1、2020年春季小学五年级期末教学质量检测语文试卷（全卷五个大题共6分，总分100，答卷时间90分钟）注意事项：1. 答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、考号、学校填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴码区”。2. 答题时，考生务必将答案填涂和作答在答题卡上。3. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案；非选择题再答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上的答案无效。4. 考试结束后由监考老师将答题卡收回。 一、书写展示（请在答题卡上作答，2分）把下面这篇文章题目、作者和第一段文字，按一定格式
2、正确、工整、漂亮地书写在横格中。文章题目：帆：作者：刘湛秋；第一段：我看见一只只白帆。2、 基础知识（请在答题卡上作答，31分）（1） 我会选。（选出正确答案，再将下表中对应选项字母框全部涂黑，每小题1.5分，9分）1. 下列词语总加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A. 徘徊（hui） 供养（gng） 阻挠（lo） 造诣（y）B. 玷污（din） 揩油（ki） 恐吓（h） 袭击（x）C. 窈窕（tio） 薄弱（bo） 污秽（shu） 抽屉（t）D. 筹码（chu） 桅杆（wi） 无垠（yng） 燕山（yn）2. 下列词语书写无误的一组是（ ）。A. 荣幸 衔接 出谋划策 眼急手快 B.放肆
3、吆喝 一声不吭 跃跃欲试B. 引荐 眷恋 神计妙算 摩拳擦掌 D.熟练 斩新 哭笑不得 兴致勃勃3. 下列句子中带点字意思不相同的一项是（ ）。A.誉之曰 荣誉 B.吾盾之坚 坚固C.弗能应 应答 D.未闻孔雀石夫子家禽 飞禽4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A.母亲用科学配方养出的猪各个膘肥体壮。B.广告上说，喝了某种口服液就能变聪明，我对此半信半疑。C.小明最近成绩上升很快，老师一针见血地指出了他进步的原因。D.他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽。5.下列句子中加点关联词使用不恰当的一项是（ ）。A.本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。B.要参加
4、这个工厂，即使大致看一下，也要花上几个小时。如果没有C.如果没有你的帮助，就没有我的成功。D.只有我们万众一心，才没有克服不了的困难。6.下面每组中的两个句子表达的意思不相同的一项是（ ）。A.他怕师傅难堪，哪敢说真话？ 他怕师傅难堪，不敢说真话。B.几时听说有大虫。 不曾听说有大虫。C.十万支箭，三天怎么造得成呢？ 十万只箭，三天难道造不成吗？D.我全身上下没有哪个地方不舒服。 我全身上下都舒服。（二）我能读拼音写词语。（8分） d j chng rn c xing ni ku( ) ( ) ( ) ( ) q zh dun lin shng ch mo dn( ) ( ) ( ) ( )（
5、三）我能选词填空。（6分） 既然 显然 不然 果然 欣然 必然（1） 谁能在三天内造出十万支箭呢？这（ ）是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天之内交不出箭，诸葛亮（ ）有杀身之祸。（ ）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，那为什么还要（ ）答应呢？因为诸葛亮此时需要团结周瑜，（ ）就会影响联吴抗曹的大计，同时诸葛亮也有了战胜周瑜的办法。后来诸葛亮（ ）借箭成功，挫败了周瑜的阴谋。（4） 判断下列句子说法是否正确，对的在括号里画“”，错的画“”。（2分）（1） 抓住人物的动作、语言、神态、体会人物的内心，可以加深对课内容的理解；此外，了解人物的思维过程，也可以加深对课文内容的理解。 （ ）（2） 汉字字体主要经过了
6、甲骨文金文小篆楷书的演变过程。 （ ）（3） 威尼斯的小艇运用动静结合的描写手法，呈现了威尼斯的独特魅力。 （ ）（4） 三国演义水浒传西游记红楼梦是中国古典四大名著。 （ ）（5） 我能按要求完成句子练习。（6分）1. 照样子，仿写句子。（2分）例：八月，天多热，鸡惹得耷拉着翅膀，狗热得吐舌头，蝉热得不知如何是好。这场雨，真大。_2. 用上动作、神态、语言心理描写（至少一种），写一两句话来表现以下情景。（2分）焦急地等人： 3. 下面一段话中有四处错误（一处标点、一处错别字、一处语序、一处成分残缺），请用修改符号在原句中修改。（2分） 读了“雷锋的故事”这本书，收到了深刻的教育。雷锋叔叔是我
7、们的好榜样，我们要向他用实际行动学习。三、积累运用（请在答题卡上作答，17分）（1） 先把下列成语补充完整，再按要求填空（填番号）。（5分）（ ）然起敬 情不自（ ） 心（ ）胆战（ ）有成竹 乐不思（ ） 养（ ）处优其中与“不由自主”意思相近的是： ，其中与“提心吊胆”意思相近的是： 其中与“不知所措”意思相反的是： ，其中与“饱经风霜”意思相反的是： （2） 根据要求按原文正确填写古诗名言、名句。（12分）1. 爱国是什么？是林则徐发出的“苟利国家生死以， 。”的呐喊；是王昌龄“ ，不破楼兰终不还。”的铮铮誓言；是陆游“ ，南望王师又一年。”的忧国忧民的真情流露，更是杜甫“剑外忽传收蓟北
