1、毕业纪念册教学设计毕业纪念册教学设计 一、一、激趣引题：激趣引题： 大家好， 今天我们再一次走进综合实践主题活动 毕业纪念册 。大家好， 今天我们再一次走进综合实践主题活动 毕业纪念册 。 1.1.出示两本比同版本的纪念册。你喜欢哪本、为什么喜欢。出示两本比同版本的纪念册。你喜欢哪本、为什么喜欢。 2.2.同学们说的非常好。说出版式、特征及你喜欢哪款。对比两种同学们说的非常好。说出版式、特征及你喜欢哪款。对比两种 版式你更喜欢哪种 （自制的） 相亲自动手把自己的观点想法及感版式你更喜欢哪种 （自制的） 相亲自动手把自己的观点想法及感 受都通过这一本册子体现出来吗？受都通过这一本册子体现出来吗？
2、 二、二、活动目标：活动目标： 1.搭建一个让学生自主全面展示才华，凸显个性， 发展特长的平台。 2.培养学习动手制作能力、设计规划能力、鼓励 学生多思考、多尝试，锻炼学生装订、裁剪、 绘制等技能。 3.培养学生爱同学、爱班级、爱老师、爱母校的 情感。培养学生学会感恩，学会表达自己的情感。 三、学习目标：三、学习目标： （一）（一）. .制作前先了解学习目标制作前先了解学习目标 1.1.利用写、画、拍、剪、折、贴等表现手法来制作。利用写、画、拍、剪、折、贴等表现手法来制作。 2.2.自主完成一页，自我介绍、自我展示、心路心语、幸福列车、自主完成一页，自我介绍、自我展示、心路心语、幸福列车、 毕
3、业赠言、同学寄语等等毕业赠言、同学寄语等等 3.3.自主组合，合作完成一个纪念册。自主组合，合作完成一个纪念册。 4.4.利用身边废旧材料、纸张来制作作品。利用身边废旧材料、纸张来制作作品。 （二）温馨提示：（二）温馨提示： 1.1.注意安全。注意安全。 2.2.注意环保。注意环保。3.3.注意声音。注意声音。 4.4.小组合作。小组合作。 5.5.板书设计： 今天老师准备了一颗大树， 希望你们把作品当做果板书设计： 今天老师准备了一颗大树， 希望你们把作品当做果 实，挂到树上。实，挂到树上。 四、四、巧制作：巧制作： 1.开启智慧的大脑，动起灵巧的双手一起走进巧制作。 2.2.利用废旧材料开
4、始制作。利用废旧材料开始制作。3.3.教师巡视指导。教师巡视指导。4.4.组内互相合作。组内互相合作。 5.5.组间互相合作。组间互相合作。 五、青春正能量：五、青春正能量： （一）组长负责，组员自由组合，组装成册。（一）组长负责，组员自由组合，组装成册。 （二）（二）1.1.形式：小诗、绘画、粘贴。形式：小诗、绘画、粘贴。 2.2.程序：每个人都要进入讲述你的创意。程序：每个人都要进入讲述你的创意。 3.3.材料：材纸。废弃的纸张等材料。材料：材纸。废弃的纸张等材料。 4.4.感恩：把你的想法、感想、感受用不同的形式描述。感恩：把你的想法、感想、感受用不同的形式描述。 六、小结：六、小结：今
5、天同学们表现的非常棒，版式新颖，作品质量高。今天同学们表现的非常棒，版式新颖，作品质量高。 在旧小学习生活的愉快。健康茁壮成长。老师看到，我们在旧小学习生活的愉快。健康茁壮成长。老师看到，我们 6.36.3 班的同学在旧堡小学六年里生活、学习的、活动的点点滴滴，看班的同学在旧堡小学六年里生活、学习的、活动的点点滴滴，看 到树上的果实就足以证明你们的成就。 今天你是一棵小树， 总有到树上的果实就足以证明你们的成就。 今天你是一棵小树， 总有 一天你们会成为参天大树、成为国家的栋梁。一天你们会成为参天大树、成为国家的栋梁。 七、课后延伸：七、课后延伸： 每个同学拿出你最喜欢的满意的一页或几页、每个同学拿出你最喜欢的满意的一页或几页、 复印、全班同学的合体成册。送给老师做纪念。今后老师看到相复印、全班同学的合体成册。送给老师做纪念。今后老师看到相 册会回忆你们在旧堡小学的学习生活的竞猜瞬间。册会回忆你们在旧堡小学的学习生活的竞猜瞬间。 八、板书设计：八、板书设计：
