1、百变的纸杯教案百变的纸杯教案 教材分析： 本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料， “变废为宝” ，采用不 同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设 计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。 学情分析： 学生对于搜集一次性纸杯并不难， 难的是利用纸杯动手动脑创作 出各种可爱、有趣的动物形象。对此，教师要利用收集的学生作品， 发散学生的创作思维，制作出各种可爱，有趣的动物形象。 教学目的教学目的: : 1 1、 指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、 人物、 装饰、 指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、 人物、 装饰、 玩具等纸杯作品。玩具等纸杯作品。 2 2、在创
2、作中，锻炼学生独立构思、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。、学会与他人合作。 3 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。、培养废物利用的良好品质和环保意识。 教学重点教学重点: :利用一次性纸杯创作自己喜欢的纸杯作品。利用一次性纸杯创作自己喜欢的纸杯作品。 教学难点教学难点: :巧妙利用一次性纸杯进行创作。巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具准备教具准备: :课件、课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒， 双面胶等双面胶等 教学过程教学过程 一、创设情境、激发动机、引入主题一、创设情境、激发动机、引入主题 （课件展示）自制纸杯作
3、品（课件展示）自制纸杯作品 利用白板的拖拽功能， 将制作好的作品展示给学生欣赏， 引起学利用白板的拖拽功能， 将制作好的作品展示给学生欣赏， 引起学 生的创作兴趣。生的创作兴趣。 一次性纸杯给我们带来了方便， 许多纸杯只用了一次就被扔掉了一次性纸杯给我们带来了方便， 许多纸杯只用了一次就被扔掉了 很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利 用起来，加上我们的构思，让它们获用起来，加上我们的构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我得新生，进而节约资源保护我 们的环境。今天我们一起研究如何进行纸杯创意。们的环境。今天我们一起
4、研究如何进行纸杯创意。出示课题出示课题：百变：百变 的纸杯的纸杯 二、尝试与感受二、尝试与感受 （一）探究路（一）探究路 1 1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。可以从中、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。可以从中 给你一些启示。 应用白板的放大镜功能， 让学生看清楚纸杯的创作。给你一些启示。 应用白板的放大镜功能， 让学生看清楚纸杯的创作。 教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题： 它们都是教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题： 它们都是 怎样做的？都运用了哪些表现方法？怎样做的？都运用了哪些表现方法？ （两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。）
5、（两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。） 2 2、学生汇报回答、学生汇报回答 （剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） （二）交流厅（二）交流厅 1 1、你又有哪些好的创意呢？、你又有哪些好的创意呢？ 2 2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。视、指导。 3 3、分组汇报自己组的创作思路。、分组汇报自己组的创作思路。 （三）操作室（三）操作室 1 1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑 中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。中已有了
6、制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。 作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意， 制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。播放音制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。播放音 乐。乐。 教师提示：提醒学生使用工具的安全。教师提示：提醒学生使用工具的安全。 2 2、巡视指导、巡视指导 四、作品展示、讲评四、作品展示、讲评（投影）（投影） 以两人为一组商讨一下你们的构思， 用什么方法表现， 起一个怎以两人为一组商讨一下你们的构思， 用什么方法表现， 起一个怎 样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。我们
7、掌握基本创作技巧，学样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。我们掌握基本创作技巧，学 会了多视角看待事物。会了多视角看待事物。 五、总结五、总结 同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学的同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学的 作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就要在你们的创意作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就要在你们的创意 基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。 教学反思教学反思： 本次综合实践活动运用了交互式白板的拖拽功能、放大镜功能 及播放功能等。学生初步掌握了纸杯制作方法基础上进行创作的。 我通过让学生帮我想办法把废旧的纸杯再利用起来，目的让学生明 白身边的废纸杯是可以变成一件生活实用品。 活动中，辅导教师既是指导者，同时也是参与者，我们只有在 生活中不断的充实自我，与学生共同学习，才能更好的指导综合实 践活动课。
