1、 1 做遵纪守法好公民做遵纪守法好公民 教学目的： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美 德，现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信 用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次教育，能引起部分同学们对 不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如 一。 教学重难点： 1、讲故事，从中了解“诚信” 。 2、学习关于诚信的成语。 3、深入总结，增强学生诚信意识，深化教育主题。 教学过程： 一、谈话导入 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无 欺。诚信是一种个人修养，也
2、是一种道德行为。只有内心诚实，才能 善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。 诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷 的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找 到人生旅途中的知己， 因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？ 拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他 2 们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使 这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！ 二、听故事，明诚信 诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一 起来寻找自己的诚信， 拥有诚信所带来的幸福！ 让我们看几则小故事。 1
3、、 曾参杀猪取信 曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西，儿子哭 闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说： “你在家好好玩， 你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。 ”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑 猪已变成一堆白肉。 “怎么把猪杀了？”曾参答道： “你既然已答应孩 子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你 那样去哄骗别人。 一口猪杀了是小事， 教育孩子从小知道做人的根本， 可是关系他一辈子的大事。 ” 2、 司马光诚对买马人 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人 与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说： “这马有病，我怎么忘了
4、交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺 病。 ”家人说： “做买卖，哪有全说实话了？”司马光道： “话可不能 这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这 样的事咱不能干。 ”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚 实。 3、 宋庆龄承诺 3 宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋 友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮 起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论， 宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容 地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您 就改天再来吧！“宋奶奶说：“不，
5、我不能失信，应当遵守诺言。“ 4、看了上面几则故事，同学们有何感想？ 学生自由交流讨论。 三、联系实际，指导行动。我们来看看一些事例，如果你遇到这 些情况你会怎么办？ （1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 事例 1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难， 一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的 说： “这点忙都不帮，真不讲信用。 ” 讨论：你对这件事怎么看？ 事例 2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病 住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生 病的事如实地告诉爸爸。 讨论：她应该怎么办？ （2）我们已谈了许多关于诚
6、信的内容，那我们就来看究竟诚信 是什么？ 诚信的含义：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不 4 隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不 为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承 诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履 行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。 五、教师讲述故事 会城某校 12 岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊 救命。 车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言， 跃入水中救人。 因水浅， 导致颈锥骨折， 终生残疾。 王飞家赔偿了近一万元的医疗费。 六、你说我说大家说 设问： （1）王飞的
7、一句谎言造成了什么后果？ （2）假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？ （3）这件事对我们有什么教育意义？ 生：围绕设问展开讨论，谈看法。 师小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其 重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大 步。 七、调查问卷 1学校里，同学之间有借文具等现象，借了后你是否及时归还？ ( ) A、 是 B、 否 C、偶尔会拖欠 2 你在对别人许下诺言之前， 会认真考虑吗？ ( ) 5 A、会 B、有时会 C、不会 4当你横穿马路时，你的做法是：( ) A、 坚持走斑马线过马路。B、 看情况，求方便。多数会走斑 马线。 C、 很少走斑马线。 5老
8、师改卷时多给了你 3 分，你将： ( ) A、这不是我的错，不用改了 B、等老师或同学发现了再改 不迟 .C、找老师改过来 6小华买铅笔盒用了 10 元钱，却对妈妈说花了 20 元，从而获得了 10 元零花钱。此类现象：( ) A、在我身上发生过；B、我同学就曾经如此； C、我和我同学都不会这么做。 7在做作业或考试时，个别同学会出现抄袭、作弊等现象，那么你 呢？( ) A、从来没有过；B、曾经有过；C、经常这么做 8当同学偷看你的作业或试卷时，你是怎么想的？( ) A、无所谓； B、他是我的好朋友，还是给他看吧，也算朋友帮忙； C、给他看，是害了他，是对他的不负责任。 9在学校里捡到物品，你
9、会怎么做？( ) A、问问周围的人，是谁丢的东西？实在找不到失主，我就带回家； B、占为己有； 6 C、交给老师。 10.小明与妈妈去超市购物，拿了 5 个芒果，另外还塞了一个在小明 口袋里，付钱时，妈妈只付了 5 个芒果的钱。你遇到过这种现象吗？ ( ) A、曾经有过，那是妈妈的事，与我无关； B、这个妈妈真聪明！ C、如果我是小明，一定会阻止妈妈的。 11小刚做作业总是马马虎虎，老师批评多次，他还是承认归承认， 却屡教不改。这种现象你有吗？( ) A、有；B、没有；C、曾经有过，但现在好多了。 12小方下课时不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌没及时发现，下面 小方有几种做法，你看你平时是怎么做
10、的？请把它选出来。( ) A、赶快溜，趁没人发现时； B、对同桌说是别人弄翻的； C、向同桌说明事情真相，并赔礼道歉。 13在你犯错后承认错误时，你通常会：( ) A、毫不保留、彻底把自己的错误说出来； B、为了减少责罚，只讲一部分； C、努力为自己辩解，并尽量把责任推到别人身上。 14你有没有欠交过作业：( ) A、经常欠交，屡教不改； B、偶尔欠交； 7 C、从未欠交过，能坚持按时完成。 15、你在教学楼、操场等处乱扔垃圾吗？（ ） A.扔 B.不扔 C.时仍时不仍 16、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（ ） A.会 B.不会. C.有时会 17、在绿地草坪已有践踏出来的“
11、近道” ，你会抄近道吗？（ ） A.会 B.不会 C.有时会抄近 道 18、吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？（ ） A.会 B.不会 C.有时会 19、当和同学发生冲突时，我（ ） A.先想想自己又没有错 B.不管，反正不输给同学 C.和同学讲道 理，谦让同学 20、在教室内，在走廊里，要（ ） A.保持安静，不喧哗 B.自由交谈，随便走 C.随便、无所 谓 八、师生共同制订“诚信公约”，签名 九、教师小结： 小孩与狼的故事我们听得太多了。然而，因无诚信而失羊的痛苦 经历和教训，并没有引起广大民众的注意。他们口口声声地叫喊着要 诚信，但实际上他们的行为就背叛了他们的设想。 同学们，请吸取放羊娃的教训，不要在愚蠢地认为在丢失诚信后 8 仍可挽回。 难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道社会上 种种不诚信的欺压拐骗仍不是以令你警惕吗？难道你愿意过那种除 了欺骗，还是欺骗的生活吗？如果你的回答是不的话，那请你把“诚 信”时时放在你心中吧！
