1、我行我秀教学设计 教学目标： 1、培养学生积极健康的心理。 2、引导学生展示自己的个性和特长，让他人看到自己优秀的一 面。 3、引导学生明确每个人都拥有独特的才华，才华可以使我们变 得更出众，让我们活得更精彩。 教学重点： 引导学生展示自己的个性和特长，让他人看到自己优秀的一面。 教学难点： 引导学生把隐藏的个性和特长展示出来。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课 你有过“追星”的经历吗？你崇拜演艺圈的哪位明星？让我们走 进第二课“我行我秀” ，试着演一演，过一把明星瘾吧！ 二、学习新课 （一）心理剧场 1、简单介绍一下你喜欢的明星，可以用有代表性的语言、动作 表现明星的特点。 2、文学
2、作品中的哪个人物或哪个情节给你留下了深刻的印象？ 学生自由组合，试着演一演。 3、谈一谈表演之后的感受。 （二）活动体验 1、 演完文学作品里的人物， 再来演一演学校生活里的情景剧吧！ (1)学生自选学校生活中的一个场景，试着演一演。 （2）小演员自动结组练习表演。 2、小结: 在表演中,很好地展示了每一个人的个性和特长，希望你们在以 后的活动中展示更精彩的一面。 （三）案例分析 每个人都有自己的个性和特长， 而有的同学却把它们隐藏起来了。 1、出示课本中的两个案例进行分析、讨论：你喜欢谁的做法？ 说明理由。 2、集体交流看法。 （四）心动行动 1、活动一：个性校服设计大赛 活动提示：我们现在的校服样式是统一的，如果要设计本校的校 服请你来当设计师你会有哪些大胆、新颖的创意呢？快来画一画。 学生设计后进行交流。 2、活动二：才艺大赛 活动提示：可以以个人或小组为单位，将你的才艺展现给大家。 参赛方案 参赛人员： 表现形式： 具体方案： 自己当评委，选出心目中的才艺之星。 最具个性奖： 最具人气奖： 最具突破奖： 最具潜力奖： 最佳表演奖： （五）指点迷津 世界上没有完美的人，但是每个人都拥有独特的才华。才华可以 使我们变得更出众，让我们活得更精彩。让我们勇敢地展示自己的才 华，向成功人生迈进！
