1、话端午教学设计话端午教学设计 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日， 传统节日正是培育优秀民族文化 的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节即将到来，因 此围绕“话端午”这个话题，设计了“端午究由来、端午探习俗、端 午诵诗歌、端午做俗物”四个板块，让学生在活动中了解端午节的来 历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特 魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼 学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能 力，培养学生的好奇心和求知欲。 3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情
2、和民族自豪感。 三、活动地点：四年五班教室 四、活动时间：2017 年 4 月 27 日 五、活动前准备：生：上网查阅资料、收集故事、端午节物件等，师： 多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？（生 发言，师补充） 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端 午节去了解一下。 3、板书课题：话端午，生齐读课题。 【活动一】端午究由来 （一）端午节别称 1、 端午节有哪些别称？ 2、 关于端午节的由来， 说法很多， 谁能告诉大家？ （学生交流） （二）端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关 于端午
3、节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 2、学生讲述端午节故事： 曹娥救父的故事 、 屈原投江等。 3、生自编自演情景剧屈原与渔夫 。 【活动二】端午探习俗 （一）话粽子 1、由屈原投江的故事结局引入“探习俗” 2、一直到今天，每年五月初， 中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、 包粽子，其花色品种琳琅满目。 （多媒体课件：粽子） 3、采访学生:你最喜欢吃什么粽子？是什么味道？ （二）赛龙舟 1、除了吃粽子是主要习俗，你知道端午节最热闹的习俗是什么 吗？（多媒体课件：龙舟，赛龙舟） 2 联系语文课文赛龙舟片段体会龙舟竞技场面。 3、介绍赛龙舟成为体育赛事比赛项目，并流传到各国。 （三）你
4、们知道端午节还有哪些习俗吗？示课件补充介绍。 【活动三】端午诵诗歌 1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称 作“诗人节” 。 2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。 （1） 端午唐 文秀 （2） 五月五日梅尧臣 （3） 浣溪沙苏轼 等。 【活动四】端午做俗物 1 生利用各种材料制作喜欢的端午节习俗物品，师巡视指导。 2 展示作品。 【总结】 两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是 尽管大江东去， 暮往朝来， 诗人屈原的形象却依然留在人们心间。 “路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，让我们世世传递端午文化，代代 传承民族精神，不断勉励自己，成为二十一世纪祖国合格的接班人！ 板书设计： 话端午 究由来 探习俗 传承 诵诗歌 做俗物
