1、第五单元写作 学写游记 作文指导+范文-部编版初中语文八下游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。一、游记分类游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。二、写作准备1.安排一次游览。如果近期没有时间
2、，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。2.捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联这些，都是你写作中的“源头活水”。三、写作方法3.题目要突出游记的文体用线索+地点来命题，如：游西湖公园用时间+地点来命题，如：七月的天山用地点+时间来命题，如：龙泉岩一日游用情感+地点来命题，如：神游的西双版纳4.按游览的顺序描写景物。写作时，要写清楚浏览的经历，以游踪为线索，串联起自己的所
3、见、所闻、所感。要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。观察景物的方法一种就是移步换景法，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序；二是定点观察。如小石潭记第二段，作者驻足细看，刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。5.抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，不能看到什么就写什么，写成“流水帐”。不仅要写浏览过程，还要有自己的感受。写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的最具代表性的、最使自己激动
4、、最令自己难忘的景物，当作主要内容，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义。6.开头结尾要简洁。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。（在何时与何人去何地游览了何景点）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。今天是2015年5月21日，天气晴朗，万里无云，我们在俞老师的带领下一起来到了坐落于永修柘林镇的一颗璀璨明珠柘林湖。-游柘林湖我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静
5、的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波中。周庄水韵7.要情景交融。古人云，“登山情满于山”，在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。如绿：“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词用的非常默契。把梅雨潭的绿对作者的强烈的吸引和作者急于领略那可爱的绿色的心理融为一体，至此，情与景真像水乳那样难分难解了。作者通过拟人不仅描绘了潭水静态的美，而且将作者的喜爱之情流露了出来。8.要引用相关知识。可以适当介绍与
6、浏览地相关的知识，或引用文学作品、历史故事、神话传说，以丰富文章的内涵，增强文化性、趣味性和可读性。例如：西湖游记西湖一个风景秀丽令人神往的地方，古往今来，多少诗人为此题诗，又给了多少作家写作的灵感“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出于宋代苏轼（苏东坡）。在西湖，所有的历史都会变得抽象，每一次去都像第一次去一样，总会发现新奇的事物，这让我感叹不已。9.结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。例如：天然动物园漫游记的结尾：“哈哈我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读
7、起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。图片四、注意问题10.游踪清晰，线索分明。作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。11.移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目，情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。12.血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、
