1、 1 校长每天做些啥校长每天做些啥 （四年级下册） 一、活动背景一、活动背景 校长这一角色对于四年级的学生来说，非常的神秘，对于校长的 工作，也十分好奇。但是究竟校长每天干些什么呢？可以通过些什么 方法获得这些信息呢？虽然四年级的学生， 已经初步具备收集了解信 息的能力，探究欲望很强烈，但他们不懂得选择。因此，本节课本节课就引 导学生通过运用访谈法了解校长每天做些啥，揭开校长的神秘面纱。 访谈如何设计， 如何开展， 如何引导学生通过自主探究了解访谈技巧， 运用访谈法获得第一手材料提供技术支持。 解决 “有米下锅” 的问题。 二、活动课型：二、活动课型：方法指导课 三、活动三、活动目标：目标：
2、1通过教师指导，学生学会设计访谈计划。 2通过分享视频、讨论，学习访谈技巧。 3学生能大胆进行访谈，并学会作记录、录音、录视频等。 4通过访谈，学生了解校长每天干些啥。 四、重点四、重点难点难点： 活动重点，学习并运用访谈法；活动难点，拟订访谈计划。 五、活动准备五、活动准备 活动前与学生所在学校的校长联系，请他（她）亲临现场回答学 生的问题；活动前给学生所在学校的教师联系，请他们乐意回答学生 的提问。 六六、活动、活动过程：过程： （一）创设情景导入 1.播放图片，解说。猜猜他们是谁呢？ 2 我们学校有这样一个人，工作中，勤勤恳恳；会议上，全面部署；活动中， 精心组织；他关心退休职工，关爱留
3、守儿童，重视家校联系；他对每个孩子他们 都无微不至，对学校的一草一木都尽心尽责总之，校内校外都留下了他忙碌 的身影，猜猜他是谁呢？是的，他们就是学校的校长，是学校的火车头，总在为 学校的发展而奔波。同学们，你们虽然认识校长，但你们了解校长每天做些什么 吗？今天胡老师就将教给大家一个好方法， 学会后就可以用这个方法自己去探究 解决这个问题了。（板书课题） 2你们虽然认识校长，但你们知道校长每天干些啥呢？让我们 猜一猜。（板书：猜） （二）寻求访谈方法 校长究竟每天干些啥呢？要想验证我们刚才的猜想，聪明的你 有什么好办法呢？（生大胆猜想） 今天胡老师就带领大家用访谈法访谈法通过与采访对象面对面地交
4、谈 来获取信息，验证我们的猜想。（板书：访谈法） （三）设计访谈计划 1了解访谈计划的组成 （1）凡事预则立，不预则废。要访谈，首先要有计划。你觉得 一份完整的计划需要包含哪些内容呢？（抽学生回答，相机出示计划 表）出示一份访谈计划，引导学生观察计划的基本要素（内容）。 访谈的目的；访谈谁对象；在哪里访谈地点；访谈什么问题 问题预设等。 (2)你们能从中看出我们拟定计划需要做哪些方面的准备吗？ 确定访谈目的。 这是计划的前提（我们此次访谈的目的是什么呢：了解校长每天做些 啥。 ） 确定访谈对象。那今天的话题可以选择哪些访谈对象呢？ 小组分工。那怎样分工才合理？根据每个成员的特长分工，如写字快而
5、好的做记录，口 齿伶俐的访谈，喜欢摄影的照相。你很会安排，能根据学生特长进行分工，具有领导才能。 笔，相机你真细心，这是访谈用具。如果有条件的话还可以带上录音笔等，避免不 能及时记录。 问题预设 （3） 在访谈计划的这些要素里， 你觉得哪个最需要认真考虑？ （问 题的预设） 提问题要注意什么呢？ 3 a.问题不能太大，要具体。比如：校长关心学生吗？校长每天几点到校 b.问题要简洁，表述清楚。 c.问题意思不能重复或互相包含。 d.问题要围绕访谈目的设计。 2小组合作设计访谈计划 （1）各小组就“校长每天做些啥”合作设计一份“访谈计划”。 师：同学们学习能力非常强，你们刚才所提到的访谈对象、访谈
6、目的、访 谈问题的设计等就是我们一份访谈计划的重要组成部分。 将它们罗列出来就是一 份完整的计划。 刚才我们都是纸上谈兵，现在我们就来练练兵，请各小组注意老师的温馨 提示，就“校长每天做些啥”合理分工，设计一份“访谈计划”。合作时请做到： 轻声细语，文明有礼，勿扰他人。比比哪个小组更团结更有效率，开始吧！ （2）学生分小组设计，教师巡回指导，并搜集两份典型的。 （3）汇报访谈计划。请一个小组汇报计划，集体评价。 （4）小组互评计划，也可以请现场的老师或同学帮我们点评。 评完后，各小组根据别人的建议修改访谈计划。 （四）实施访谈计划 1学习访谈技巧。看视频，探究访谈技巧（大方，有礼貌访， 声音适
7、度， 针对不同年龄、 性别采用适当的语言表达方式， 及时记录、 摄影等）。 2访谈校长、教师、学生。各小组分别访谈校长、教师或学生， 从不同了解“校长每天做些啥”。 （1）一组当代表，采访校长，其余同学作点评。 （2）读儿歌，记技巧。 （3）其余小组根据自己的访谈对象实施访谈。 （4）反思总结，访谈过程中成败：访谈过程中都注意到了些什 么，你还有哪些需要改进的地方。 （五）活动总结反思 1各小组总结反思，活动的收获与不足，其余小组点评。各小 组注意收集和整理资料。 2教师总结本节课的活动情况并提出建议。 4 七七、课后实践、课后实践 同学们，今天我们学习了访谈法，也访问了校长、教师或学生， 但是， 由于今天时间有限， 访问的内容也不完善， 还不能全面了解 “校 长每天做些啥”。请同学们课后再进一步修改访谈方案，总结今天访 谈的经验教训，以便对校长有更多、更全面的了解，最后再亲自体验 “今天我来当校长”，祝你成功！ 板书：板书： 校长每天做些啥 访谈法 猜 拟计划 学 学技巧 验 去采访
