1、1刘刘鹗鹗2明确目标1.知识与能力：了解刘鹗和老残游记，学习本文场面烘托、人物映衬、正面与侧面描写相结合的协作手法。2.过程与方法：熟读课文，学习本文用生动形象的比喻描摹声音，欣赏对弹唱艺术的形象化描绘。3.情感态度和价值观：了解中华民族的传统艺术，激发热爱祖国优秀民间文化的热情。3 刘鹗（刘鹗（18571909），），字铁云，字铁云，号老残，笔名洪都百炼生。号老残，笔名洪都百炼生。清末江苏丹清末江苏丹徒人，出生于一个官僚家庭，懂得算学、徒人，出生于一个官僚家庭，懂得算学、医药、治河等学问，无意于功名利禄。医药、治河等学问，无意于功名利禄。他曾去上海行医，后往河南投身于治河，他曾去上海行医，后
2、往河南投身于治河，有功，赏知府，让于其兄。上书请筑铁有功，赏知府，让于其兄。上书请筑铁路，主张并参与外国资本在国中开矿。路，主张并参与外国资本在国中开矿。1900年八国联军侵入北京，市民饥馑，年八国联军侵入北京，市民饥馑，刘向洋人购太仓粮赈济，救活许多人。刘向洋人购太仓粮赈济，救活许多人。后被宿敌袁世凯，以后被宿敌袁世凯，以“擅为外人购地，擅为外人购地，勾结外人盗卖仓米营私图利勾结外人盗卖仓米营私图利”等罪名查等罪名查办，流放新疆，办，流放新疆，1年后客死新疆。年后客死新疆。 所著的所著的老残游记老残游记是一部长篇小是一部长篇小说，全书共说，全书共20回。另外，还编有回。另外，还编有铁云铁云藏
3、龟藏龟一书，最早将甲骨卜辞公之于世。一书，最早将甲骨卜辞公之于世。作者简介作者简介4 刘鹗，原名孟鹏，是晚清光绪年间的传奇人物。刘鹗，原名孟鹏，是晚清光绪年间的传奇人物。祖籍江苏丹徒，祖籍江苏丹徒，1857年年10月月18日生于江苏六合；日生于江苏六合；1909年年8月月23日去世于新疆迪化（今乌鲁木齐）。日去世于新疆迪化（今乌鲁木齐）。他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔绰，从不曾想到要写小说。既非一个寒儒，科举阔绰，从不曾想到要写小说。既非一个寒儒，
4、科举落第泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，落第泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦写，追怀昔日的过眼烟寄居荒村寒舍，多年孜孜苦写，追怀昔日的过眼烟云。他写云。他写老残游记老残游记，十分偶然，十分潇洒，兴，十分偶然，十分潇洒，兴到即写，写了即放，断断续续，时而为之，却不料到即写，写了即放，断断续续，时而为之，却不料因此而成佳作。因此而成佳作。老残游记老残游记备受世人赞誉，是十备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是大古典白话长篇小说之一，又是中国四大谴责小说中国四大谴责小说之一。之一。 5李宝嘉（李宝嘉（李伯元）李伯元）官场现官场现形记形记吴吴趼趼人（
5、人（吴沃尧）吴沃尧）二十年二十年目睹之怪现状目睹之怪现状曾朴曾朴 孽海花孽海花刘鹗刘鹗 老残游记老残游记晚清四大谴责小说：6 写一个江湖医生在各地的见闻和活写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实。鲁迅先生评论：社会现实。鲁迅先生评论：“言人所未言人所未尝言尝言”、“叙事状物，时有可观叙事状物，时有可观”，并，并把它列为晚清四大谴责小说之一。把它列为晚清四大谴责小说之一。 本文选自本文选自老残游记老残游记第二回：第二回：“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调调”。主要是赞颂说书艺人超群的演唱主要是赞
6、颂说书艺人超群的演唱技艺的，题目是后人加的。技艺的，题目是后人加的。老残游记7 “明湖居听书明湖居听书”故事缘由是这样的故事缘由是这样的：老残来到济：老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书说鼓书”三个大字，三个大字，旁边一行小字是旁边一行小字是“二十四日明湖居二十四日明湖居”，不知是什么事情。，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。以不必做生意，来听书罢。”又听
