1、教师 学生 三年级 授课时间 课题 趣味黏土 课型 新授课 学 科 综合实践 教学 目标 知识与技能 1.了解趣味黏土的特性。 2.初步掌握趣味黏土制作的基本知识和技能。 3.学会制作超轻黏土作品 4.观察与实验能力的培养 5.交往中合作与服务能力的培养 6.了解制作的基本步骤的识图能力的培养 7.多角度展示介绍活动成果的能力 过程与方法 1.利用多媒体演示法、 情境教学法,通过学生自主学习发挥主体性,培养学生 的合作精神, 2.培养自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果与经验,获得成功体验。 情感态度与价值观 1.通过探知粘土特性和探究粘土制作方法与跨学科知识有机结合的教学,培 养创新精神
2、和实践能力。 重点 1.通过触摸、感受粘土推测粘土的特性和制作方法 的研究。 2.感受探究问题、解决问题的能力。 难点 引导学生认识粘土的特性和制作方法 的探究过程。 方法 提问 讲解 演示 小组讨论研究 观察 实验 教具 课件 超轻黏土 及工具 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程: 活动准备: 1. 小组建设:确立组长,记录员,汇报员,组员 2. 制定研究主题方案 3. 材料和工具准备 剪刀 超轻黏土 及工具等 导入新课:出示黏土作品, 提问: 1.同学们你们玩过橡皮泥吗?你用橡皮泥制作过哪些作品? 2.我的这个作品是用橡皮泥做的吗? 3.揭示课题: 趣味黏土 你有没有玩过的经历?你有没
3、有因为感兴趣而收集过相关资 料? 谁愿意和我们一起分享? 问题的提出: 1.什么是超轻黏土？ 2.怎样玩超轻黏土呢？ 学生回答 (同学们争先恐后的回答用 橡皮泥制作过哪些可爱的小 作品。) 同学分享信息与经历,分享 学习经验 激发兴趣 活动一活动一: : 感受超轻黏土感受超轻黏土 探究粘土特性探究粘土特性( (感知篇感知篇 探究篇探究篇) ) 1、 每名同学的书桌上都有老师为大家准备好的粘土,请同学 们看一看、摸一摸,感受一下它有那些特点? 2.请同学们按照老师的要求继续感知黏土. 掂一掂:重量很轻。(重量超轻) 调一调: 学生: 多种颜色,特别的好看,可以通过三原色的理论调出我 们想要的颜色
4、(色彩鲜艳,可调和) 捏一捏:捏一个你喜欢的形状(shape)( 可塑性强) 拉一拉: 粘土拉起来不会断,中间有沙粒(可塑性强) 粘土很软,干了不开裂(可塑性强) 吹一吹: 学生:粘土的盖子打开,表面会变硬,不开裂(自然风干,永久成 型) 想一想:还有哪些特点? 学生;老师我原来玩过粘土,粘土成品可以回收,环保循环可利 用。(安全环保,循环可利用的特性) 说一说: 3.哪位同学归纳一下,粘土有哪些特性? 4.师总结,ppt 出示 5.我们用超轻黏土能做什么作品呢? 6.6.欣赏作品欣赏作品( (欣赏篇欣赏篇) ) 正是因为粘土有这么多的特点,我们才能够制作出色彩鲜艳, 形态各异的作品,让我们一
5、起欣赏作品吧! 活动二活动二: : 学习制作超轻黏土泥塑的基本手法学习制作超轻黏土泥塑的基本手法 探究粘土制作方探究粘土制作方 法法 1.展示作品,吸引学生兴趣,请同学们挑选出你们最喜欢的一 件的粘土作品,猜一猜它是用怎样的方法制作而成的?。 2.我们一起学着做一做吧: 基本手法: 搓 捏 压 卷 绕 切 戳 剔 雕 活动三活动三: :学习制作超轻黏土笔学习制作超轻黏土笔 了解了基础知识,知道了这么多制作黏土的基本方法,那我们 就动起手来,从制作最简单的超轻黏土笔开始快乐的黏土之旅 吧! 活动四活动四: :小组合作小组合作 创新实践创新实践 我们抽取创作作品种类 小组合作 发挥想象,大胆创作
6、做一 件作品吧。我们各个小组开展竞赛,看哪个小组做的又快又好? 同时记录员记录下你们组制作的作品由几部分组成?每部分 用了哪些制作手法?之后各小组出代表进行展示。 学生开始触摸粘土,进行感 知 独立思考,回答问题 学生:粘土具有可塑性强,色 彩鲜艳,重量超轻,自然风 干,环保可利用的特点。 同学回答 Ppt 欣赏 学生发言 模仿操作 教师示范 学生模仿操作 看图 独立操作书中 P25 小组合作创作作品 感受美,欣赏美的 能力培养 观察与实验能力 的培养 会看图纸,了解制 作的基本步骤的 识图能力的培养, 并能按照步骤,独 立完成作品制作 的操作能力培养 交往中合作与服 务能力的培养 活动五活动
7、五: :展示与交流展示与交流 超轻黏土创意会超轻黏土创意会( (汇汇) ) 哪个小组先汇报 展示一下你们小组的创意作品 要求:口齿清楚 语言流畅 条理清楚 介绍制作手法和步骤 活动六活动六: :总结与评价总结与评价 进行自我评价。通过评价找出自己与别人设计的优点,别人是 怎样创新的。提高学生的想象力和空间思维能力。 活动七活动七: :深度关注深度关注 课后延伸课后延伸 黏土是泥塑的一种, 希望你们在课下能够了解更多的中国传 统泥塑艺术,例如:洛房泥塑 ,天津”泥人张”彩塑,陕西凤翔 泥塑,无锡惠山泥塑,潮汕泥塑等 活动八活动八: :小结小结 谈谈收获 活动九：课后作业。活动九：课后作业。 自己
8、独立完成一个作品。 展示介绍创作的作品 填写评价卡 生填写书上的评价表 P26 老师引领,学生深度感知体 会,中国文化的博大精深. 通过在实践活动 中发现问题, 解 决问题,提高学生 的想象能力和创 造能力 多角度展示介绍 活动成果的能力 激发爱国主义情 感 板书设计板书设计 超轻黏土特性超轻黏土特性: :可塑性强 色彩鲜艳 重量超轻 自然风干 环保可利用 超轻黏土制作手法超轻黏土制作手法: : 搓 捏 压 卷 绕 切 戳 剔 雕 后记：后记：在本节课中注重老师的主导作用,学生是主体,大部分学生积极参与、动手实践,基本达到了教学目的。 让 学生知道了制作超轻黏土泥塑的基本手法， 体会了中国传统艺术文化的博大精深,课后请同学们发现身边周围有趣 的事物,用自己灵巧的手,把它制作成黏土作品.其实只要你细心观察，生活里值得研究的问题无穷无尽，请将你的 发现记录下来吧。老师意犹未尽,留给学生思考、探索的空间。
