1、趣味趣味粘土粘土教学设计教学设计 活动背景：活动背景： 趣味粘土是沈阳版综合实践活动三年级下册的内容，根据新 课标的精神，我根据学生实际情况设计了一堂探究活动课。它和美术课略有 不同，美术课针对方法技巧的提升，而综合实践活动则是一门教师引导学生 自主探究、合作学习的方式去自己认识新事物。主要是让学生在玩中学，发 掘自己的能力。在活动中，融入了各种形式，以学生喜闻乐见的形式，不知 不觉地走进学习氛围，主动参与活动。 学生分析：学生分析： 1、三年级的学生由于年龄特征，对动手的事物有浓厚的兴趣。他 们喜欢玩、 喜欢活动、 喜欢无拘无束地进行游戏。 因此让学生自主感知粘土， 学生的热情是很高的，而且
2、培养他们的兴趣、爱好也是挺适合的。 2、三年级的学生已经在大脑中储存了大量的事物形态。了解了一 些事物的基本特征。而且他们也已经具备了想象思维的能力了。 活动活动目标目标： 知识与能力：知识与能力： 1. 了解趣味粘土的特性。 2.初步掌握趣味粘土制作的基本知识和技能。 过程与方法过程与方法： 1.利用多媒体演示法、情境教学法，通过学生自主学习发挥主体性， 培养学生的合作精神，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创 作成果与经验。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1. 通过探知粘土特性和探究粘土制作方法与跨学科知识有机结合的 教学， ，培养创新精神和实践能力。 教学重教学重、难点、难点
3、重点：通过触摸、感受粘土推测粘土的特性和制作方法。同时感受探究 问题、解决问题的能力。 难点：引导学生认识粘土的特性和制作方法的探究过程。 活动准备：活动准备： 粘土作品 粘土刀具 教学课件 活动过程： 一、一、导入新课导入新课 出示课件 PPT，提问： 老师：1 同学们你们玩过橡皮泥吗？ 2、你用橡皮泥制作过哪些作品？ （同学们争先恐后的回答用橡皮泥制作过哪些可爱的小作品。 ） 3 老师今天给大家带来了一种比橡皮泥更有趣的材料，大家想知吗？ (课件展示粘土视频，吸引学生的兴趣) 4、你们猜一下，这种材料是什么东西？（学生几乎不知道） 5、我来告诉你们吧，它叫趣味粘土 （教师板书 趣味粘土）
4、二、二、探究粘土特性探究粘土特性 老师：1、同学们，每个小组的书桌里都有老师为大家准备好的粘土，都拿 出来，先看一看、摸一摸，感受一下它有那些特点，跟以前我们玩过 的橡皮泥有哪些区别？（学生开始触摸粘土） 2、 给同学们一分钟时间，大家思考思考思考。开始 （给学生信号，开始讨论，探究粘土特性） 一分钟之后 3、 同学们有结果了吗？（提示学生停止讨论）那位同学说一说， 粘土有哪些特点？ 学生 A：粘土拉起来不会断，中间有沙粒（可塑性强） 学生 B：粘土很软，干了不开裂（可塑性强） 教师：说明粘土可塑性强。还有那位同学谈谈你的观点？ 学生 C：多种颜色，特别的好看 学生 D：可以通过三原色的理论调
5、出我们想要的颜色（色彩鲜艳） 老师：说明粘土具有色彩鲜艳的特性。 学生 E:掂一掂，重量很轻。 （重量超轻） 学生 F：粘土的盖子打开，表明会变硬（自然风干） 老师：还有哪些特点？ 学生 G;老师我原来玩过粘土，粘土成品可以回收，环保循环可利用。 老师：粘土具有循环可利用的特性。那位同学归纳一下，粘土有哪些特性？ 学生 H：粘土具有可塑性强，色彩鲜艳，重量超轻，自然风干，环保可利用 的特点。 三、三、 探究粘土制作方法探究粘土制作方法 老师：正是因为粘土有这么多的特点，我们才能够制作出色彩鲜艳，形态各 异的作品。同学们老师今天也准备了自己的粘土作品，你们喜欢吗？ （展示教师作品，吸引学生兴趣）
