1、 班组长安全培训教材班组长安全培训教材 1n劳动保护是一门技术型、政策性很强的综合性科学。它以保护劳动者在生产过程中的安全健康为目的，研究劳动环境中一切对劳动者的不安全、不卫生因素，并采取一系列综合性防治措施，为劳动者创造安全、卫生、文明的劳动条件。做好班组劳动保护工作，不仅是企业内部劳动保护与安全生产基础管理工作中的一个重要组成部分，也是企业劳动保护、安全生产方针目标的最终实现的基础和保证。第一部分第一部分 班组劳动保护和安全建设班组劳动保护和安全建设2n一、 劳动保护简要概述：n在我国的社会主义生产建设中，切实加强劳动保护工作，是党和国家对加强社会主义企业管理的一项基本政策和原则，也是保障
2、职工的主人翁地位，保护生产力发展，提高经济效益的必要条件。其基本涵义可以概括地说，就是保护劳动者在生产过程中的安全与健康。具体地说，就是按照国家监察、行政管理、群众监督的“三结合”管理体制和“安全第一、预防为主”的方针，在劳动保护管理、劳动安全技术、劳动卫生等方面采取一整套综合性的措施，消除生产中的各种不安全、不卫生因素，防止各类工伤事故和职业病发生，保护劳动者在生产过程中的安全健康，保护生产力发展。 3n对上述基本涵义，我们可以从以下四个方面加深理解：n（一）“三结合”的管理体制n“三结合”的管理体制是指“国家监察、行政管理、群众监督”三个方面，为了保护生产力发展的共同目标，从不同角度，不同
3、层次，用不同的方法和内容，做好劳动保护和安全生产工作的管理体系和工作制度。4n1.国家监察。这是指国家劳动安全监察机构（如劳动部门、卫生防疫部门、司法机关等），运用国家赋予的监察权利和法律手段，坚持行政主管部门和企业，做好劳动保护工作，实现安全生产。具体职责是：宣传贯彻国家劳动安全法律法规和方针政策，并监督行政主管部门及其企业认真执行：对职工伤亡事故进行调查处理；参与生产建设工程的设计、审查和竣工验收；按国家规定坚持和做好企业特种作业人员及其它职工的安全教育与培训；参与企业劳动保护、安全生产基础管理的评审等工作。 5n2.行政管理。这是指行政生产管理部门和企业生产执行指挥系统及领导，按照“管生
4、产必须安全”的原则，对搞好企业劳动保护和安全生产管理工作全面负责，并负有不可推卸的主要责任。基本职责是：宣传贯彻国家劳动保护、安全生产方针政策和法律法规；实行安全生产责任制、目标管理和“五同时”制度（即劳动保护、安全生产工作和生产同时计划、布置、检查、总结、评比）；监督检查和贯彻执行“三同时”制度（即生产建设项目的劳动保护、安全设施与主体工程同时设计，同时施工、同时竣工验收投产使用）；对企业领导和特种作业人员及其它职工进行安全技术培训，对新工人上岗和老工人调换工种实行“三级安全教育”（即厂级、作业区级和班组级安全教育），对伤亡事故组织调查，并提出处理意见，落实整改措施；6n 3.群众监督。这是
5、指工会组织代表广大职工群众的利益，对生产中危及职工健康与安全的现象具有监督、教育、抵制、控告的权利和宣传、教育、参与、协助的义务。基本职责是：宣传国家安全生产方针政策和法律法规，并监督其贯彻执行；监督企业安措经费的提取和使用；督促企业健全和落实各项安全管理制度、制订保护措施，不断改善职工劳动条件；教育职工严格遵守安全操作规程，杜绝违章作业，抵制违章指挥；组织开展群众性的安全劳动保护、安全生产监督检查、劳动竞赛和合理化建设活动。7n（二）劳动保护的方针n劳动保护方针即是“安全第一、预防为主”的方针。所谓“安全第一”，就是坚持“管生产必须管安全，生产必须绝对服从安全”的原则，当生产与安全发生矛盾时