8、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。13.从中选择两到三个有代表性的地点，每个地点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其它地点和景物略写。14.抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。15.地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。五、几点建议16.认真观察抓特征“走马观花”式的对旅游景点进行游览，是抓不住旅游景点的特征的，观赏景物，要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听。把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻，一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征就会清晰地展示在你的面前，
9、就能避免写游记时出现不知所云或“东一榔头，西一棒锤”毫无目的地进行写作的尴尬局面。17.选准角度讲层次无论是自然景观还是人文景点，所选的角度应该能够揭示具体旅游景点的特征。至于层次，只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游记自然就会有层次感了。18.写景状物融真情山川美景美不胜收，多少文人墨客为多娇的江山而折腰，泼墨挥毫，留下传世佳作。我们写游记同样要选择你感受最深的东西来写，写出景观的特色和文化蕴涵。写景是为抒情服务的。在对旅游景点进行精细描绘的过程中要表达出一定的思想感情。写景抒情，情寄于景，情景交融，这样的景才不是“死”景，这样写出来的文章才是
10、美文。19.藻饰语言求优美优美的语言及巧妙的手法，也是游记打动读者的法宝。对于游记而言，语言的优美主要表现为语言的生动形象。多用比喻、拟人、排比等修辞手法可以大大增强游记语言的形象性和生动感，引用相关的历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句，有助于增加游记语言的文化品位。六、好习作标准20.移步换景和定点观察（顺序合理）以游踪为序是写游记常用的写作顺序。每到一处，观察点不同，所见之景也会不同，随着自己游览参观的开展，将一处处迷人的景物有序地呈现在读者面前，这就是移步换景。如在长江源头各拉丹东就是以游踪为序，运用了移步换景的写法。定点观察，就是观察者选定一个处于相对静止状态的观察对象有次序地进
11、行观察。运用定点观察法，首先要注意选择好观察位置，也就是立足点。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，立足点不同，观察时事物呈现的面貌也不同。所以，一定要根据事物的特点和观察的需要，选择最理想的立足点。在运用定点观察的方法时，还要注意有一个合理的观察顺序，可以按照不同的次序，如由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左至右或从右至左等进行观察。由于其固定的立足点，定点观察比较容易收到集中深入的观察效果，特别是对某一处、某一点的具体景物的观察中，容易抓住事物的特征，获得深刻全面的印象。一篇游记，很多时候会同时使用移步换景和定点观察的方法，使文章条理清楚，内容充实。例如登勃朗峰，通篇文章用到了移步
12、换景法，第三段、第四段就用到了定点观察法，对勃朗峰的美丽风景进行了全方位、细致的描绘，突出了勃朗峰的无限魅力。再如壶口瀑布中对“龙槽”的描写，作者也用到了定点观察法。20.抓住特征，突出重点（详略得当）所谓突出重点，就是能体现这一处景物的特征（独特性）的要详写，而不能体现其特征的则要略写或不写，如登勃朗峰就抓住了勃朗峰景色秀美、雄伟壮观的特点进行详写。21.景中有人，融情于景（情景交融）游记，写的就是自己的所见所思所感，是“我以我眼看世界”的情感体验。所以，我们应让游览参观中的景成为我们内心情感的载体。如壶口瀑布将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，抒
