1、备课人 学科 综合实践 周次 活 动 主 题 第九课第九课 感受餐桌上的艺术感受餐桌上的艺术 活 动 目 标 1、通过观察、尝试，学会扇形的基本折叠方法。 2、通过自主探究、合作交流掌握扇形餐巾折花的技巧和要领。 3、培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯。 活 动 重 点 餐巾折花的技巧和要领。 活 动 难 点 自主创作餐巾折花。 活 动 方 法 观察法 实践法 活 动 准 备 餐巾纸 课 时 分 配 1 活 动 过 程 二次备课 一、活动课题的提出 同学们，你们到饭店就餐的时候，是否注意到餐桌上放置的各种 各样折叠的餐巾布或餐巾纸吗？这些餐巾布或餐巾纸不仅美观大 方，还美化了就餐环境。 二、活
2、动过程 1、餐巾折纸的作品欣赏：上网收集一些餐巾折纸的作品来欣赏， 启发学生的制作灵感。 2、折餐巾纸的基本方法。 （1）叠：是折叠或堆叠的意思。将餐巾平放在桌子上，然后沿中 间对折，将餐巾折成正方形、长方形、三角形等形状。 （2）推：是打折（褶）时运用的一种方法。把餐巾平放在桌子上， 先用正反折的方法折出似扇状的褶。 （3）卷：把餐巾卷成圆筒的一种方法。有两种卷法，一种是将餐 巾两头一起卷起，卷得平直；另一种是把餐巾一头固定，只卷一 头，斜着卷，形成的卷筒一头大，一头小。 （4）翻：将餐巾的巾角从下端翻折到上端，从两端折到中间，从 前面翻向后面，或者将夹层从里面翻到外面，翻成花叶、鸟翅等 形
3、状。 （5）捏：是做鸟头或其他动物头颈的方法。先将餐巾的巾角拉挺 直做头颈，然后用食指将巾角顶向里压下，再用中指和拇指把压 下的巾角捏紧，捏成一个尖嘴做鸟头。 （一）观察模仿学折扇形 1、我们从最简单的做起，老师给每个小组发一件作品，请同学们 在小组内仔细观察，把它拆开，再复原，看它是怎么折出来的。 2、学生观察，教师巡视，提醒大家要看清楚了再拆，一边拆一边 要记住原来的样子，才会准确还原。 学生回答扇形餐巾纸的折叠方法，教师相机讲解。 3、请同学们拿出一张自己喜欢的餐巾纸，尝试折叠。 （二）自主选择探究技巧 变魔术：蝴蝶 蜡烛 现在，老师要用这张餐巾纸给大家变一个魔术，想看吗？好，那 可要看仔细了。投影仪下演示折蝴蝶折好了高举：这是什么？ 老师还要变， （变成蜡烛）你们想不想像老师一样变魔术？ 自主选择小组讨论制作方法 老师这里有六种样花，每个小组可以选一种或两种研究学习。观 察它的折叠技法，总结出要领，看看哪一组最具观察力和合作精 神，完成得又快又好。学生尝试折叠，教师巡视指导。 （三）展示评价提高升华 1、展示本组的作品，交流经验 2、互相欣赏进行展评 评出：最佳创意奖、通力合作奖、进步奖 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计： 9、感受餐桌上的艺术 餐巾折花 作业设计： 活动反思：