8、， 。”的激动和喜悦。（6分）2. 范成大笔下的“ ，也傍桑阴学种瓜。”和雷震笔下的“牧童归去横牛背， 。”向我们展示了儿童天真烂漫的形象。（3分）3. 凉州词中“ ，一片孤城万仞山。”向我们展现出边塞雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。乡村四月中“乡村四月闲人少， 。”又给我们描绘出初夏农村繁忙的田园生活画卷。（3分）四、阅读感悟（请在答题卡上作答，20分）（一）课内欣赏（10分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄（z zhi）的地方，他总能（平稳 安稳）地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往
9、后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（耸立 屹立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（b p）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 用“/”划去文中括号里不恰当的词语和加点字的错误读
10、音。（2分）2. 联系上下文解释下列词语在文中的意思。（2分）操纵自如 手忙脚乱3. 读选文第一自然段，按要求回答。（3分）（1） 请用“”画出本段中心句。（2） 本段加点的两个“总能”说明了_。（3） 本段画横线的句子可以用_这个成语来概括。4. 选文第2自然段主要从_、_、_、_这四类人的角度写出了小艇的作用和与人们的亲密关系。（2分）5. 选文第一自然段运用（ ），展现了威尼斯的活力；选文最后一段运用（ ）表现了 威尼斯古老水城的静寂。（选填番号：A.动态描写；B.静态描写）（1分）（二）课外挑战（10分）8岁的帕克放学后气冲冲（chng chng）地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父
11、亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。帕克不（情愿 愿意）地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕克说：“华金（ ）让我在朋友面前丢脸，我现在（ ）特别(愿望 希望)他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角，找到一袋木炭。对帕克说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想(像 象)中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可
12、是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。父亲问帕克：“你现在觉得怎么样？”他说：“累我死了，但我很开心，因为我扔中（zhng zhng）了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个黑人。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头( )在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，( )它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”1、用“/”划去括号内不恰
13、当的词和加点字的错误读音。(2分)2、讲题后关联词正确选填在文中的括号内。(1分)（虽然.但是. 既然.就.）3.文中帕克生气是因为什么？用“_”画出来。生气后他认为能够使自己解气的方式是什么？用“”画出来。（2分）4.填空。（只填番号）（2分）（1）第三自然段中父亲让儿子那样做的真实想法是_（A.以身作则，亲自示范；B满足儿子，减少伤害；C.创设情景，因势利导）（2）当“父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去找找镜子。”父亲的根本用意是_（A.让儿子发泄，消减怒气；B.促使儿子自我反省；C.增强解决问题的乐趣）5.文中哪些语句直接写了父亲讲道理教导儿子？用“=”画出来。听完父亲的一番教导后，帕克会为自己原来的想法后悔吗？为什么？（2分）_6. 如果给短文去一个合适的标题，嘴不合适的是（ ）。（1分）A. 白衬衫和黑木炭 B.帕克解气 C.奇特的教育 D.帕克与华金5、 阅读感悟（请在答题卡上作答，20分）我们每天都会接触到形形色色的人：我们的邻居，学校里的老师、同学，还有上学遇到的公交司机、交通警察、售货员.选择一个人写出来，注意运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。表达真情实感，语句通顺，尽量不写错别字。特别提示；不能出现真是的地名、校名和人名。第 3 页 共 3 页