6、，生产必须绝对服从安全。所谓“预防为主”，就是做到“防微杜渐”，“防患于未然”，把事故防患消灭于事先预防之中或萌芽状态。8n劳动保护与安全生产共同遵循、贯彻“安全第一，预防为主”的方针。这是两者基本目标任务的一致性所决定的，都是为了消除生产中的各种不安全的因素，防止各类生产性事故和职业病的发生，保证生产正常进行和劳动者在生产过程中的安全健康。然而，在具体内容上，两者既有联系又有区别。劳动保护除了与安全生产相同的一般内容外，还包括对劳动者休息权的保护和女职工的特殊保护内容。而安全生产，除了与劳动保护相同一般内容外，还包括对设备、财产、环境的安全性进行保护和管理（如防水、防盗、防破坏等等）。9n（
7、三）劳动保护的内容n劳动保护的内容有劳动保护管理、劳动安全技术、劳动卫生三个基本部分。n劳动保护管理是指为了保护劳动者安全健康而合理地组织人与物的因素，有计划地指导、调节和监督各种劳动保护活动的总称。主要内容包括：劳动保护法规、政策的制订，劳动保护管理体制的确定；进行劳动保护科学管理的研究；对职工伤亡事故的调查处理，落实整改措施，防止重复事故的发生；提取和使用劳动保护经费，制订和实施劳动保护计划措施，改善职工劳动条件；对新、改、扩建工程实行“三同时”制度；保证劳动保护用品、保健食品发放，对职工进行劳动保护方面的宣传教育和普及安全技术知识等等。10n劳动安全技术是指为了预防和消除生产劳动过程中的
8、不安全因素，防止工伤事故和职业病发生而研究、采取的一系列技术措施。不同的行业、工种特点和不同的机械设备，具有不同的劳动安全技术。需要我们研究落实的劳动安全技术措施主要有：完善生产设施上的保险、防护、信号装置；加强对各类易燃、易爆、有毒有害物品的安全管理；改进生产工艺、生产设备，实现机械化和自动化；有计划地对机械设备进行维修保养和改善劳动条件；对职工按时发放劳动保护用品并对职工进行遵章守纪教育和安全技术知识教育等等。 11n劳动卫生是指为控制和消除生产中对职工身体有害的因素、防止职业病、职业中毒和其它职业行危害。劳动卫生内容主要包括：在异常气压、气候（高、低温，高、低湿）作业条件下对劳动者的保护
9、；放射性物质对人体危害的防护；高频电磁波、微波、紫外线、激光对人体危害的防护；各种有毒有害物质对人体的危害的防护以及急性、慢性中毒的抢救；消除粉尘作业对人体的危害；预防各种窒息性气体对劳动者的危害；采取合理的自然采光和人工照明措施，保护劳动者的视力；注意劳逸结合，防止过度疲劳的劳动而发生工伤事故或过早丧失劳动能力；普及劳动卫生科学技术知识；加强个人劳动保护和卫生保健措施等等。12n二、班组劳动保护和安全管理的 内容方法n班组劳动保护是指在企业最基层生产单位中，按照国家、企业制定的有关劳动保护法规制度，采取一系列技术、教育、管理、防护措施，消除生产中的不安全因素，保护职工在生产过程中的安全健康。
10、其基本内容包括：明确班组劳动保护职责，开展班组安全教育，组织班组安全检查，进行工伤事故现场分析处理，用好管好劳保用品，做好女工“特殊保护”和班组“职业病”防治工作，运用现代化安全管理技术等。 13n（一）班组劳动保护和安全管理职责n按照公司机构特点，班组劳动保护职责具体可分为班组长、班组安全员职责，也就是我们强调的安全生产责任制。n班组长安全职责是：n1、对本班组职工的生产安全与健康负责；认真传达贯彻并严格执行上级指示和规章制度；n2、熟悉本班组各岗位安全规程，组织职工学习并对熟知及执行情况进行检查；n3、确保本班组区域内设备设施、安全装置完好；组织检查并及时消除事故隐患； 14n4、组织班前
