1、课题第七单元古诗三首芙蓉楼送辛渐教学内容及课时安排第一课时一课时学情分析（个性填写）学生对于学习古诗词有一定的方法积累。教学目标1.正确，有感情的朗诵诗歌，背诵积累送别诗。2.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。3.抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。教学重点及难点重难点：能通过不同方式的读，理解体会诗意，感悟诗歌所描写的意境。思政、安全教育思政教育：热爱祖国，要有崇高的理想。安全教育：杜绝高空抛物，从我做起。教学过程教学步骤教师活动预设学生活动信息化应用设计意图一导入新课，明确目标二课题解释，背景介绍。三作者简介四整体感知，赏析诗歌五合作探究，明确主旨六课外拓展延
2、伸1.导入：出示现代诗你在烟花那边。2找找看，哪首古诗藏在这里面。1.介绍课题 2.哪位同学给大家介绍一下作者写这首诗的背景。教师补充王昌龄简介及主要作品1.用自己喜欢的方式自由读诗，读正确，读流利，并借助课文注释读懂诗句。2.读古诗前两句，说说诗句意思。3.想一想，诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？4.说说后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。1.想象：诗人和辛渐会说些什么？2.朗读指导3.诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表达了怎样的思想感情。4教师总结诗歌主题请同学们回忆一下，我们还学习过哪些有关“送别”的古诗词？朗诵现代诗朗诵黄鹤楼送孟浩然之广陵学生根据预习回答问题学生补充回
3、答生按要求读学生读，并说出自己的感受。学生读，并说出感受小组合作交流，添加合理联想想象学生自己读，小组读，点名读，齐读。小组讨论交流，说出自己的感受学生思考回答课件出示课题课件出示写作背景课件出示知识点课件出示作者简介课件出示诗歌课件出示：诗意课件出示：伤感 孤独 不舍课件出示诗意及精神品格播放轻音乐课件出示诗歌主题课件展示相关送别诗进入古诗学习，创设情境。从时间、地点、人物、情节入手组织学生开展阅读，理解古诗内容，让学生在头脑中对故事有一个完整的认识。引导学生抓住关键诗句中的重点词进行品读感悟，学会通过词句理解古诗表达的情感鼓励学生正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，交流诗句表达的情感教师要以背诵为径，让学生习得方法，由一首带多首，增加学生积淀。板书设计寒雨楚山 孤寂芙蓉楼送辛渐冰心玉壶 高洁教学反思
