1、五年级下册综合实践导学案 日期 （年月日） 课时 1 课时 主备教师 课 题 家乡特产知多少 周次 4 上课教师 学习目标 1、了解家乡的特产有哪些，让学生进一步了解家乡，感受家乡 的发展变化，激发学生爱家乡的情感。 2、采用同伴合作、调查采访等方法开展活动，培养自主实践、 乐于探究、与人沟通、收集信息、处理信息的能力。 3、通过实践活动感受家乡的魅力，分享对家乡特产探究过程中 的收获与快乐，养成积极参与、勇于实践的良好习惯。 。 重难点 展示小组的调查成果，培养学生的自主构思设计组织能力 培养学生探究问题的能力和良好的小组合作能力 课堂类型 新 授 教学方法手段 自主探究、小组合作 课 堂
2、流 程（知识结构） 个性空间 一、激发兴趣 ，导入新课。 1、出示葫芦岛著名景区照片（课件） 说一说这是什么地方？（学生说后教师补充） 2、你们想更深刻了解家乡葫芦岛吗？ 3、引出课题，板书课题 4、解题：什么是特产？（出示课件） 二、出示学习目标，揭示活动主题 1、出示学习目标，指名让学生读。 2、揭示活动主题： （1）请你介绍一下家乡的特产 （2）了解一下全国各地的特产有哪些？ 三、根据课前收集的资料，进行分组汇报 由葫芦岛 著名景区 的图片导 入新课， 吸引学生 的 注 意 力。 1、学生汇报一下葫芦岛的特产有哪些？ 2、教师相机出示在网上收集到的葫芦岛特产的图片。 3、欣赏后说一说自己的感受。 4、拓展延伸，了解全国各地的特产 5、学生介绍后教师再做补充 （课件：全国各地的特产 图片） 四、品尝全国各地的特产，分享快乐。 1、小组同学互相品尝手中的特产。 2、挑选手中的特产，请听课的老师品尝。 3、品尝后谈感想。 五、小组同学分工合作，制作家乡特产小报，推荐特产。 1、组长进行分工合作，完成手抄报 2、展示合作的成果。 六、活动总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 提醒学生认 真地观察， 用简单的语 言表达自己 内心的感受 谈自己的感 想，与同学 分享快乐。 培养学生的 总结概括能 力 板书设计 家乡特产知多少 种类：农林产品、海产品、纺织品、矿物产品 教 学 回 顾
