1、 纸编小篮子 教学目标 1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编 成小船篮。 2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和 互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 3、情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。 教学重点 帮助学生看懂图示，编制出小船篮是重点。继续运用挑压编织法完 成，而且不完全在统一平面上编织是难点。 教学难点；整齐、美观 教学准备 1、教师准备：小船篮的成品，以及投影设备等。 2、 学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 同学们，旧报纸扔掉很可惜，将它们收集起来，运用
2、到我们的生 活中，编制一个美观、环保、实用的小篮子，将是一件很有意义的事情。 这节课老师带着大家一起动手制作小篮子。 二、学习编小篮子 1学习用挑压编织法编织 出示：挑一压一，挑一压二，挑一压三，挑二压三的编织方法图 2 今天我们学习用挑压编织法编织小物品。 出示编好的小篮子 （用 实物投影仪可显示得更清晰） 。 3引导观赏、讨论：小篮子的形状、特点？可以用哪些材料编织？ 是用什么编织法编织成的？ 4、小组讨论，除了用旧报纸，还能用什么旧物编制呢？讨论后与大家共 同研讨。 5、学生说出广告纸等旧纸张可以利用等，教师表扬学生能够发现身边的 有用材料。 6、出示视频，让学生整体观看手工编制小纸篮的
3、过程。 7、提问，编制小纸篮需要哪几部？ （1）从编织材料、方法上比较：编小篮子与编小凉席（或小扇子） 有什么相同和不同之处？ （2）自学教材图示，编小篮子的编制步骤有哪些？ 准备 12 根编织条。 用 6 根编织条作经线捆扎其一端。 另 6 根编织条作纬线，经纬上下交织。 收扎经线另一端。 捆扎纬线一端。 接插纬线编织条两端。 （3）动手操作（教师巡视指导） 。 提示： 编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。 捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协作 完成。 注意刀具的安全使用,保持教室整洁。 8、展示学生作品，提出表扬。 三、思维拓展。 （1） 如果经、纬线的长度不一样，小篮子会是什么样子？ （2） 如果经、纬线的根数不一样多，小篮子又是什么样？ （3） 设法装饰一下编好的小篮子，使它更好看、更能派上用场。 四、学习评价。 （1） 自评、互评，根据评价结果填上“” 。 （2） 请得“”最多的同学展示作品，并向大家介绍介绍自己的 想法和做法。 五、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？ 欣赏用不同材料编织的各式小篮子图片。鼓励学生回家尝试编织一 下。 六、清理桌面，整理教室。