13、发了对大自然的热爱，赞美了中华民族的伟大精神。22.人文典故，丰富内涵（内容丰厚）如果在游记中引入一些典故、传说、史料、前人的评价等，定然会丰富游记的内涵，给景物添上一层诱人的人文色彩。如登勃朗峰写下山时车夫车技之高，叙述奇人奇事，就有传奇色彩。再如一滴水经过丽江中写明朝时，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起四方街，徐霞客把玉龙雪山写进徐霞客游记，四方街中有售卖纳西族的东巴象形文字的字画店等等，这些都使丽江有了浓郁的文化气息，丰富了游记的内容。23.巧用修辞，增添文采(语言优美）在写作中，除了要工于遣词，还要善用修辞。妙用比喻、拟人、夸张等修辞手法，这样不仅能使事物更形象，还可以引发读者的遐想和
14、想象，大大丰富文章的内容。24.创新思路，彰显个性（构思新颖）写作时，可以依据内容特征，从一个独特的视角进行观察，创新写作思路，彰显作者独特的个性。如一滴水经过丽江，作者在文中虚构了一个旅游者兼讲述者“一滴水”，既用它串起文章，形成时空线索，又用它与读者交流，抒发情怀，这就使文章在“展现”之余又有“讲述”，带给读者独特的阅读感受。例文一：黄山之旅 在寒假里我去了黄山，古人云：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我到要见识见识黄山究竟有多美。 经过了三个小时的车程我们终于到了黄山。我们住的是文杰酒店，他们的服务态度很好，给我们留下了很好的印象。 第二天一早，我们坐车到了云谷寺，一路上云雾缭绕，仿
15、佛仙人下凡令我们如痴如醉。到了云谷寺我们要坐缆车上山，排了一个多小时的队。不过在缆车上一边看云海一边体验做神仙的感觉，这队伍排的也值得了。到了山上一眼望不到尽头，只能看到一片云的世界。我们向光明顶进发了。首先我们来到了始信峰，在那儿我们看到了一群猴子，可爱极了，仿佛是画龙点睛，点缀了黄山的美。始信峰的样子像西游记里孙悟空出生的那块仙石一样，被松树包围着，充满了神秘感。接着我们去看了黑虎松，它可不象别的松树那样，可以说它是松树中的大力士，无人能抵。大家有没有听说过树也会谈恋爱？肯定没听说过吧。可黄山就有两棵这样的情侣松，它们的根部已经合二为一，只有两根树干还没有融合，其他部位已经分不出是哪棵树的
16、了。 这时我们都精疲力尽了，可一想到山上无边的风景就又感觉充满了力量。不知不觉我们就到了光明顶，光明顶海拔有1860米，是黄山的第三高的地方。从悬崖边往下看那些山脉，真是一览众山小啊！现在刚好是日落时分，我们看着太阳一点点的消失，好象在告诉我们：“一天就要结束了，好好准备明天的黄山之旅吧。” 新的一天开始了。我们起早去看日出，昨天刚不见的太阳又要升起来了。这也意味着我们要回家了。只可惜天都峰封山了，没有看到黄山最高峰，实在是很遗憾。可我的确实实在在的感受了回，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的奇！峻！险！ 例文二： 春游 “滴答，滴答”。春雨欢快活泼地跳跃着，奔跑着，如一条剪不断的线，似一
17、架大自然的琴，听，它正在奏响着“春之声”。 记得那时我还没放假，我们在老师的带领下到“铜梁洞”上玩。一路上大家有说有笑，更让人心奋的是我们还发现了一种开得很艳的黄黄的小花。这时，不知是那一位同学脱口而出：“呀，是迎春花耶！”“对呀！这就是迎春花，因为人们只要看到它就知道春天来了，所以就叫迎春花。”老师接着说到。别看这些花栽在路边，但它在银灰色的公路下显得格外引人注目。再加上它那细长的枝条和翠绿的叶子，把迎春花衬托得更耀眼了。大家都忍不住伸长脖子去嗅一嗅！ 爬上长长的陡坡，我们来到了山顶，看着大家个个都喜笑颜开，似乎爬上山的喜悦冲淡了爬山的疲劳。同学们都站在石头上观看合川美丽的风景。休息片刻后，
18、老师又带着我们到桃林去观赏桃花。多么令人向往的境界呀！那美丽的桃林就好似世外桃源。大家都情不自禁地赞叹道：“真美呀！”不管是同学还是老师都纷纷拿出手机与桃花合影留念。这里的桃花都是一簇一簇的，有粉红色的，有白色的如果你仔细观察还会发现花蕊里藏着几只小蜜蜂，这几只小蜜蜂在我们头上嗡嗡地飞来飞去，还想给我们当导游呢！ 观赏完桃花后，老师又带我们到松林去休息、玩耍。那里种着上百株茂盛的松树，大概有几百年的历史了。松树长得特别挺拔，树上还结满了松果。站在树下你也许会无缘无故被掉下来的松果砸到头。有的同学还租了吊床在上面休息呢！ 下午六点多，大家依依不舍地下山了，经过这一次爬山我也从中明白：学习就好比登
