1、 来之不易的粮食教学设计来之不易的粮食教学设计 主题的确定： 作为现在的小学生，许多人对粮食的种类、生产过程，粮食的多种用途等都知 之甚少，有的甚至一窍不通，真是“四体不勤，五谷不分”。有的任意糟蹋粮食，有的 三餐专吃精粮细粮不吃粗粮。基于此，特选定本主题。 活动目标 1、通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我 们应该珍惜它。同时，了解一些有关粮食的种类、种植过程及产量等方面的知识， 培养学生自主探究知识的兴趣。 2、通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料和信息，继续 培养学习收集资料处理资料的能力，体验多种学习方式。 3、通过体验活动，感受农民劳作
2、的辛苦，知道粮食来之不易，培养珍惜粮食、 尊重劳动者的情感态度。 活动重难点 1、通过活动使同学们了解一些与粮食有关的知识。 2、使学生懂得粮食来之不易，知道应该珍惜粮食， 。 活动准备 1、教师准备有关粮食作物和食品的图片、捣药罐、及多媒体课件。 2、学生课前通过调查、访问等形式，获取有关粮食作物的各种信息，收集粮食 作物的果实，卡纸。 活动过程 （一）图片导入，提示课题。 出示粮食作物的图片：玉米、红薯、水稻、小麦等。 启发谈话：同学们，你们认识他们吗？（生）看来同学们对粮食作物已经 有了一定的了解。 今天这节综合实践活动课我们就来进一步探究来之不易的粮食 来 之不易的粮食 （二）认识各种
3、各样的粮食。 1、汇报当地的主要粮食作物。 2、认识粮食作物的果实。 学生拿出课前搜集到的粮食作物的果实（黄豆、绿豆、稻谷、小麦等）通过动 手摸一摸、仔细看一看，互相说说它们是什么粮食作物的果实。 3、认识各种粮食制成食品，体验活动。 交流粮食的用途。 体验小麦磨成面粉。 （三）了解粮食的种植过程 1、讨论交流。 农民伯伯是怎样种植水稻的？从播种到收获要分为哪几个阶段？每个阶段要 做什么？ 2、排列图片。 （板书：种植辛苦。 ） 根据水稻种植的各个阶段按顺序排列图片，了解水稻种植的六个主要阶段，体 会农民伯伯种植粮食非常辛苦。 3、观看视频。 （水稻的一生） 看完了视频，同学们想到了什么？能不能用一首古诗把它表达出来？（悯农） 4、模拟体验收割劳动。 活动要求：、用尺子当镰刀。、弯腰弓背模仿收割动作。 （四）珍惜粮食。 1、多媒体展示生活中的浪费现象。 （板书：节约珍惜） 观看图片，谈感受，让学生明白应该要好好节约粮食，珍惜粮食。 2、制作宣传标语。 写一句珍惜粮食的宣传标语。 （五）课堂总结。 通过这节综合实践活动课，同学们有什么收获？ 板书设计 来之不易的粮食 水稻图片 小麦图片 饺子图片 薯片图片 种植辛苦 节约珍惜 玉米图片 地瓜图片 米饭图片 面条图片