7、得铺子里板台上有人又听得铺子里板台上有人说道：说道：“前次白妞说书是你告假的，明儿说书，应该我前次白妞说书是你告假的，明儿说书，应该我告假了。告假了。”一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：诧异道：“白妞是何许人？说的是何等样书？为甚一纸白妞是何许人？说的是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？招贴，便举国若狂如此？”回到店里向茶房打听此事。回到店里向茶房打听此事。8 茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从王家，演说些前人的故事，本
8、也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。明儿下午一点钟开唱，。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，要听还要
9、早去。老残听了茶房若上午十点钟去，便没有座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属那属“耳闻耳闻”；进入课文之后，则属；进入课文之后，则属“目睹目睹”了。了。 9基础积累抓抓髻髻（ ） 羯羯鼓（鼓（ ）花）花坞坞（ ） 周周匝匝（ ）偌偌大（大（ ） 疙瘩疙瘩（ ）福）福橘橘（ ） 皓皓齿（齿（ ）jjiwzrugdajho屏气凝神 ：轰然雷动 ：余音绕梁，三日不绝 ：于我心有戚戚焉：
10、抑止呼吸，聚精会神。 形容叫好的声音非常大，像雷声震动。 指歌声高亢、悦耳，使人经久不忘。 意思是我有同感。戚戚: 心动的样子。 10整体感知整体感知时间：时间：地点：地点：人物人物：事件：事件：次日九点以后次日九点以后明湖居明湖居老残，众多听众，琴师，黑妞，白妞老残，众多听众，琴师，黑妞，白妞听书，说书听书，说书11以时间为序看文章脉络听书前听书前十点钟十点钟台上台上：台下台下：空无一人空无一人拥挤热闹拥挤热闹12听书时听书时十二点钟十二点钟台上台上：台上台上：正热闹时正热闹时台下台下：台下台下：琴师（丑陋，弹曲，动心）琴师（丑陋，弹曲，动心）叫好不绝叫好不绝黑妞黑妞老残感觉：叹为观止老残感
11、觉：叹为观止;两人对话：白妞更好两人对话：白妞更好弹罢数分钟弹罢数分钟台上台上：台下台下：白妞白妞鸦雀无声，暗暗叫绝，鸦雀无声，暗暗叫绝，轰然雷动轰然雷动13听书后：闹声稍定，闹声稍定，台下少年盛赞白妞，台下少年盛赞白妞，众人交口称是众人交口称是14黑妞说书黑妞说书观众评议观众评议戏园盛况戏园盛况琴师弹奏琴师弹奏白妞说书白妞说书文章描写了几处表演？你能用简单的话概括出文章描写了几处表演？你能用简单的话概括出来吗？哪处是重点？来吗？哪处是重点？琴师弹琴琴师弹琴 黑妞说书黑妞说书 白妞说书白妞说书15戏园盛况戏园盛况时间早时间早: 观众多：观众多：职业广：职业广：十点十点 下午一点下午一点满满的，
12、人缝里满满的，人缝里 坐下坐下官员，生意人，官员，生意人， 读书人读书人16琴师弹奏琴师弹奏外貌外貌:初奏：初奏：轮指：轮指：甚为丑陋甚为丑陋不甚留神不甚留神入耳动心入耳动心17黑妞演唱黑妞演唱外貌：外貌：演唱：演唱：朴素洁净朴素洁净字字清脆字字清脆 声声宛转声声宛转18仪表秀雅动作简单未成曲调先有情一连串比喻（博喻）营造气氛，为演唱蓄势19阅读阅读7878段，白妞说书，考虑以下问题：段，白妞说书，考虑以下问题：（1 1）白妞说书过程中声音有那些变化？ 根据白妞声音的高低缓急，演唱可分为几个环节？（2 2）描写白妞说书的这两段文字中，哪些句子写得好？它们抓住了白妞说书的哪些特点？用了什么修辞手
13、法？20.白妞说书的五个阶段白妞说书的五个阶段：“初不甚大初不甚大”“越唱越高越唱越高”“陡然一落陡然一落”“忽又扬起忽又扬起”“人弦俱寂人弦俱寂”演唱的起演唱的起始始演唱的发展演唱的发展旋律的跌宕旋律的跌宕演唱的高潮演唱的高潮演唱的结束演唱的结束21高低起伏、跌宕多姿、技艺精湛声音初不甚大越唱越高忽然拔个尖三四叠陡然一落千回百折忽又扬起人弦俱寂声音变化声音变化22三三四四叠叠陡陡落落回回环环并并发发拔拔尖尖抛抛钢钢丝丝登登泰泰山山蛇蛇盘盘黄黄山山东东洋洋烟烟火火高超技艺高超技艺吃人参果吃人参果熨斗熨熨斗熨人人弦弦俱俱寂寂2324 从课文中找出你最喜欢的句子，说出喜欢的理由，它抓住白妞说书的什