19、山，如果克服重重困难，坚持不懈地登上学习的顶峰，就能看到美丽的风景。 例文三：秋游山村一年四季里，我最不喜欢秋天。可爸爸妈妈偏偏选择在秋天带我出游，去的是一个小山村，而且一去就是好几天。弄得我一点游兴都没有。 可是到了那里，我对秋天，对山村的看法来了个360度的大转弯，那儿的景色使我深深地陶醉了。 深秋的山村是那么美丽；蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云。白云下面的山坡上，是一座座农舍。房顶的红色瓦片，在蓝天白云的映衬下，格外醒目，格外艳丽。村旁有一条小溪。清澈溪水沿着山坡向下流淌。来到溪边，会给你一种极度放松的感觉。溪底五颜六色的石头间，不时地游动着几条小鱼。我坐在溪边，尽情享受着溪水带给我的快乐。
20、 村后的山坡上是一片果园。一踏进果林，一股浓烈的苹果香味扑鼻而来。瞧！枝繁叶茂的果树上，又红又圆的苹果把树枝都压弯了。我征得主人的同意后，摘下一个大苹果，顾不上洗一洗，大口大口地吃了起来。这里的葡萄更加诱人。有一种名叫“水晶”，一颗颗葡萄珠像是用水井和玉石雕刻而成的，晶莹透明，令人爱不释手。柿子树上的大柿子挂满枝头，个个似灯笼，红得耀眼。 果园旁有一条乡间小道，两旁长满了高大的树木。一阵秋风吹过，橘黄的叶子落下来，把小路铺成了一条金色的路，一直伸向田野。 我和爸爸妈妈来到田野里。嗨，秋姑娘比我们到得早。玉米见了她，可高兴了，特意把头发染成了金黄色，还咧开嘴，露出几颗小牙，笑得可甜了。稻子特别有
21、礼貌，不时鞠着躬，迎接他那久别的朋友秋姑娘。高粱向来怕羞。这不，看到秋姑娘，更不好意思了，梁涨得红红的。其实，你们是老朋友了，何必呢！突然，我看见地上有颗颗豆豆，便问爸爸那是什么。原来那是大豆。也许，他们见到秋姑娘太兴奋了，竟笑破了肚皮。 我们登上山顶向下眺望：千百条水渠好象彩带，把田野划分成棋盘似的整齐的方块儿，太美了。我开始喜欢秋天了，她处处富有生机；我开始喜欢山村了，它处处充满色彩。我爱秋天，我爱山村的秋天。 例文四：游大山记天气预报也有不准的时候，明明说是有雨，绵绵细雨探了会儿头就让给了太阳公公，下午天气晴朗，一望无云，下午的太阳晒得家猫的眼睛都有点儿眯了。 我的妈妈心血来潮，要和我一
22、起去游览大山。这也相当于是我们小小的野游。我和她带上百事可乐还有雪碧，兴致勃勃地出了门。 刚开始的一段路是在农村，农村的空气很清新，每一口呼吸在肺里都是甜的，我们乐滋滋地向道路两边望去。起初是大片大片的萝卜地，红艳艳的萝卜偶尔从地里探出一截头，绿莹莹的叶子成片成片地洒开长着；接着是小片的白菜地，嫩绿的卷心白叶子很大张，中间已经开始裹卷心了；韭菜地里的韭菜又细又长的叶子，韭菜总的来说长得稀疏一些；小葱是一簇一簇生长的；豌豆荚已经长成了豌豆苗，细嫩的茎叶十分可口，这会儿豌豆尖正往竹竿上爬；辣椒是已经过气了，茎叶开始枯萎，少许留有几只挂在那里；路边还有小片成熟的黄豆，豆荚已经金黄色了，豆子嫩甜好吃；
23、红薯是最大的主题了，绿色的红薯叶子爬得到处都是，走一段路，便能看见一堆红薯，堆在那里，这是收获的喜悦。 走出人烟稀少的农村，便是山的正中，山里也有人家，最开始是人家放养鸭鹅的水田，水田中有不少的稻谷存在，二季稻正在成长和被收割。稻子都是黄绿色的，灰的鸭子，白的鹅儿，便一小群一小群地穿梭其中，时而发出一声禽叫。再往前走是一个大鱼池，鱼池中漂浮着几根青草，几个健壮的农妇在那里一边聊天一边洗衣服，她们穿着朴素，聊得很热闹，也只是一两个桶放在旁边，没什么特别好看的了。再往山上走，是四五幢非常漂亮的小楼房，二白一青一黄，四幢挤在一起，立在竹林旁边，映衬着蓝天白云，五颜六色的瓷砖非常耀眼，门口停着一辆白色
24、的小车。看来是富裕人家。楼房大约有三、四层高，绿的窗户玻璃铝合金窗框，透过玻璃可见花色好看的窗帘。楼房前面立有两个年迈古稀的老太太看到我们热情地打招呼，我们笑了笑，继续前行。 这便到了半山腰，是探险了。这里野花很多，一种紫色的绒绒花，很细小，像毛球一样，七八朵聚在一起，杆径一尺高的样子。还有一种白色的，一瓣一瓣的花瓣，花蕊有点颜色，也不错。飞来一些蜜蜂和蝴蝶，在花上面爬着，蝴蝶是和平地处的有些不同的，山中的蝴蝶相对来说大一些，色彩非常艳丽，蜜蜂就小得多。还生有一些浆果，有可以染衣服的浆果，可以吃的野草莓和野生姜也非常多，甚至偶尔会出现野生松鼠，不过今天我们没有遇到。 山的上部是很多的树，有许多叫不出名字，松树是认识的，松果熟了，我们甚至吃起了松子来。我们也找到了不少桃子树，可惜不当季，只有一颗桔子树斜在那里，上面的柑子被我们摘来试吃了一下，柑子个头小，皮黄，很甜。很多的鸟儿在树上跳跃，叫，飞，真是一个小公园。山的深处仿佛还有人家，隐约可见一处小茅房，不过我们忙着下山，就没有细探了。 我们带着许多鲜花，野果下了山，今天真是有是收获的一天。
