1、第五课 隐私受保护 学.科.网学习目标学习目标：情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 树立隐私意识，学会尊重他人隐私，依法保护树立隐私意识，学会尊重他人隐私，依法保护自己的隐私。自己的隐私。能力目标：能力目标： 掌握维护隐私权的维权方法，提高正确行使权掌握维护隐私权的维权方法，提高正确行使权力的能力和维权能力。力的能力和维权能力。知识目标：知识目标： 了解隐私的内涵及隐私权的相关内容，知道侵了解隐私的内涵及隐私权的相关内容，知道侵犯公民隐私权的侵权行为有哪些。犯公民隐私权的侵权行为有哪些。毛茸茸毛茸茸 19:57:41 最近妈妈老想看我的聊天记录，最近妈妈老想看我的聊天记录，还一定要我
2、的还一定要我的QQ密码，烦死了密码，烦死了!苹果苹果 19:58:25我妈也这样，我不同意妈妈就生气我妈也这样，我不同意妈妈就生气毛茸茸毛茸茸19:57:41我觉得妈妈这样做是不对的，但又我觉得妈妈这样做是不对的，但又说不明白原因！说不明白原因！ 苹果苹果 19:58:25我也是这样，唉，谁能帮帮我们呢？我也是这样，唉，谁能帮帮我们呢？请你来帮忙：请你来帮忙： 妈妈要知道她们聊天记录和妈妈要知道她们聊天记录和QQ密密码行为有没有错？如果有错，请你替她码行为有没有错？如果有错，请你替她们妈妈说明理由。们妈妈说明理由。 如果妈妈说：如果妈妈说：“你们这么小，你们这么小，哪有什么隐私呢哪有什么隐私呢
3、”！你！你准备对妈妈怎么说？准备对妈妈怎么说？“隐隐”“私私”即即隐藏隐藏, 是当事人是当事人不愿公开不愿公开, 不愿让不愿让他人介入的事情。他人介入的事情。与与“公公”相对应相对应, 是指是指纯纯粹个人的粹个人的, 与公共利益、与公共利益、群体利益群体利益无关的事情。无关的事情。 隐私隐私是指公民不愿为人所知、与公共利是指公民不愿为人所知、与公共利益、群体利益无关的益、群体利益无关的纯个人私事纯个人私事. 人人有隐私人人有隐私你认为这一说法正确吗，为什么？你认为这一说法正确吗，为什么？隐私的内容隐私的内容1、私人信息私人信息有关个人的一切情报资料和资讯有关个人的一切情报资料和资讯 如家庭住址
4、、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、 财产状况等财产状况等2、个人私事个人私事一切个人的、与公共利益无关的一切个人的、与公共利益无关的 活动活动 如日常生活、社会交往等如日常生活、社会交往等3、私人领域私人领域个人的隐秘范围个人的隐秘范围 如住宅、个人行李、书包等如住宅、个人行李、书包等隐私1、 你的隐私被别人侵犯过吗？你的隐私被别人侵犯过吗？2、你有没有做过不尊重他人隐私、你有没有做过不尊重他人隐私的事情？的事情？当前，随着科技和传播当前，随着科技和传播媒介的发展，偷窥、偷媒介的发展，偷窥、偷拍他人卧室、浴室等隐拍他人卧室、浴室等隐私场所，或窃听他人隐私
5、场所，或窃听他人隐私的行为已成为一种不私的行为已成为一种不良社会风气。良社会风气。 如果你被偷窥或偷拍了，你会有什么感受？如果你被偷窥或偷拍了，你会有什么感受？1、是维护我们人格尊严的需要；、是维护我们人格尊严的需要；2、是人们内心世界获得安宁与安全的、是人们内心世界获得安宁与安全的 需要；需要；3、是维护社会公德，构建和谐社会的、是维护社会公德，构建和谐社会的要求。要求。 隐私权：隐私权： 指公民依法享有的私指公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。人生活安宁和私人信息保密的权利。相关链接：相关链接：宪法第三十九条规定：宪法第三十九条规定：“中华人民共和国公民的中华人民共和国公民的住
6、宅不受侵犯。禁止非法住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的搜查或者非法侵入公民的住宅。住宅。” ” 相关链接：相关链接：宪法第四十条规定：宪法第四十条规定：“中华人民共中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。由和通信秘密。”隐私权的内容隐私权的内容:
7、 :u公民的住宅及其他私人领域未经本人允公民的住宅及其他私人领域未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。u公民有权对个人信息保密，并禁止他人公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。非法搜集、传播和利用自己的私人信息。u公民有权对个人通信内容保密，对自己的公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件得等禁止他人信件、电话、传真、电子邮件得等禁止他人擅自查看、刺探或公开擅自查看、刺探或公开 。判断某种行为是否侵犯判断某种行为是否侵犯隐