14、么特点？ 25特点： 五脏六腑里，像五脏六腑里，像熨斗熨过熨斗熨过，无一处不伏帖，三万，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像六千个毛孔，像吃了人参果吃了人参果，无一个不毛孔不畅，无一个不毛孔不畅快快处处伏帖，处处畅快处处伏帖，处处畅快 像一线钢丝抛入像一线钢丝抛入尖细高亢、刚劲有力尖细高亢、刚劲有力 恍如恍如由傲来峰西面，攀登泰山由傲来峰西面，攀登泰山地景象地景象婉婉转回旋转回旋 如一条如一条飞蛇飞蛇在黄山三十六峰半中腰里在黄山三十六峰半中腰里盘旋盘旋穿插，穿插，顷刻之间，周匝数遍顷刻之间，周匝数遍轻快婉转轻快婉转、曲折悠扬、曲折悠扬、变化无穷变化无穷 像像放那东洋烟火放那东洋烟火，一个弹子上天，
15、随化作千百道，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱五色火光，纵横散乱多姿多彩、变化无穷多姿多彩、变化无穷 如花坞春晓，百鸟乱鸣如花坞春晓，百鸟乱鸣婉转清脆，多姿多彩、婉转清脆，多姿多彩、相和相合相和相合26像熨斗熨过像熨斗熨过听觉、触觉像吃了人参果像吃了人参果听觉、味觉像一线钢丝抛入天际像一线钢丝抛入天际听觉、视觉如由傲来峰攀登泰山如由傲来峰攀登泰山听觉、视觉如一条飞蛇在黄山如一条飞蛇在黄山听觉、视觉像放那东洋烟火像放那东洋烟火听觉、视觉通通 感感28“通感通感”也叫也叫“移觉移觉”： “移觉移觉”就是人们在描述客观事物时，就是人们在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，把人们某个感
16、官用形象的语言使感觉转移，把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以收到启发读者联想，体味通，互相映照，以收到启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的修辞方式。余韵，用来渲染并深化诗文意境的修辞方式。 摘自关于摘自关于“移觉移觉”修辞格修辞格29荷塘月色v微风过处，送微风过处，送来缕缕清香，来缕缕清香，仿佛远处高楼仿佛远处高楼上渺茫的歌声上渺茫的歌声似的。似的。 30 花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。是桃儿、杏儿、梨儿。 朱自清春朱自清春 香气似乎是浅紫色的。香气
17、似乎是浅紫色的。宗璞紫藤萝宗璞紫藤萝瀑布瀑布 天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。闹。31“通感通感”的修辞格都有哪几类？的修辞格都有哪几类？1.形容的形容的“通感通感”比如鲁迅先生在比如鲁迅先生在纪念刘和珍君纪念刘和珍君中中写道：写道：“我将深味这非人类的浓黑的悲我将深味这非人类的浓黑的悲凉。凉。”“”“浓黑浓黑”本是客观存在的能作用于本是客观存在的能作用于视觉器官的现象，鲁迅先生用来形容视觉器官的现象，鲁迅先生用来形容主观感觉主观感觉“悲凉悲凉”，通过这感觉的，通过这感觉的交通，就更确切地刻画出旧社会的极交通，就更确切地刻画出旧社会的极度黑暗，深化了
18、文章的意境。度黑暗，深化了文章的意境。2.比喻的比喻的“通感通感”32像熨斗熨过像熨斗熨过听觉、触觉像吃了人参果像吃了人参果听觉、味觉像一线钢丝抛入天际像一线钢丝抛入天际听觉、视觉如由傲来峰攀登泰山如由傲来峰攀登泰山听觉、感觉如一条飞蛇在黄山如一条飞蛇在黄山听觉、视觉像放那东洋烟火像放那东洋烟火听觉、视觉33小结：v以有形之物状无形之声以有形之物状无形之声v以熟识之声状未知之声以熟识之声状未知之声v生动比喻、感觉沟通生动比喻、感觉沟通v精彩演唱、高超技艺精彩演唱、高超技艺34 课文是如何表现课文是如何表现白妞高超的歌白妞高超的歌唱艺术唱艺术 的？的？35正面描写正面描写通感设喻 赋形于声侧面描
19、写侧面描写层层烘托层层烘托 步步映衬步步映衬戏园盛况戏园盛况琴师弹琴琴师弹琴黑妞说书黑妞说书观众评说观众评说36戏园盛况琴师弹琴黑妞说书观众评说人参果 拔尖登泰山钢丝熨斗落陡千回百折蛇盘黄山低东洋烟火37衬托手法的运用 画家画月,往往要在月亮周围渲染夜空和烟云 ,着意于月而泼墨于云,这叫 .作家在描绘主要人物时也往往先描写其周围的人物、情景或人物的评论感受。烘云托月烘云托月烘云托月烘云托月烘云托月烘云托月38 本文烘托手法的巧妙运用(1) 1)场景烘托场景烘托（以景衬人）（以景衬人） （戏园盛况）（戏园盛况）时间时间来的早，来不及吃饭看戏心情急切，非常喜爱白妞观众观众多而广雅俗共赏场面场面嘈杂
