1、赢得友谊活动设计赢得友谊活动设计 活动目标：活动目标：通过活动，引导学生领悟到怎样做才能交到朋友，初步学会处理同学间 的矛盾。 活动准备：活动准备：课件 活动过程：活动过程： 一、游戏热身一、游戏热身 师：上课之前，玩一个游戏，你们想玩吗？请同学们听清规则！ 游戏规则： 1、 听清问题， 安静走 2、 坚持去做 ，不放弃 3、 有发现举手示意 问题归类： （1）喜欢吃苹果的站左边，不喜欢的站右边 。 （2）喜欢读课外书的站左边，不喜欢的站右边 。 （3）喜欢上数学课的站左边， 不喜欢的站右边。 （4）这几天天天看电视的站左边，反之站右边 。 （5）爱妈妈胜过爱爸爸的站左边，反之站右边。 （6）
2、爱劳动的站左边，反之站右边。 （7）想当班长的站左边，反之站右边。 师：看来，无论老师提什么问题，同学们都会找到和自己爱好相同、志趣相投的伙 伴。 那么， 你们会因此成为真正的朋友吗？你又是怎样赢得友谊的呢？今天我们就来 探讨怎样赢得友谊 。 二、探讨二、探讨 师：同学们，你们在一起学习四年了，同学之间都建立了深厚的友谊，对吗？ 而在 这些同学中，一定有几个是你特别喜欢交往的，请把他们的名字写下来吧。 师：请说说你的好朋友是谁. 同学们发现了吗，有的同学好朋友特别多，有的同学好朋友很少，还有的同学很孤 独， 几乎没有朋友，这样的同学是不是需要改变一下自己的态度了呢？ 三、模拟表演三、模拟表演
3、师：下面请看几位新朋友，他的做法恰当吗，为什么？（畅谈感受） 三个情景模拟表演的游戏 A、张强是个活泼好动的学生，总爱拿同学的缺陷当笑料，一次他拿班里比较胖的同 学李伟寻开心，并起绰号“猪八戒” 。 B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的张丽有两支笔，他为了超过惠惠 的分数，不肯把笔借给惠惠用。 C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己 才回家的。 D、一次打扫卫生，小燕不小心把同学小刚新买的铅笔盒碰到地上摔坏，小刚虽很心 疼，但原谅了她。 师：请一位同学念一遍，每组两个同学、分四个组模拟表演，请表演的同学谈一谈 自己的感受。 师：与同学相处要互相尊重
4、，互相帮助，严于律己，宽以待人，在交往中能表现出 谦让、友善的态度才能赢得友谊。 师：下面是一个关于如何与朋友相片的故事，我们一起来听听吧。 这个故事告诉我们： （启示） 师：你喜欢和什么样的人做朋友，不喜欢和什么样的人做朋友呢？请同学们讨论。 学生汇报教师板书： 受人欢迎：善良、宽容、大度、理解、诚信、有爱心、乐助人 不受人欢迎：自以为是、嫉妒、埋怨、任性、欺负人、说谎、斤斤计较 教师小结：想要赢得更多的朋友 就需要同学们善良、宽容、大度、理解、诚信、有 爱心、乐助人 四、拓展：四、拓展： 互赠友谊卡互赠友谊卡 1、师：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们， 也 许
5、你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许就请都 写在友情 卡上。 2、学生制作友情卡。 （背景音乐：献给爱丽丝） 3、传送友情卡（背景伴奏找朋友 ） 师：请把你的友情卡送给你的朋友吧！ 4、分享：你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？ 五、共唱友谊歌五、共唱友谊歌 看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了同学们之间浓浓的友情，相信你 们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手，一起唱友谊地久天 长 。 六、总结全文六、总结全文 本节课我们知道了如何交友，如何做人，希望同学们把所学应用到生活中去，交到 挚友，赢得友谊，快乐成长，快乐生活。
