辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第六课 诚信最重要-教案、教学设计-(002).docx

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1、第六课 诚信最重要 教学目标: 知识与能力目标:进一步了解诚信的内涵,懂得人无信不立,做人要诚实守信, 才能取信于人。 过程与方法目标:从正反体验中,感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同 影响。知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义。 情感、态度与价值观目标:通过学习来纠正自己在学习、生活中存在的不合理思 维和行为,成为一个品德高尚的人。 教学重点: 认识诚信,了解诚信在生活中的重要性,努力去做一个诚信的人。 教学难点: 学会树立和培养自己的诚信。 教 法: 启发谈话法、讨论法 学 法: 合作交流 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、 新课导入 今天就让我们一起来学习第 6 课,上课

2、!齐读课题诚信最重要 。 二、 新授 1、初步感知诚信 (1)解读诚信 师:说一说,你对诚信是怎么理解的? 学生自由发言 “诚信”即诚实、守信。 “诚”就是诚实、真诚,不欺骗别人,为人处世光明磊 落。 “信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一 定要实现。 师小结:诚信是一个人最基本的品质,一个人如果不能拥有诚信,就不会被社会 认可,更不会在这个社会上立足,所以,做人首先应当做到诚信。 因为诚信最重要。 (2)故事曾子杀猪 同学们,在我国古代,一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富,而有一位古人却 为了一句不经意的承诺而杀猪,你们知道这个故事吗?曾子杀猪。 课件出示曾子

3、杀猪的故事。 那么曾子究竟为什么这么做呢?他是一个什么样的人?故事想要告诉我们一个 什么道理? 学生自由发言 。 师:是呀,为了让自己的孩子能成为一个讲诚信的人,曾子毅然地把猪给杀了。 曾子用自己的身体力行教会了孩子要做一个讲诚信的人。 你们愿意做一个讲诚信 的人吗?其实诚信就在我们身边。 在 2010 年,有一对湖北兄弟感动了无数的中国人,让我们通过一段视频资料, 来一起看一看他们的选择。 (3)大屏幕师示“信义兄弟”接力还薪感动中国人物:孙水林、孙东林视 频及资料 看了这段视频,同学们有何感想?先对你的同桌说一说。 (同桌学生交流) 。 (4)同学们,其实在我们的生活中就有着许多讲诚信的事

4、。课件出示情境聚 焦你能说说你自己在生活中讲诚信的事儿吗?(说说我自己 ,学生自由发言)。 师小结, 同学们说的真好! 言必信, 行必果, 是历代品德高尚者的立身处世之道。 老师真心希望同学们能够从小做一个讲诚信的好孩子! (板书,从小) 2、我们身边不讲诚信的例子 在我们的生活中也有着不讲诚信的例子。大家请看, (1)课件出示不诚信企业案例 师:同学们,从以上事例中,我们可以发现这些企业有什么共同的特征? 学生 自由发言缺失诚信。那么缺失诚信可能会带来哪些严重的后果呢? 以三鹿 奶粉三聚氰胺为例。你有什么样的感受呢? (2)同学们,在我们的身边也有一些这样不讲诚信的现象。大家请看,出示心 灵

5、交流 。 下面咱们就进行小组内交流,你身边的不讲诚信的现象。 学生自由发言(可以说说学校生活、社会生活,也可说说自己)小组心灵交流。 老师看到刚才小组内的同学交流的有声有色,咱们来一起分享一下吧 师小结,同学们刚才对不讲诚信的现象可以说是做了一次心灵的交流,在交流的 过程中老师相信大家都认识到了不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世, 一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。无数事 实告诉我们,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。 ( “诚如试金石, 信是金钥匙。 ” 我们讲诚信就要从身边的每一件小事做起。 ) 板 书,身边。 (3)联系实际,指导行动

6、 案例分析,议一议:同学们,我们自己做到了讲诚信,那么实际生活中你如果遇 到不讲诚信类事情怎么办?(出示课件) 看漫画,学生交流讨论。 师小结,我们不仅自己是一个诚信的好少年,而且我们还要做一个小小诚信监督 员。 4、诚信宣言卡 师:就让我们在生活中,时时处处表现出良好的道德风范吧,来,填写你的诚信 宣言卡吧。 在 P33 页,填写诚信宣言卡 几名学生读,老师出示范例卡,师生共读。 师:讲诚信要从现在做起,从小事做起,做一个讲诚信的小公民吧。 二、 总结 出示孔子像 师:孔子曰“人而无信,不知其可” ,意思是说,人如果不讲诚信就不能立足于 天地之间,不能立足于这个社会。老师希望大家记住孔子的这句话,时刻用这句 话来警醒自己,做一个诚信的合格小公民。 四、布置作业,准备辩论会 学校为了提倡学生做诚信的小主人,决定期中考试的时候不设监考老师,对学校 的这一做法,你有何感想? 正方:期末考试可以不设监考老师 反方:期末考试必须设监考老师 你支持:正方观点( ) 反方观点( ) 正方及反方展开辩论。最后全班同学在一起共同研究得出结论。 观点一:无人监考让我们感受到了社会对我们的信任和肯定,同时促使自己更加 自觉和自律。 观点二:学生群体良莠不齐,并非个个都素质很高,无人监考更多的是为某些 作弊学生提供了便利。 四、板书设计: 第六课 诚信最重要 诚 信 从小 身边

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