1、人人争当水卫士人人争当水卫士 教学目标：教学目标： 1.通过学习，能知道水资源的重要性和节水的重大意义。 2.在小组活动中，能明确任务，与团队成员一同完成任务。 3.形成节水的意识，能为节水进行积极的宣传。 教学重难点教学重难点 1.通过学习，能知道水资源的重要性和节水的重大意义。 2.形成节水的意识，能为节水进行积极的宣传。 教学准备：教学准备： PPT 记号笔等 教学过程：教学过程： 一、课前谈话 1.同学们好！猜猜我是来干嘛的。今天我们要共同来上一节综合实践课。 2.为了让我们的课堂更有效率，我们先来分组。 二、导入 1.观看缺水图片。你看到了什么？你有什么感受？ 2.进行滴水实验现场观
2、察。 看到这里，你有什么感受？ 3.生活中，像这样浪费水的现象你还见过吗？ 4.揭题 5.回顾刚才的学习过程，老师用查找资料查找资料的办法获取了图片、我们又一起用 实验验证实验验证的方法来开展活动，这都是开展综合实践活动的好方法。 三、节水我来做 1.水这么珍贵，浪费水太不应该。我们该怎么做呢？下面老师要请各小组针 对怎么节水展开合作学习。 （PPT 出示提示，组长分工，确定好记录的人、发言 的人，维持好纪律，写 1.2 条就行，时间为 3 分钟） 小组讨论，将记录写在小水滴上，教师巡视 每小组一个发言的人，拿着卡片贴在黑板上，介绍 2.我们通过小组合作研究， 知道了这么多。 如果我们有办法让
3、更多的人知道， 就更好了。你有什么好办法吗？（指名：电视广告等等） 3.你觉得哪个办法是适合在我们课堂上操作的呢？ 介绍：什么是宣传标语 有什么特色 所以很适合进行节水宣传 4.聪明的商家，为了更好地达到宣传效果，会将很多广告、标语制作在一些 很实用的东西上面，我们可以将节水宣传标语、节水广告语等设计到什么地方上 呢？ 5.吴老师带了一些东西，分别是你们喜欢在什么上进行广告宣传，请组长选 择，领取材料，进行设计。 整个小组一起上台介绍自己的设计。 3.评价：给优胜的小组发聘书 四、拓展 1.今天，你收获了什么？ 2.作业：回家做个有心人，观察一下家里一周的用水情况，把他记录在下面 的表格里。我们后续的课上要使用。 3.要做好水卫士，我们可以做的还有很多很多。