11、会，掌握班组人员动态情况，具体布置安全及现场互保工作；对职工劳动保护用品穿戴、使用情况和特种作业人员持证上岗、按标准操作情况等进行检查；n5、组织周一安全活动；对新职工、调换岗位及复工人员进行安全教育；做好女职工劳动保护工作；n6、发生工伤事故、未遂事故及违规违制后，立即如实上报；对重伤以上事故保护现场，并采取紧急措施，防止事故扩大。15n班组安全员的职责主要是：n1、组织班组职工学习劳动保护政策、法令和企业安全规章制度；n2、配合班组长做好岗位安全教育工作；n3、定期检查设备、工具的安全装置，教育职工认真保养设备，正确使用防护用品；n4、经常进行安全、文明生产检查特别是对易燃易爆、有毒有害物
12、的重点检查；分析班组不安全因素，提出整改意见；发生事故及时报告，并认真收集第一手资料，参与事故调查分析，协助落实整改措施。 16n（二）开展班组安全教育n班组安全教育的形势很多，一般有：班组岗位安全教育、经常性安全教育、各种寓教于乐的安全教育和特种作业人员安全教育等。n1.班组岗位安全教育。这是企业“三级安全教育”的组成部分。所谓“三级安全教育”，是指新工人（包括所有需要上岗职工）进厂，必须有企业劳资、教育、安全部门组织，逐级进行厂级、作业区级、班组岗位安全教育。班组的岗位安全教育，由班组组织实施。内容包括：本班组岗位安全状况，规章制度、工作性质及职责范围；机械、电器等设备的安全防护性能，使用
13、方法的操作规程；本班组岗位曾发生过的事故教训，劳动条件，危险机件、危险物及控制方法，劳动保护用品的正确使用和保管。在教育方法上，一般采取以老带新或以师带徒，并经过一段时间的熟悉、训练、考试合格准予独立上岗，考试成绩记入安全卡。待“三级安全教育”完毕后，由厂安全部门汇总安全卡，建立档案，并作为今后继续教育的考核依据。17n2.经常性安全教育。这是强化组员安全意识的有效形式。应贯穿于整个生产活动之中，使之警钟长鸣，常备不懈。实现“我不伤害自己，我不伤害别人，我不被别人伤害”的目标。教育方式一般有：班前班后安全知识教育，班组安全工作总结讲评会，安全法规、政策、制度学习会等等。n3.寓教于乐活动的安全
14、教育。这种教育形式灵活多样，很受职工欢迎。如班组劳动保护、安全知识竞赛，班组百日安全无事故竞赛，班组“反三规”活动，班组安全合理化建议活动，班组安全影视教育，班组事故曝光图片展览会等等。18n（三）班组的安全检查n安全检查能及时发现问题，采取防范措施、整改措施。n1.检查的内容。查思想：职工对劳动保护、安全生产的重视程度。查管理：班组安全管理各项工作是否真正得到了落实。查制度：安全生产责任制、安全操作规程、安全措施是否完善和落实。查隐患：也称“查现场”，对劳动条件、安全卫生设施、女工的特殊保护、劳保用品穿戴、易燃易爆和有毒有害重点部位等方面存在不安全因素，认真记录存档，并提出和落实整改措施。查
15、事故处理和隐患整改：对记入“整改通知书”的隐患是否按“三定四部推”原则整改（定人、定措施、定时间、及时整改，方式能自行整改解决的隐患，班组不推给作业区。19n2.检查形式。一般可分为班组长、安全员的经常性检查、定期检查、专业性检查和班组职工的自查、互查。例如职工自查。职工每天上岗之前，对所操作的设备进行安全装置、信号、润滑系统、防护装置（安全附件）及个人防护用品穿戴的检查。如周末检查：班组在周末组织有关人员检查各种设备安全运行和维护情况，检查各种安全设施以及危险物品的使用管理情况，做到：查现场，查违章操作（作业），查事故隐患，查文明生产等。再如定期检查：主要是检查职工交接班制度的执行情况，查交
