1、 教学目标 知识目标：理解由若干个万和若干个一组成的数的意义，掌握它们的组成及读、写法，并能更好的感受这些数的数值。 能力目标：培养学生的归纳概括能力和应用能力。 情感目标：培养学生学习自信心及相互合作交流的情感。谈话导入 我们在中山读书，你了解自我们在中山读书，你了解自己所在的城市吗？己所在的城市吗？下面是中山市统计局统计出的下面是中山市统计局统计出的2004年的一些数据，你能读出年的一些数据，你能读出来，介绍给别人吗？来，介绍给别人吗？中山市全市面积约中山市全市面积约1800平方公里。平方公里。全市人口约全市人口约1330000人。人。中山港集装箱的年吞吐量为中山港集装箱的年吞吐量为400
2、000吨，是中国集装箱吞吐吨，是中国集装箱吞吐量百强港口。量百强港口。中山民用车辆已达中山民用车辆已达124400辆。辆。中山普通中学在校学生中山普通中学在校学生126400人，小学在校学生人，小学在校学生208700人。人。 5 2 3 9 5 2 3 9思考：这个数是由（思考：这个数是由（ ）个）个万万和和（ ）个）个一一合起来的？合起来的？52395239读作：读作：五千二百三十九万五千二百三十九万读作：读作：五千二百三十九五千二百三十九五千二百三十九万五千二百三十九万五千二百三十九五千二百三十九读出下面各数读出下面各数6549876654987623459813234598139812
3、45981245在计数器上拨出在计数器上拨出3个百万和个百万和4个千个千思考：这个数由（思考：这个数由（ ）个万和）个万和（ ）个一组成。在小组内试着）个一组成。在小组内试着读一读。读一读。对照计数器写出这个数。对照计数器写出这个数。3 0 0 4 0 0 0 交流：个级末尾的交流：个级末尾的0要不要读？要不要读？万级末尾的万级末尾的0要不要读？要不要读？ 想一想，想一想， “四百零八万零七四百零八万零七”怎么怎么写？试一试。写？试一试。 4 0 8 0 0 0 7四百零八万零七四百零八万零七 4 0 8 0 0 0 7 交流：仔细观察这个数的读、交流：仔细观察这个数的读、写法，你有什么发现？
4、写法，你有什么发现？个级和万级中间有个级和万级中间有0的数，的数，怎么读？怎么读？你能小结一下这些数的读你能小结一下这些数的读法吗？法吗？ 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万
5、卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断
6、，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而
7、高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持
8、之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
