1、歌曲可以分为几个分？歌曲的情绪是怎样的？ A B活泼活泼欢快欢快舒展舒展悠长悠长24学唱歌曲：读节奏学唱歌曲：读节奏小小 螺螺 号号 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 吹吹, , 海鸥听了海鸥听了 展展 翅翅 飞飞小小 螺螺 号号 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 吹吹, , 声声 声声 唤唤 船船 归归 啰啰. .小小 螺螺 号号 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 吹吹, , 阿爸听了阿爸听了 快快 快快 回 啰. .小小 螺螺 号号 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 吹吹, , 浪花听了浪花听了 笑笑 微微 微微学唱歌曲：读节奏学唱歌曲：读节奏24吹吹 起起 了了 螺螺 号号. . 号号茫茫 茫的茫的 海海 滩滩. . 滩滩蓝蓝 蓝的蓝的 海海 水水. . 水水心心
2、里里 美美 吔吔. . 吔吔请同学们带着欢快的心情，用有弹性的声音演唱，注意咬字要清晰、节奏要准确。上滑音上滑音：装上滑音：装饰音。从一饰音。从一音向上滑至音向上滑至另一音的唱另一音的唱( (奏奏) )法。法。注意上滑音的演唱。Fine和D.C A B A活泼活泼欢快欢快舒展舒展悠长悠长活泼活泼欢快欢快D.C.是从头反复记号,表示,从开头,直到Fine处结束思考：歌曲小螺号的演唱顺序是什么？请同学们用连贯的声音演唱，要把舒展悠扬的情绪加入到演唱中。注意每句句尾的长音要唱得饱满。请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分的情绪对比。拓展延伸小组讨论：请每组同学为我们的歌小组讨论：请每组同学为我们的歌创编一下舞蹈动作吧！让我们一起创编一下舞蹈动作吧！让我们一起动起来。动起来。同学们，今天我们来到了海边，感受同学们，今天我们来到了海边，感受了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了一首了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了一首动听的歌曲动听的歌曲小螺号小螺号，体会到用不同的，体会到用不同的声音来表现不同的情绪会使旋律更加的生声音来表现不同的情绪会使旋律更加的生动。动。