16、接班纪录，查是否做到一班四交制（交任务、交设备、交安全生产思想、交不安全因素）。20n（四）工伤事故处理n所谓工伤事故是指职工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。班组一旦发生工伤事故，必须做好以下工作：n1.及时报告，迅速救护。班组最优先发现者应及时报告班组长和上级领导，并迅速对受害者进行救护，采取措施制止事故扩大。n2.保护现场，做好标志。凡与事故有关的物体、痕迹、状态不得破坏，对抢救伤害者而移动的有关物体，应在原位做好标志。n3.处理事故，三不放过。班组人员应向调查组如实提供事故发生前后情况，并按“三不放过”原则处理事故。21n（五）用好、管好劳保用品n劳保用品是预防职工生产中发生事
17、故和职业病的一种防护措施，班组是个人防护用品直接使用的场所。用好、管好劳保用品，是班组劳动保护用品，是班组劳动保护工作的重要内容之一。n1.劳保用品的发放。要按时发放并教育职工正确穿戴符合规定的劳保用品，认真做好督促检查工作。及时制止、纠正违章现象。n2.劳动用品的使用。一般的劳动保护用品使用要求是：电工要穿电工鞋上岗作业，变电所值班推拉闸刀时，要带高压绝缘手套和穿胶鞋。高温作业，要穿耐高温帆布工作服和防烫伤皮鞋。高空作业，要戴安全帽，系安全带，用好安全防护装置。有毒有害工种，要戴防护口罩或面具等。22n（六）做好女工特殊保护工作n女职工的生理机能特点决定了必须对女工实行“四期保护”。即经期，
18、不分配过于笨重的体力劳动，尽可能不下冷水。孕期，不分配重活，避免攀高和剧烈震荡，七个月后一般不安排夜班。生育期，按规定享受产假，保证产前产后有充分的休息时间。哺乳期，每班劳动给予二次哺乳时间，每次30分钟，哺乳期内不延长劳动时间，安排夜班劳动。 23n（七）做好班组职业病防治工作n这项工作的重要内容有：宣传职业病防治意义，学习本班组有关的工业卫生标准和职业病防治方法。做好通风除尘等防护设备的保养工作，督促全班职工定期参加健康检查和职业病治疗。努力使班组劳动过程中达到卫生标准要求。防治职业急性中毒，落实防护、急救、治疗措施。落实对废弃、废水、废渣和噪声的治理措施等。 24n三、班组劳动保护工作方
19、法n班组是企业生产一线的战斗集体，班组的一切工作要靠全班职工团体协作、齐心协力去完成。班组劳动保护工作同样如此，明确班组劳动保护工作职责和工作内容后，关键还要有正确的工作方法，把班组内部各方面的积极因素调动起来，动员和组织全班职工共同来关心、搞好劳动保护工作。综合目前班组劳动保护、安全生产工作经验，在方法要重点抓好三个坚持。25n（一）坚持“管生产必须同时管安全”的方法n“生产必须安全，安全为了生产”，这是每个班组长和职工必须树立的基本指导思想。具体地说，班组长对生产与安全实行全面负责制，坚决实行“五同时”制度，对班组的生产与安全工作，必须做到同时计划、部署、检查、总结、评比。26n（二）坚持
20、行政管理与群众监督相结合的方法n根据“三结合”的劳动保护管理体制，建立总经理全面负责，各分厂、作业区、班组主要负责人具体负责的劳动保护、安全生产管理体系，形成了自上而下的行政指挥系统畅通无阻。因此，在班组劳动劳动保护和安全生产工作中，班组长要充分发挥班组安全员的作用，支持他们各司其职，各负其责，团结协作共同做好班组安全工作。27n（三）坚持处罚与教育、关心相结合的方法n班组职工违章作业，必须受到应有的处罚，这是强化职工安全意识的重要手段之一。因此，必须打破一切面子观念，坚持“三铁”（铁心肠、铁手腕、铁面孔），照章办事。但是，处罚仅仅是一种手段，并不是最终目的。我们的目的是要让职工树立较强的安全
21、意识和自我保护意识，自觉的执行劳动保护法规和安全生产各项规章制度。因此在方法上还必须与教育紧密结合。一方面要组织班组职工学习劳动保护法规、制度，实行“三级安全”教育，使职工对企业及班组、本岗位的工艺、安全、卫生、技术、操作规程会讲会背。另一方面在教育方法上还必须以“情”感人。特别对受到“工伤”的职工，既要照章办事，根据责任大小给予必要的行政处理，又要热情关心，帮助总结教训。 28 第二部分第二部分 班组如何做好事故预防班组如何做好事故预防n做好班组事故预防，首先应从安全教育入手，安全教育主要两个方面的教育，一是安全意识教育，这里指安全生产方针政策、法规、劳动纪律、规章制度等教育，这些教育都要结