8、私权的法律依据！隐私权的法律依据！ 深夜里，天气很冷，荣荣一家人睡的正深夜里，天气很冷，荣荣一家人睡的正香。这时，派出所以香。这时，派出所以“扫黄打非扫黄打非”为名，在为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。现在他们要求荣荣家开门接受检查搜查。现在他们要求荣荣家开门接受检查 你认为荣荣一家人要不要开门？说一说你认为荣荣一家人要不要开门？说一说你的理由。你的理由。上述做法是否合法？为什么？上述做法是否合法？为什么？生活中会有这种现象：未经其本人同意，生活中会有这种现象：未经其本人同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，老师拆看学生的信件，父
9、母拆看子女的信件，领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理的权利。己有教育或者管理的权利。你认为上述行为是否合法？谈谈你的理由。你认为上述行为是否合法？谈谈你的理由。假如老师或父母拆看未满假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女周岁的学生或子女的信件，是否合法？的信件，是否合法？ 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法第第39条相关规条相关规定：定：“对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织和个人不得和个人不得 隐匿隐匿 、毁弃；对无行为能力的未成年人的、毁弃；对无行为能力的未成
10、年人的信件由其父母或者是其他监护人代为开拆、查阅外，任信件由其父母或者是其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅何组织或者个人不得开拆、查阅”。 老师不是法定监护人或者其他监护人，看未满老师不是法定监护人或者其他监护人，看未满10周周岁学生的信件是岁学生的信件是不合法不合法的的。 家长拆看未满家长拆看未满10周岁孩子的信件是周岁孩子的信件是合法合法的，因为的，因为未满未满10周岁的子女是无民事行为能力的人，所以家长周岁的子女是无民事行为能力的人，所以家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满作为监护人可以代拆，但是应保护未满10周岁儿童的周岁儿童的隐私权。隐私权。 下列行为是否侵
11、犯公民隐私权？你的下列行为是否侵犯公民隐私权？你的理由是什么？理由是什么？1、中央电视台对新当选为国家主席的习近平的籍、中央电视台对新当选为国家主席的习近平的籍贯、年龄、生平简历等个人信息公开报道。贯、年龄、生平简历等个人信息公开报道。2、一男子在某小区门口小便被摄像头拍到。、一男子在某小区门口小便被摄像头拍到。3、为侦破案件，警方依法对犯罪嫌疑人的住宅和为侦破案件，警方依法对犯罪嫌疑人的住宅和电话进行监视和监听。电话进行监视和监听。u如果个人的私生活和个人信息与社如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则会公共利益、社会政治生活有关，则不属于不属于隐私，隐私，不受不受隐私
12、权保护。隐私权保护。u为了社会公共利益，执法机关依法为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。属于侵权行为。 侵害隐私权的侵权行为有些？侵害隐私权的侵权行为有些？1 1、监视、窥视他人私生活；、监视、窥视他人私生活；2 2、以偷看日记、私拆信件等手段、以偷看日记、私拆信件等手段 千方百计刺探他人的秘密；千方百计刺探他人的秘密；3 3、道听途说传播他人的隐私；、道听途说传播他人的隐私；4 4、非法利用他人的个人信息等。、非法利用他人的个人信息等。当隐私权受到侵害时，应该学会维当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益！护自己的权益
13、！与侵权人协商或请与侵权人协商或请求有关部门和人员求有关部门和人员的帮助的帮助依法起诉或寻求法依法起诉或寻求法律援助中的帮助律援助中的帮助要求：要求：停止侵害停止侵害赔礼道歉赔礼道歉精神损害赔偿精神损害赔偿 由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑荣荣有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了荣荣的书包，强迫她交出日记。王老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此荣荣成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。 随堂演练1、老师是否侵犯了荣荣的隐私权？说说你的理由。2、请你告诉荣荣她该怎么办。让我们行动起来，强化隐私意识，提高道德水平和法制观念，尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，依法维护自身的隐私权！