20、，哄闹为后文白妞出场时鸦雀无声做铺垫，突出其说书艺术精湛39琴师弹奏琴师弹奏外貌外貌甚为丑陋甚为丑陋初奏初奏不甚留神不甚留神轮指轮指入耳动听入耳动听先抑后扬（2）人物烘托）人物烘托为他后来为白妞伴奏埋下伏笔。为他后来为白妞伴奏埋下伏笔。红花还需绿叶衬，琴师技艺如此，红花还需绿叶衬，琴师技艺如此，演唱者的技艺就可想而知了。演唱者的技艺就可想而知了。40黑妞演唱外貌朴素淡雅演唱字字清脆声声宛转先扬后抑41（3 3）评价烘托）评价烘托此想便是白妞了吧。白妞的好处人说不出，学不到余音绕梁，三日不绝三月不知肉味白妞唱前白妞唱后自然引出白妞，也衬托出白妞演唱技艺的高超突出了白妞演唱的非凡效果42白妞说书白
21、妞说书侧面描写侧面描写戏园盛况：轰动全城戏园盛况：轰动全城琴师弹奏：不同凡响琴师弹奏：不同凡响黑妞演唱：以为观止黑妞演唱：以为观止观众评论：观众评论：“余音绕梁，余音绕梁，三日不绝三日不绝”正面描写正面描写白妞出场：白妞出场：“秀而不秀而不媚媚 清而不寒清而不寒”白妞说书：运用白妞说书：运用通感通感小结小结43课文探究1.课文是如何用层层铺垫的手法来表现课文是如何用层层铺垫的手法来表现白妞白妞高超的歌唱艺术高超的歌唱艺术 的？的？ 为了突出这一中心，在写演出之前，先写为了突出这一中心，在写演出之前，先写场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中的场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中的议论，这些都
22、是为突出白妞说书的高超技艺作议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的。然后，作者集中笔力，正面写烘托和铺垫的。然后，作者集中笔力，正面写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，高度评价白妞说书的效果。高度评价白妞说书的效果。 44 2.为了烘托白妞说书的魅力，文中侧面描写为了烘托白妞说书的魅力，文中侧面描写了书场内的热闹场面，与白妞出场寂然无声形了书场内的热闹场面，与白妞出场寂然无声形成鲜明对照。具体是怎么描写的？成鲜明对照。具体是怎么描写的？ 听书人多听书人多: 当官的当官的“抚院抚院”“”“学院学院”；做生意；做生意的；读书人。的；读书人
23、。 观众早来：观众早来：下午一点钟才开始，可十点钟园下午一点钟才开始，可十点钟园子已坐满。子已坐满。 台上、台下对比台上、台下对比: 空洞无人空洞无人“一张半桌，两张一张半桌，两张椅子，三样乐器椅子，三样乐器” 热闹热闹“高谈阔论高谈阔论”“”“嘁嘁嘁嘁喳喳喳喳” 。45 3. 3.写琴师和黑妞，也是为白妞说书作烘托写琴师和黑妞，也是为白妞说书作烘托和铺垫。课文中怎样具体表现的？和铺垫。课文中怎样具体表现的？ 写琴师用写琴师用“先抑后扬先抑后扬”的手法，貌甚丑陋，开始的手法，貌甚丑陋，开始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突出弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突出轮指弹奏的高超
24、技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋下轮指弹奏的高超技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋下伏笔。伏笔。 写黑妞外貌，侧重写她朴素、淡雅的装束，为后写黑妞外貌，侧重写她朴素、淡雅的装束，为后文白妞的容貌、服装描写节省笔墨；再写演唱：文白妞的容貌、服装描写节省笔墨；再写演唱：“忽忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声婉转羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声婉转” 突出吐突出吐字清晰，行腔婉转的特点，字清晰，行腔婉转的特点，“百变不穷百变不穷”“”“以为观以为观止止”。但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白。但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白妞教的。就这样层层铺垫，很好发挥琴师、黑妞的陪妞教的。就这样层层铺