22、合本班组的实际生产情况学习和教育。学习要有目的性，使受教育在生产中正确地运用和掌握，有了正确的安全意识，才会有正确的行为，正确处理各种作业中出现的问题，安全生产才能有可靠的保证；二是安全技术教育，班组长或兼职安全员，要在每周一次的安全活动日，讲解这方面的知识。如果连这方面的知识都不懂，如何使每个工人在生产过程中，发现哪些是不 29 安全因素和不安全状态呢？甚至把明明是不安全因素误认为是正确的，在生产过程中往往就会发生意想不到的事故。加强这方面的知识教育，就能针对不安全因素采取必要的安全防范措施，做好自我保护。个人防护用品的使用，也是安全技术知识教育的内容，不能忽视，我们的防护用品与工具都是为了
23、保证职工在生产中的安全，因此，正是使用和妥善保管好防护用品及操作工具，关系到每个工人的切身利益。 30n2.在调查研究中发现和处理本班组的不安全因素n这里需要强调，结合目前班组长总体状况存在着不平衡，有的班组长文化水平不高，而具有一定的生产经验，而有的班组长文化水平较高，生产实践经验却不足。不论是文化水平低，还是经验不足，都不可怕，可怕的是不去学习，不去调查研究，不去注意本班组在实际生常中所存在的一些不安全因素。尤其是搞钢铁生产，更要带头去调查本班组在生产过程中易发事故的正确处理。特别是在处理事故时，要自觉地帮助每个职工，不冒险作业，对不安全因素采取妥善措施。加强劳动保护，这是每个职工都要遵守
24、和做到的。31n3.预防事故的因素n任何事故的出现都包括孕育、发展、发生三个阶段n发生人身事故，有许多因素，基本因素是人、物、环境和安全管理。认识激发事故的主要因素，包括班组长和操作人员。对安全工作的重视程度，可以说是企业安全工作好坏的关键。n班组长对安全工作的重视程度，决定了“安全第一，预防为主”的方针是否贯彻落实，因为班组是搞生产的，搞生产就必然牵涉到安全生产及各种规章制度的执行，这些都要靠班组长具体抓。一些看得见，摸得着的不安全因素，不安全行为，不安全生产程序，每分每秒都可能发生。作为班组长，在这种时候，能及时制止或采取有效的安全防范措施，就不会有事故隐患存在，安全圣餐就有了保障，“安全
25、第一，预防为主”，才能真正体现在班组。32n第二因素是物、动力、机械设备、工器具及生产安排等。n因为物质本身就有不安全属性和潜在的不安全因素。作为班组长，在开工之前，首先要检查本班组所有的一切运转设备和工具事故完好正常，不能带“病”进行生产。其次，除了人的因素以外，一切事故往往就是因为存在物的不安全因素所致，在操作中一些安全意识淡薄的人，认为有一点小问题、小毛病不要紧，拿起来就操作，在这节骨眼上，班组长就要永记“小洞不补，大洞吃苦”这句名言，这个苦就是事故之苦，是流血、伤亡之苦，难道我们在这方面付出的代价还小吗！还不能从中吸取教训，举一反三吗！ 33n第三因素是环境，尤其是生产环境，如炼钢、炼
26、铁产生的煤气、钢水的喷溅、现场作业时的照明、噪声、设备振动故障等，都有可能产生人身伤害事故，这就要靠班组长在抓生产的同时管理好生产环境，使职工已进入作业面时，感到心情舒畅，精神良好，有安全感。n班组安全管理不善是激发事故的第四因素，从直接原因看，发生事故是由人、物、环境所引起的，但实质上三种因素都有人的原因，是靠人去管理，靠人去掌握，靠人去改造或创造的，认识占主导地位的。n班组预防事故，主要是要防患于未然。班组发生事故有三种原因：技术原因、教育原因、管理原因。这是全面治理好班组预防事故的基本要素。 34n建立健全班组各项安全管理制度，强化安全意识，贯彻落实安全作业四项制度，做到班前安全监察“确
