庭和社区，可以怎样进行垃圾分类？（学生说一说学校、家里、社区 可以怎样做） 生：我们可以向全校同学宣传要讲卫生，不要
6、随意乱扔垃圾。 生：我们可以在学校，班级里设置分类垃圾箱，让大家分类处理垃圾。 师：你打算怎样具体设置垃圾箱，摆放在校园的哪个位置更合理呢？人们对 垃圾分类的认识不够，我们应当怎样做？在我们的家里，社区里我们可以怎样 做呢？设计一个什么样的分类垃圾箱才更方便？把你的金点子写下来，或者设 计一个新型的分类垃圾箱，来美化我们的学校，家庭，以及我们所生活的环境 吧！ （五） 动手制作 ，变废为宝 师： 生活中有许多东西是可以回收利用的， 也有许多东西可以制作成小玩具、 小装饰，下面让我们来试一试： 1 取出一些废弃物：旧报纸、 冰棒棍、 树叶、 易拉罐、塑料瓶、药盒、 废布、乒乓球等。（学生可以组为
7、单位带来材料） 2 请你想象， 可以用这些废弃物制作什么小物品呢？ （组内讨论， 自己思考） 3 学生分组进行制作 （学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作） 4 活动后展示作品 （学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画； 用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉 罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作） 师：同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。 请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语， 把它送给你的同学吧！ （六） 讨论交流： 想一想，对于垃圾的分类、回收和利用你还有什么好方法？有什么设想？让 学生说一说通过这节课都得到了什么启发？ （七） 活动总结： 师：让我们从身边做起，实行垃圾分类，珍惜能源，保护我们的地球妈妈。 板书设计： 红领巾相约中国梦 垃圾的分类 科学的分类方法： 废电池 塑料袋 塑料瓶 不可回收垃圾：包括有机垃圾（俗称湿垃圾）、有 毒有害垃圾、 废纸 玻璃瓶 一次性用品 如：菜叶、米饭、香蕉皮、农药、医疗废品、化 学废品 废布 易拉罐 旧书 可回收垃圾：包括无机垃圾（俗称干垃圾）， 如：玻璃、废报纸、废金属、废塑料、废织物 考考你？ 可回收 不可回收
