1、合作快乐多教学设计合作快乐多教学设计 教学目标：教学目标： 1、了解什么是合作，熟悉集中游戏规则。 2、在游戏中，通过小组合作的学习方式进行探究，引导学生进 行思考的合作方法，培养学生的小组合作精神和游戏的能力。 3、通过实践活动，学生体验合作的乐趣，培养合作的意识和能 力，使他们养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。 教学重难点：教学重难点： 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、在游戏中体会合作的快乐，在生活中学会运用合作。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、积木、卡片等 教学过程：教学过程： 一、故事导入，引出合作。一、故事导入，引出合作。 1、同学们，喜欢听故事吗
2、？ 2、讲天堂和地狱的区别小故事，问：猜猜上帝会怎么说？ （生举手发言） 3、今天呀，我们就来聊一聊“合作”（板书：合作快乐多）。 二、联系生活体会合作，了解合作。二、联系生活体会合作，了解合作。 过渡：过渡：生活中处处充满合作，很多事情光靠我们自己是不行的， 我们必须与他人合作，一个人学会了与别人合作，也就打开了成功之 门的钥匙。 1、生活中合作的事例真不少呀，让我们来说一说吧！ 学生讨论列举合作的事例与分享。 2、图片展示听交响乐演奏会，师生合作体会生活处处有合作。 3、质疑：你理解的合作是什么？ 4、生交流，并汇报。 三、生活联系实际，懂得合作的重要性。三、生活联系实际，懂得合作的重要性
3、。 1、展示周围各种各样的关系图，体会合作的重要性。 2、如果没有合作将会怎样？ 3、生交流。 四四、实践活动中尝试合作。、实践活动中尝试合作。 （一）玩搭积木游戏，体验集体合作。 1、齐读比赛要求。 游戏规则： （1）轻拿轻放，小声交流。 （2）时间 2 分钟，哪一组搭的最高，哪一组获胜。 （3）有以下情况所搭高度扣除 10 厘米：时间到，小组成员还在 搭建；小组内还有声音。 （4）时间停止后保持安静，测量员才开始测量。 2、交流合作感受。 （1）请小组交流感受（特别是最高的小组和最低的）。 （2）小组合作：（出示温馨提示） 通过他们的交流，你们认为哪些做法更有利于合作，哪些不 利于合作，请用简短的话写一写。 3、小组汇报。 四、四、如何与别人合作，增强合作意识。如何与别人合作，增强合作意识。 1、再次搭积木游戏。 2、出示游戏规则。 3、通过观察对比，想一想为什么比上次都提高了？ 4、生交流。 五、拓展延伸。五、拓展延伸。 合作名言大锦集。 六、课堂总结。六、课堂总结。 板书设计： 合作快乐多 有利于合作 不利于合作 目标一致 分工明确 互相配合 齐心协力
