1、,探索与发现：三角形内角和（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,情境导入,猜一猜，可能是什么三角形？,180604080,锐角三角形,探究新知,你还能猜出是什么三角形吗？,18060=120,锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都有可能。,另外两个角的和：,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？,18007002,1800700 700,700,700,400,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？,1=40,2=48,猜猜3有多少度？,3,3=92,课堂练习,1.判一判。,77,55,115,2.填一填
2、。,A.比90小 B.比90大 C.可能等于90,大于90或小于90 D.还是180,把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形,其中一个三角形的内角和（ ）。,D,3.选一选。,A.一定是锐角 B.一定是钝角 C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角,一个三角形，有两个角是锐角，则第三个（ ）。,D,600,300,450,900,520,460,540,800,（每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？）,游戏：帮角找朋友,4.玩一玩。,600,300,900,450,60+90+30=180,520,460,540,800,54+46+80=180,1. 三角形内角和是180。 2. 如果知道三角形有一个或两个锐角，不能确定是什么三角形。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