25、垫，很好发挥琴师、黑妞的陪衬作用，起到了烘云托月的作用。衬作用，起到了烘云托月的作用。46 4.描写白妞唱歌时声音特点的关键词句有描写白妞唱歌时声音特点的关键词句有哪些？哪些？不甚大不甚大高高极高极高陡然一落陡然一落愈唱愈愈唱愈细细听不见听不见又扬起又扬起无限声音俱来并无限声音俱来并发发霍然一声，人弦俱寂霍然一声，人弦俱寂 5.5.描写听书者感受的关键用词有哪些？描写听书者感受的关键用词有哪些？ 妙妙伏贴伏贴畅快畅快叫绝叫绝屏气凝神，不敢屏气凝神，不敢少动少动轰然雷动轰然雷动 47 6.本文意在表现王小玉高超的演唱技艺，而本文意在表现王小玉高超的演唱技艺，而在出场时却对她的外貌进行了这样的描写
26、在出场时却对她的外貌进行了这样的描写“装装束与前一个毫无分别束与前一个毫无分别”，“相貌不过中人以上相貌不过中人以上之姿之姿”，这是一种什么写法？这种写法有什么，这是一种什么写法？这种写法有什么好处？文中还有哪些地方运用了这种写法？好处？文中还有哪些地方运用了这种写法？ 欲扬先抑的写法。欲扬先抑的写法。 使王小玉高超的演唱技艺更加突出。使王小玉高超的演唱技艺更加突出。 例：先写琴师例：先写琴师“一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋似的，甚为丑陋”的外表，后写他高超的演奏的外表，后写他高超的演奏水平，这也是欲扬先抑的写法。水平，这也是欲扬先抑的写法。 48 7.7.作者
27、对作者对“白妞儿白妞儿”的眼睛进行了细致的的眼睛进行了细致的刻画，可谓刻画，可谓“眉目传情惊四座，未成曲调先有眉目传情惊四座，未成曲调先有情情”，想一想，作者为什么着意刻画人物的眼，想一想，作者为什么着意刻画人物的眼睛？睛？ 眼睛，是心灵的窗户，最具有表现眼睛，是心灵的窗户，最具有表现力，人物眼睛的神态描摹的逼真，人物才力，人物眼睛的神态描摹的逼真，人物才会活跃起来。会活跃起来。49板书设计明湖居听书明湖居听书台上台上台下台下听书前听书前听书时听书时听书后听书后空寂无人空寂无人拥挤热闹拥挤热闹 琴师、黑妞衬托琴师、黑妞衬托 白妞艺惊四座白妞艺惊四座闹声稍定闹声稍定叫好不绝叫好不绝叹为观止叹为观
28、止众人交口称是众人交口称是50本文艺术特色：1.语言生动形象，富有文采2.十分讲求章法，运用通感来描摹音乐3.善于运用衬托手法，用正面描写与侧面描写相结合的手法表现白妞的演技效果51 春江花月夜春江花月夜 张若虚张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。灔灔灔灔随波千万里，何处春江无月明。随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆如霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆如霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江上一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江上一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年处照人？江畔何人初见月？江月何年处照人
29、？人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。52白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人梳镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人梳镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏雾海，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏雾海，碣石潇湘无限路。不知乘月几人去，落月摇情满江树。不知乘月几人去，落月摇情满江树。53布置作业布置作业: 欣赏欣赏春江花月夜春江花月夜，写一段赏，写一段赏析文字。析文字。要求：一、充分发挥想象力；要求：一、充分发挥想象力； 二、必须用通感修辞二、必须用通感修辞。54
