辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第十课 健康网络游-教案、教学设计-(004).doc

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1、怎样正确对待网络游戏 辅导目的:怎样正确对待网络游戏 主题分析:网络的迅速发展,使得现在的触网年龄越来越提前,有些学生为上网 而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死网吧的事件屡见不鲜。面对孩子上网成瘾,有 些家长非打即骂,结果导致孩子自暴自弃,弃学厌学;有些家长晓之以理动之以 情,用语言眼泪来感化,得到的却是无视与冷漠。如何引导青少年正确使用互联 网、预防和纠正青少年网络成瘾症,成为家庭教育、学校教育乃至社会教育的一 项艰巨而紧迫的任务。 活动目的: .使学生明白“网瘾“的危害性,从思想上认识到远离网络游戏的必要性。 .使学生认识到,处在当今的网络时代,如何正确利用网络资源,搞好我们 的学习,提高自身

2、素质。 一、谈话导入:穿越火线、跑跑卡丁车、大战僵尸、王者荣耀等等网络游戏, 对于同学们来说,不陌生吧。网络游戏,在同学们中,可是相当热门的话题呀。 同学们,最近有一款可怕的网络游戏已经悄悄地潜入到我们身边,这个游戏 就叫“蓝鲸”游戏。游戏规则要求,参与者在规定时间内完成各种自虐任务,其中 就有“每天 4:20 起床”、“看一整天恐怖电影”、“在胳膊上用刀刻出鲸鱼图 案”等任务,游戏最终以自杀结束。听起来荒唐吧,怎么可能呢?为什么我们的孩 子这么傻,让你死你就死,谁都知道不想死,我们都怕死,怎么给个游戏,你真的 就死了呢?在俄罗斯有很多女孩男孩玩完这个游戏以后,一个一个跳楼自杀,或是 悬梁自尽

3、了。这可不是危言耸听呀,因为所有的网络游戏,所有病态的电子游戏 都有一个特点叫“乘虚而入” 。 蔓延全世界的“蓝鲸”游戏,无数次被各国政府、学校叫停。想必同学们已 经听说过吧。 二、怎样看待网络游戏?今天我们就这个话题来展开讨论。 (一)健康的网络游戏带来的好处: 1.智力游戏可以锻炼脑力。 2.可以创设轻松的氛围。 3.闯关游戏,可以带来快乐和自信。 (二)不良游戏及沉迷网络游戏带来的危害: 首先我们一起来看几案例。 案例 1:晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏,不顾父母劝阻, 连续通宵一个星期,吃住都在网吧,父母心急如焚,丢掉工作四处寻找,最后母 亲心情焦躁,伤心过度,病倒住院。

4、 案例 2:据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡 次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育 了我十一年,你要好好保重身体。再见。 ”然后,从电梯上到 11 楼,跳下,留下 悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说: “救救孩子” 。 同学们, “这一个个触目惊心的案例”太沉重了。据专家统计,青少年犯罪 率有逐年上升的趋势,占所有犯罪的 60%左右,其中,有很大一部分是由于沉迷 于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路,这些数据给我们同学敲响了警钟,同 学们,警醒啊! 我们再来看一组数据。 (某某小学六年级学生玩网络游戏情况调查统计表)从 这组调查数据可以看出

5、只有少部分同学懂得安全上网,利用网络资源提高学习。 大多数同学上网只是玩游戏,说明网络游戏对我们的诱惑太大了! 三、如何应对网络游戏的诱惑。 下面就让我们来讨论几个问题。 (一)小学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答) 青少年的自身意志薄弱,自控能力差。父母对孩子过分溺爱,放任自流。学 习压力过大,学生课余生活缺少乐趣,社会教育内容贫乏,一些颓废、低俗的文 化流行等。 (二)如果有同学或朋友邀你去网吧,你会怎么办? 坚决不去,并劝说同学不要去,并告诉家长或老师听。 (三)面对网络的诱惑,我们该怎么办? 1.玩游戏要玩健康的积极向上的游戏,我们年龄还小,还无法辨别,可以请 家长帮忙,经过家长的允许再玩; 2.玩游戏要定时限量,请人监督,定时检查; 3.注意力转移,可以培养一些健康的兴趣爱好; 4.多做体育运动,尽量玩一些现实生活中健康快乐的游戏。 四、总结 同学们,网络是一把双刃剑,如果正确利用网络,它会给我们的生活和学 习提供很多的帮助。如果沉迷网络,终究会被网络毁了我们的人生。我们要学 会扬长避短去利用网络。切记,拒绝沉迷网络游戏!

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