27、认制”，工作中坚持“巡回检查制”，多人作业相互“互保制”，现场防患整改“指令制”。安全工作班前有部署，班中有检查，班后有总结的管理程序，是搞好班组预防事故的基本要点；每周一次的安全活动日；要做好安全记录，有安全活动内容，记事故隐患，记其他班组的事故教训。通过对安全记录的分析整理，积累经验，掌握安全生产规律，使安全措施的针对性更强，并结合本班组的实际生产情况，发动每个职工，在安全生产上献计献策，开展群众性的事故预想、预知、预测活动，确定与预防事故的重点，制订出预防措施，采取实用、易懂、易会、35n易做到的一些安全措施，就能在生产过程中防治不安全行为导致的事故发生，改变过去那种在安全生产过程中防治
28、不安全行为导致的事故发生，改变过去那种在安全生产上出了事故再重视、在管理的被动局面。n4.把安全工作落到实处n班组长在接到本月任务后，先要了解生产方案，生产顺序，作业环境，所需设备的性能及保养情况，人员合理安排与使用等一些有关安全的问题和决策手段，做到心中有数，方能搞好事故预防工作。在生产紧而不慌，慌而不乱，分别工作时先要布置好安全工作。向领导汇报生产情况时，先汇报安全情况。36 生产中有了故障，思想上要把安全二字放在首位。碰到节假日前后的生产时，要有针对性地进行安全检查，查思想，查安全隐患，查一些看不见、摸不着的职工思想隐患，这种隐患会给生产带来不必要的麻烦。并在班组开展同工种与异工种的自检
29、、互检、同检的安全生产活动，开展百日无事故活动，对在安全生产中做得好的工人，要表扬和鼓励，做的差的工人，要批评教育，要在班组中树立我要安全的意识，我要安全的觉悟，我会安全的技能，我尽安全的责任，我保安全的任务。要有时时讲安全，处处要安全，事事有安全的自觉行动。37第三部分第三部分 班组管理具体标准和要求班组管理具体标准和要求 n前面所讲的对班组劳动保护、班组安全建设以及班组如何做好事故预防三个方面的简要介绍，需要我们每一名班组长在今后的工作中不断加深理解和运用。关于班组劳动保护和安全生产工作，在认真贯彻国家一系列法律法规的基础上，制定了公司班组安全管理制度，在制度中具体明确了班组安全组织、班组
30、安全教育、班组安全检查、班组安全互保、班组班前会等具体标准。 38n一、班组安全组织标准：n1、班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责。n2、班组必须设一名兼职安全员，协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安全员不在时，班长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。n3、班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。n4、班组必须实行安全轮流值日制度，除学徒工外，每天或每周轮换一人进行安全值日，安全值日员的主要任务是协助班组长、安全员开展好日、周的安全工作。 39n二、班组安全教育标准：n教育内容：n1、本班组的概况和工作范围。本岗位、工
