1、小学四年级压岁钱的使用与思考教学设计小学四年级压岁钱的使用与思考教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过调查，了解学生使用压岁钱情况。 2.通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义。 3.在活动中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达，锻 炼学生口语交际的综合能力。 4.在课前让学生搜集资料，锻炼学生自主探索能力。 教学重点：教学重点： 1.了解学生使用压岁钱情况； 2.让学生知道压岁钱怎么用才有意义。 教学难点：教学难点： 教育学生要合理、有意义的使用压岁钱。 活动过程：活动过程： 一、一、创设情景，引入谈话（播放歌曲创设情景，引入谈话（播放歌曲恭喜发财恭喜发财） 同学们，你们知道这
2、首歌适合在什么节日播放吗？（生答春节） 你们喜欢过春节吗？说到春节，同学们都很喜欢。我想了解一下,过 春节你会因为什么而特别快乐？ 同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！刚刚有位 同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱 的小朋友请举手。 二、二、新授新授 1.学习这节课之前，老师让大家搜集了解了关于压岁钱的资料，请同 学们来说一说。看来大家收集的真不少啊！（生自由发言） 2.书中的小蜜蜂也搜集了压岁钱的资料，哪位同学来读一读？同学 们， 你们知道长辈为什么在过年时要给我们压岁钱吗？这里面还有个 小故事呢！（播放小故事视频） 3.想一想“岁”“祟”哪个是小孩的？哪
3、个是老人的？ 4.了解了这么多压岁钱的知识，同学们你们过年时收到了多少呢？看 来你们都是小富翁啊！ 那你们都用压岁钱做了什么事呢？ （同桌交流） 5.老师也很想知道你们做了什么？完成调查问卷（小组交流） 6.通过调查，想想你对正确处理压岁钱有什么建议？（小组讨论） 7.说起正确处理你认为到底是怎么使用？用一个词语概括（合理、有 意义） 8.今后怎样合理的处理自己的压岁钱呢？ 活动总结：活动总结： 今天的综合实践活动课， 同学们交流了很多关于压岁钱方面的知 识。说明大家在课外都善于观察，勤于搜索，勇于实践，所以掌握到 了许多书面上没有的知识。这些知识对我们是非常有帮助的。今后， 我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。送给学生一句 话：合理使用压岁钱，幸福生活比蜜甜！
