1、 走进家乡走进家乡 主题由来主题由来： 走进家乡是安徽大学出版社出版的综合实 践活动，四年级下册第三单元我的家乡的二级 主题。它主要通过开展“走进家乡”的系列活动，使 学生了解自己的家乡在祖国版图上的位置，家乡的行 政区划、人口数量、地貌特征、特产及家乡的变化等 情况。 学情分析： 四年级学生对家乡的概念并不清晰。 家乡有多大， 家乡有哪些美丽的景物和传说？家乡近年来有多大变 化？人们为什么念念不忘自己的家乡？这些对学生都 是模糊的概念。通过此活动，增进学生对家乡的喜爱 和自豪之情。 活动目标：活动目标： 1、 了解家乡在祖国版图及省市行政区划的位置。 2、 了解家乡的人口数量、特产及家乡的发
2、展变化。 3、 通过此学习活动，交流、探究、关注家乡，了解 家乡，从而增进对家乡的喜爱和自豪感。 活动准备：活动准备： 1、 搜集整理有关家乡的图片及信息。 2、 制作 PPT。 活动过程活动过程： 一、 主题形成 1、 激趣导入：同学们喜欢听音乐吗？喜欢看 MTV 吗？我今天给大家带来一首MTV， 请你们认真欣赏， 同时思考一个问题：这首 MTV 赞美了什么？ 2、 播放课件：谁不说俺家乡好。 3、 谁能说一说？（同学讨论，指名回答。） 4、 教师小结。 5、 板书：走进家乡。 （设计意图：通过迷人的画面，美妙的歌声，创设佳 境。引导学生产生兴趣，激发情感，引出主题。） 二、 主题实施 1、
3、 了解家乡的行政区划。 （1） 我们祖国的名字是什么？我们的家乡属于哪 个省？哪个市？哪个县？ （2） 学生前后桌讨论。 （3） 指名回答。 （4） 教师小结。（播放课件） （5） 让学生熟记家乡在祖国、省市版图上的位置。 2、 讨论涡阳县的有关情况。 (有多少镇、 街道办？你的家乡属于哪个镇、 街道办？) (1) 学生分组讨论、交流。 (2) 指名汇报。 (3) 播放课件，让学生指认自家乡镇在涡阳版图上的位 置。 （设计意图：通过教师的引领，学生的探索、讨论， 培养了学生整理信息及语言表达能力。） 3、 教师小结：同学们，我们涡阳县有二十个镇，一 个林场、四个街道办事处，一个经济开发区。人口
4、 170 万. 4、 了解家乡的地貌特征。 （1） 播放课件，让学生说一说山区、丘陵、平原的 特征。 （2） 播放家乡的地貌。 （3） 讨论、指名回答。（平原） 5、 了解家乡的农作物。 (1) 播放课件： (2) 指名总结。（麦子、大豆、玉米） 6、 了解家乡的特产及风味小吃。 （1） 分组讨论。 （2） 自由回答。 （3） 播放课件。 7、 了解家乡的巨变。 （1） 播放课件。 （2） 讨论家乡变化的原因。 （3） 教师总结。 三、 活动延伸 1、 搜集整理能反映家乡巨变的图片资料。 2、 出一期以“家乡巨变”为主题的手抄报。 （设计意图：综合实践活动课程具有鲜明的开放性、 综合性和实践性。通过活动，学生在教师的主导下， 自主合作，对社会、生活、自我进行探究。用适当的 形式如文学、图表、绘画等形式，表现家乡的巨变。 既丰富了学生的生活，又锻炼了学生的能力，通过办 手抄报、收集家乡变化的图片，增进了学生对家乡的 喜爱和自豪感。） 四、 板书设计 中国 安徽省 亳州市 涡阳县 镇： 20 个 场： 1 个 街道办： 4 个 经开区 ： 1 个 喜爱 地貌：平原 人口：170 万 农作物：冬小麦 大豆 玉米 其它 自豪 特产及小吃 家乡巨变 五、授后小结： ，