6、想要吗？今天表现优秀的孩子都会 得到老师的礼物。请同学们挑选出你们最喜欢的一件老师的粘土作 品，猜一猜它是用怎样的方法去制作而成的？。 学生 A：猪八戒 我很喜欢老师制作的猪八戒，很漂亮。猪八戒是由圆圆的脑袋和大大的 肚子做成的，脑袋和肚子都是揉出来的，再捏出黑色的帽子。在将猪八戒的 鼻子粘在脸上， 两只胳膊搓出来， 粘在两边之后再做一把猪八戒的武器耙子。 猪八戒就捏出来了。使用了 揉 捏 搓 压的方法。 学生 B：小熊 我非常喜欢老师捏的维尼熊，因为我非常喜欢看维尼熊动画片，我猜测 小熊应该是用粘土揉成一大一小两个球，将大球捏成维尼熊的头，小球捏成 身子，再讲眼睛和鼻子捏出来粘在维尼熊的脸上
7、。使用了 揉 捏 搓 压的方 法。 四、四、掌握粘土的基本技法掌握粘土的基本技法 下面跟随老师，我们一起熟悉这几种制作粘土的基本方法。 揉圆形 搓长条形 捏方块形 压饼饼状 切条纹 老师：孩子们，你们学会了吗？你们真棒。 五、五、 课堂实践：课堂实践： 老师：孩子们我们知道了这么多制作粘土的基本方法，那我们就动起 手来，做一件你们自己最喜欢的作品吧。首先给大家一分钟时间，静 静的思考你要制作的作品由几部分组成？每部分用哪种基本方法制 作？给大家一分钟时间，用你们的小智慧静静思考。 一分钟之后 老师：你们都想好了吗？我们各个小组开展竞赛，看哪个小组做的又 快又好？之后各小组出代表进行展示。 十分
8、钟之后 你们都做好了吗？哪个小组先汇报一下你们小组的作品。 1.大白 我们组捏的是卡通人物，我非常喜欢大白，我就捏了一只大白。我先把粘土 揉成一大一小的圆形接着我把两个大圆念在一起 之后先揉成圆形，再搓成 长条形。粘在大白的四周。你看（可爱的大白）被我捏出来了。 2.水果香蕉 我们组捏的是水果，我捏的香蕉，我先把黄色粘土分成大小均等的 4 份 接着把每块粘土搓成（长条型）最后我将 4 跟香蕉粘起来，每根香蕉下边都 粘上黑色压扁的粘土，（香蕉）就被我捏出来了。 3.小兔子 我们组捏的是动物， 我捏的是小白兔， 我先把白色粘土揉成一大一小两个球， 将两个球沾上。接着把小兔子的四肢、眼睛和牙齿用水跟
9、身体连接。最后做 出各种漂亮的红心，粘在纸板上。你看，（海绵宝宝）被我捏出来了 4.笔筒 我们组捏的是文具，我捏的是粘土笔筒。我先把将各种颜色的粘土搓成长条 形，之后将各种粘土条粘在一起。我又做了一只可爱的小动物沾在纸板上， 你看 漂亮的笔筒就做出来了。因为粘土比较环保，所以做得笔筒安全，经 济实惠。 5 机器猫 我们组捏的是卡通人物，我非常喜欢机器猫， 我先把粘土揉成一大一小的 圆形，大圆要压成厚厚的扁形，小圆搓成小柱子，将两个圆形粘在一起，之 后先揉出机器猫的铃铛、笑脸和胡须都念在脸上。你看（可爱的蓝胖子）被 我捏出来了。 6 小猫 我捏的是一只小猫，哈喽 CAT，我用红色的年土，揉成红色的鸡蛋型的大脑 袋，搓出它的小眼睛和笑脸，都粘在脸上，在把小猫的四肢捏出来，粘在猫 的周围，可爱的小猫咪被我制作出来了。 六、六、 课堂总结课堂总结 老师:孩子们你们都玩够了吗？一定意犹未尽吧。下节课，我们再继续制作 你们喜爱的粘土作品吧。下课。 七、七、板书设计：板书设计： 超轻粘土 粘土特性： 颜色鲜艳 自然风干 可塑性强 循环利用 重量超轻
