1、感 谢 亲 人教学设计 教学目标： 1知道父母为自己健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予 的希望和培养教育自己的苦心，感受父母给予自己的爱。 2过程与方法：关心体谅父母，学会用自己的方式表达对父母 的爱，懂得感恩，并能用实际行动回报父母的爱。 3知识与技能：在活动中培养学生的口语交际能力，组织活动 的能力，使用语言的能力。 教学重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康 的情感观念。 一、 歌曲导入 师：同学们，喜欢听歌吗？老师带来了一首非常好听的歌曲想和 大家一起分享一下， 好吗？但是老师有一个小小的要求我们认真 的听， 把听到的歌词内容交流一下， 好吗？ （播放歌曲 天下父
2、母心 ） 师：好，谁来说说这首歌的内容？ 生：自由回答 师：是呀，我们的父母确实为我们付出了很多，他们很辛苦，那 么我们最应该感谢的人是谁呢？ 生：父母 师：好，今天我们就来一起学习感谢亲人。 （板书：感谢亲 人） 二、感谢亲人 师： 想起我们的爸妈， 心里就热乎乎的， 他们养育了自己的孩子， 起早贪黑，辛苦劳作，毫无怨言，他们对子女的爱无私而伟大，他们 对自己的孩子的点点滴滴是那么的熟悉，孩子几岁了，多高了，穿多 大号的鞋，喜欢穿什么的衣服，爱吃什么菜，几点放学，甚至背上有 几颗痦子，等等都会张嘴就来。可是我们是不是也像我们的父母了解 我们一样了解他们呢？好，今天，老师就利用这个机会做一下调
3、查。 发放调查卡 ：学生姓名 父母 生日 身高 体重 鞋码 爱吃的食物 爸爸 妈妈 根据调查卡上的内容进行反馈。（用举手的方式来反馈） 教师小结 ：从我们填写调查卡的情况反映出我们对爸爸妈妈的 了解远远比不上爸爸妈妈对我们的了解啊！ 这是不是值得我们去深思 呢？我们的父母不但非常了解我们，而且他们也非常关爱我们。 （观 看 PPT 图片） 刮风下雨时，他们不顾身体的劳累，顶风冒雨接送你上下学；当 你不舒服时，他们比自己生病都着急；当你累了，他们会抱起你，或 是把你扛在肩上而且他们为了我们的家为了我们的生活有付 出了多少辛苦！ 老师相信，刚才我们看到的这些图片就发生在我们身上，或是我 们的身边，
4、当父母为我们做这些的时候，是否留心观察过，同学们的 心理是不是被感动过？ 师：我相信一定有，自己闭上眼睛想一想， （闭上眼睛思考两分 钟）谁来说一说曾经被父母感动过的事？ 生： （闭上眼睛思考两分钟）自由回答 师：我们说了这么多，同学们也感受到了父母的爱，下面我来给 大家讲一个真实的故事： 一条未发出的短信 2008 年 5 月 12 日下午 2 时 28 分，我国四川省汶川县发生了罕 见的 8.0 级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然， 地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等爬起来，房顶 便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍 匐着，双手支撑着地
5、面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重 的砸在母亲身上， 母亲忍着疼痛一动不动， 因为他知道， 他要是移动， 瓦块就会砸在孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这 样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶 到时，他还是这样的姿势。救援人员把他身边的废墟清理开时，发现 孩子毫发未伤，还是安详的睡着。人们在孩子的包被里发现了一部手 机， 手机上有一条未发出的短信， 写着： 亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定记住妈妈永远爱你！ （PPT 未发出的短信） 师：听了这个真实的故事，同学们想对这位妈妈说些什么呢？ 生：自由回答 师：是呀,孩子得救了，母亲却失去了生命。在生与死的瞬间， 母亲把生的希望留给了孩子， 母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博 大。 这就是父母之爱， 这是一个用伟大二字都无法恰当赞美的一种爱。 三、拓展延伸 师：父母为我们付出的太多了，那我们是不是应该为父母做点什 么呢？请同学们分组讨论。 （PPT 孩子孝敬老人的图片） 生：分组讨论，指名回答 师：我相信，同学们一定会努力做到的，因为你们知道，感恩是 一种美德，爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时享受着 一种幸福和快乐，拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父 母的养育之恩，让我们用心一起回报我们伟大的父母，请同学们行动 起来吧！ 板书设计： 感谢亲人 父母子女
