辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第三课 提高你的注意力-教案、教学设计-(004).docx

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1、提高你的注意力教学设计提高你的注意力教学设计 热身活动热身活动: 师:今天我们来上一节心理健康课,在上课前我们来做一个放松训练,大家 听一段舒缓的音乐,跟着我的引导语去畅想一番。 请把眼镜摘下,微闭双 眼,全身放松,两手搭在双腿上 (音乐起,老师朗诵) 我仰卧在水清沙白的海滩上,沙子细细的、软软的,风儿轻轻的、柔柔的, 天空蓝蓝,大海也蓝蓝,我的心一下子舒展到说不出的大。阳光暖暖的洒在 我的肌肤上, 耳边传来海浪的呢喃, 周围没有其他人我听到了我的呼吸, 是那么的均匀进入最佳状态,一切变得那么投入 师:当我数到 5 的时候同学们慢慢睁开眼睛,心情怎样? 环节一:游戏活动引入题目环节一:游戏活动

2、引入题目 游戏一: 师:接下来我们做两个游戏,第一个游戏,全班分为 A、B 两组, 大家共同看大屏幕,A 组同学回答:图中有一个什么大写字母?B 组同学回 答:图中有几个白色的长方框? 5 秒钟后,师提问 A:你观察图中有什么字 母?那你有没有观察到图中有几个方框呢? A 组生:没有。 同样的方式提问 B,答案相同。 师:同一幅图,由于我的问题不一样,大家所观察的侧重点也不一样,这 就是注意力,注意力是指人的心理活动对一定对象的指向与集中。 (板书: 注意力) 游戏二: 师:我们再来做一个“反口令”的游戏,当我说“点头”时,你应该(生回 答:摇头) ;当我说“抬头”时,你应该(生回答:低头)

3、。 我们先来预演一下,起立、摇头、抬头(学生做得很到位) ,好,听清口令, 现在开始。 师:抬头、点头、起立、坐下、举右手、向左看、坐下(口令越来越快) , 现在“反口令”解除,集中注意力听清要求,坐下、起立、摇头、向左看、 举左手、抬头、坐下、点头 学生陆续出现错误。 师采访两个学生:你一直没有出过错,请问你是怎样做到不出错的?这位同 学,你刚才是不是做错了?你能告诉大家你为什么做错了吗? 师:要想做好这个游戏,就需要集中注意力(板书:集中) ,那么这节课我 们就来谈谈“集中注意力”的问题。希望通过这节课的活动与体验,同学们 能够有所收获。 环节二:自我诊断寻找方法环节二:自我诊断寻找方法

4、师:说到注意力,你对自己的注意力了解吗?下面我们就来诊断一下。 同学们看大屏幕,这是老师设计的诊断书,共有三部分内容,请按要求如实 认真填写,3 分钟后组内交流一下,确定好中心发言人,在班内交流。 1、 一节课中你的注意力可以集中 ( ) A、 30-40分钟 B、 20-30分钟 C、 10-20 分钟 D、0-10 分钟 2、影响你注意力集中的因素有哪些? 3、你曾经使用了哪些方法来提高自己注意力? 老师统计学生注意力情况, 进一步引导: 看来咱们大部分同学对自己的注意力情况都不满意,那么是 什么因素影响了你集中注意力呢? 学生发言,老师总结,板书:兴趣不浓厚、目标不明确、气氛不好、身体原

5、 因(睡眠、生病) 、外界干扰、情绪 师:那么你曾经采用过什么办法来提高自己的注意力呢? 板书:提示法、自我暗示、增强意志、自我奖励、确定目标、调整身体状 况、自我惩罚、相互提示、竞争比赛 环节三:体验活动感悟环节三:体验活动感悟升华升华 活动:明确目标 师:请同学们仔细观看这个动画片里出来的几种动物。 请问第六个出场的 动物是什么? 生回答:不知道。 师:好,再看一遍。 学生马上回答上来。 师:采访你一下,为什么你第一次不知道?第二次就知道了? 生:因为第一次不知道问题是什么。 师:这个活动对你课堂的注意力有什么启示? 点出:集中注意力需要明确 目标。 师点评、提升:这个活动还告诉我们,注意

6、力可以通过训练来提高,下面 我们就一起进入“注意力训练营” 。 活动一:分分秒秒 师:集中注意力看时钟上秒针的转动,看谁坚持的时间长。 站到最后的这 些同学都是注意力的稳定性比较强的,这个训练可以有效的训练我们对某一 件事情稳定的注意力。 活动二:认真听 师:认真听一段诗歌朗诵,请问:里面出现了几个“的”字(屏幕出现干扰) 师朗诵徐志摩的再别康桥 (或点击课件) 师:对这个活动你有什么感悟?你可以怎样运用到你的课堂中? 活动三:耳聪目明 师:十条线段从左边出发后交缠在一起,请你用眼睛追视每一条线段所走 过的轨迹,并在终点处的方格里写下该线段的序号。要求集中注意力,一分 钟内完成,并且只能用目光

7、追视而不能借助手指或笔等工具。 活动开始 师: 如果你可以用手或笔, 你觉得你会找的更快一点还是慢一点? 所以,通过手眼并用可以集中我们的注意力。 课堂小结: 谈谈你对集中注意力的收获, 引出 秘笈: 排除干扰、 确定目标、 增强意志、培养兴趣。 环节四:回归生活学以致用环节四:回归生活学以致用 师:学习了这么多方法,同学们一定有很多收获吧,现在就请同学们针对 自己的注意力问题给自己开一个小药方,集中注意力限时 3 分钟。 请学生 交流。 师:课后请同学们把它贴在桌子角上,随时提醒自己集中注意力。 教师寄语:一花一世界,一树一菩提。同学们,只要你愿意拥有一双专注的 眼睛,你会发现生活中的很多美景。古代纪昌用专注练就传奇的射术,大师 梅兰芳用专注练就传神的眼神,你也可以用专注成就自己的辉煌,希望专注 能够成为大家的美德!

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