1、当我生气时教学设计 一、教学目标: 1、帮助学生认识消极情绪对人的负面影响。 2、帮助学生学会运用常用的合理控制消极情绪的策略和技巧,培养和提高 学生控制消极情绪的能力。 二、教学重点: 教会学生运用常用的合理控制消极情绪的策略和技巧。 三、教学难点: 学生控制消极情绪的能力的培养。 四、教学过程: (一)情境导入 1、欣赏照片,发现人物的表情在笑,说明他们很快乐高兴。 师:人的心情是丰富多彩的,在不同的心情下人的表情也是各不相同的。除 了快乐,在我们的生活中常常会看到这样的表情(出示生气的机器猫)它的表情 是什么样的。 2、引入课题:今天这节课我们就来聊聊关于生气这件事。(板书) 当我(生气
2、) 时 我们一起把课题读一遍 (二)自我评测 1、师:每个人都会因为不同的原因而生气。这段时间你生气了吗?现在请 你们想一想令你生气的事情,然后向同学们演一演你生气的样子。 2、请 2-3 同学表演,表演的好的就把机器猫送给他 3、 师:刚才有几位同学表演的非常好,老师特别好奇你们是想到什么生气 的事情了?谁愿意来说一说 预设:被老师家长批评、跟同学发生矛盾等 小结:那就是说,同学们都会遇到因为别人而令自己生气的事情。 4、师:老师今天给同学们带来一只小兔子,它也遇到了一些令它生气的事 情,想不想看一下(播放 PPT) 5、师:瞧,这只小兔子生气的时候感觉自己快要爆炸了,想要叫、想要跳、 想要
3、跺,还想要跑。 你们说生气到底是一种怎样的感受呢?现在请同学们小组交流、 分享一 下。 6、指名说说自己生气时的行为表现和心理感受。 预设:身体不舒服,头晕、想打人骂人等 7、师:老师这里有个“心情墙”,生气的时候你会做些什么呢? 把你生气的心情都发泄到这来。 (三)策略训练 1、师:接下来呢,老师想请你们看个小短片,看完后说说你的感想(播放 PPT) 2、小组合作讨论: 看完视频后的感受。 这只可怜的小猫最后为什么会被踢飞? 小结:看来生气不仅会使自己的心情不好,还会影响别人的心情,如果动起 拳头来,还会伤到别人,最后也无法解决问题。 3、师:(拿出心情墙)还记得它吗?之前同学们把你们生气想
4、做的事都发 泄在了这里,但如果你真的做了这些行为的话,会造成什么后果呢? 4、拔下钉子,观察“心情墙” 师:现在这个心情墙还漂亮吗?为什么会有变化呢? 如果这是你的或者是别人的心,你会有什么感受 小结:所以当你生气想做打人骂人这些不好的事情时,你会给别人,给自己 造成不好的后果。 5、师:其实每个人经常都会碰到让自己不满意的事情,生气是难免的,也 是正常的那么这个时候我们就需要恰当的表现情绪。 小组合作:分享一下你消气的小妙招 预设:唱歌 运动之类的 转移注意力的方法 做自己喜欢做的事情 (板 书) 仔细想想之类的理解别人 深呼吸呼吸调整法(带动大家一起) 跟朋友家人说向别人倾诉 (四)反思体验 1、师:小兔子也学习到我们的方法了呢,瞧(播放 PPT) 现在我们就利用这些小妙招来解决我们生活中的问题吧。 给出两个情境,小组讨论解决。 2、出示小诗,让学生在朗读中自行体会。 3、师:虽然我们学会了很多缓解生气的小妙招,但是老师还是希望同学们 在以后的生活中生气难过少一点,开心快乐多一点。祝同学们开心快乐每一天!