1、 - 1 - 苏教版小学心理健康二年级下册我们的喜怒哀乐教学设计苏教版小学心理健康二年级下册我们的喜怒哀乐教学设计 一、一、教材分析教材分析: :我们的喜怒哀乐是苏教版二年级下册小学心理健康中的一篇课文。这 是一篇让学生了解情绪的基本组成的课文。 二、二、教学目标教学目标： 1. 认识人的基本情绪。喜、乐、怒、哀、惧。认识自己生活中的情绪。 2. 会表现自己的情绪，能够觉察和分辨别人的情绪。 3. 初步学会管理自己的情绪，形成乐观的生活态度。 三、三、教学重点：教学重点：在游戏活动中学会表现、认识生活中的不同情绪，正确区分积极情绪和消 极情绪。 四、四、教学难点：教学难点：初步学会了解别人情绪
2、的方法。 五、教学过程：五、教学过程： 1.天真屋 (1)观看情绪图片。让学生在直观的感受下，对不同的情绪体验进行初步认识。 (2)小结过渡。同学们，你现在已经觉察到图中小朋友的各种情绪表现，各是什么情绪 呢? 2.聊天室 (1)了解情绪我们在生活中也会感觉到有不同的情绪体验，如开心、难过、生气等 (2)交流分享哪些事情会让你特别开心？哪些事情会让你特别难过?等等。 (3)总结归纳。有了不同的情绪体验，有了喜怒哀乐，才有了我们色彩斑斓的生活。 3.游戏角 (1)认识我的情绪。我们的情绪有哪些呢?如何知道我们的情绪呢? (2)看看我的情绪。学生把自己的情绪表演出来，其他学生觉察、分辨 (3)总结归纳。在学生表演、分辨后，教师点拨总结每个人每天都会产生不同的情绪体 验，我们要注意观察，适时调节自己的情绪，形成良好的生活心态。 4.加油站 (1)听故事。老师讲故事，学生注意观察图片。 (2)说故事。 故事中的小男孩为什么没有借到铅笔?是因为同桌的小女孩太小气吗?怎样 消除他们之间的误会了，怎样了解到他人的情绪呢? (3)交流分享。 (4)总结归纳。了解别人的情绪有哪些方法？ 5.亲子分享 (1)亲近父母。观察爸爸妈妈生活中的不同情绪表现 (2)亲子分享。和爸爸妈妈聊聊各自的喜怒哀乐。 (3)总结提升彼此了解情绪，互相体谅，家庭才会和睦。 六、六、板书设计：板书设计：