31、种或其它相关岗位发生过的一些事故教训及预防措施；n2、本班组的危险源及控制措施；n3、本岗位、工种的安全规程、安全通则和相关安全规程和有关安全生产管理制度；n4、安全防护用品的正确使用方法，所操作机械设备、工具、器具的安全使用要求；n5、各种事故的处理、紧急救护知识；n6、公司及本单位的安全动态。40n教育要求：n1、在新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育和考试。n2、新职工、换岗职工上岗前必须经过班组级安全教育，教育时间不少于40学时。n3、工伤复工和其他连续休假一个月以上复工人员、必须经过安全教育后方可上岗，安全教育时间必须在小时以上。连续休假七天以
32、上不满一月的复工人员，复工前的安全教育时间小时以上。 41n4、安全教育考试必须有本岗位安全规程内容，考试100分为及格，经考试合格后方可上岗。教育内容，考试分数要记入班组安全教育台帐，并及时转递三级教育卡片。n5、对受安全教育后的人员，班组长或安全员必须检查教育效果，并签署是否同意上岗的意见，一周以后一月以内复查。42n三、班组班前会标准：n1、结合当日的具体生产（检修）任务、工作环境和职工的思想状况进行安全交底，详细布置安全工作，并明确安全值日人。n2、传达上级有关安全生产指示和事故案例。n3、学习、抽考职工岗位“安全规程 ”。n4、班前会情况记入班组工作日志。43n四、班组每周一组织安全
33、活动，时间不少于1小时，如遇特殊情况，经作业区主管领导批准后，可在本周其它时间补学.n五、班组安全活动内容：n1、总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周工作；n2、结合实际问题学习讨论上级有关安全生产指示精神；系统学习安全知识；研究解决班组在安全生产方面存在的问题；检查揭露不安全隐患和提出在安全生产方面的合理化建议；交流安全生产经验以及分析事故教训等。n3、每次活动必须有发言。n4、对因故没有参加活动的人员，班组要将主要精神及时传达，并在活动记录中加以注明。44n六、班组安全检查标准：n1、班组长要组织进行班前和班中安全检查。班前检查可结合交接班进行。检查内容：职工安全规程
34、、制度执行情况；设备、设施、工作现场存在的不安全隐患;工作现场安全装置完好情况等。n2、长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查合格后方可使用。n3、安全值日人员应督促本班组人员按规定穿戴好劳保用品，检查各岗位执行安全规程、制度情况，检查各岗位查出问题整改及上报情况。n4、安全检查查出的问题无论是否整改都应记入安全值日栏内，未整改的要立即上报，并注明整改情况和报告部门名称、接受报告人姓名及职务。45n七、班组安全规程、制度管理标准：n1、班组的每个岗位、工种和所操作的机电设备、工具都必须有健全的“岗位安全规程”，人手一册，人人熟知，严格执行。n2、班组要根据生产、设备等因素的变化，事故教训
35、等情况及时检查现有规程制度是否健全。要根据实际情况及时提出补充修改意见，上报批准后执行。n3、凡检修、抢修及临时性工作，班组都必须制定出书面安全措施，并由作业区主管领导审批。大、中修安全措施逐级把关、审批。所有安全措施都必须在检修、抢修施工前制订，组织有关人员学习，并在工作中严格执行。安全措施要针对检修方案和现场、环境、部位、季节变化等可能涉及到的危险因素，制订出可预防事故发生的、切实可行的措施内容。 46n4、凡上级颁发的与本班组有关的各项规章制度及各类操作证、票、表，在班组内必须健全，并妥善保管，经常组织学习，认真贯彻执行。n5、班组每班必须抽考“岗位安全规程”，抽考规程要全面，每人每月至
36、少被抽考2次。n6、结合当天工作实际，学习、抽考相关“岗位安全规程”的有关条款和相关的其它规程。n7、组织岗位安全操作的技能培训，举行反事故演习，掌握处理各种故障的能力，提高自我保护能力。n8、班组各岗位人员熟知本岗位安全生产责任制并严格遵守。47n八、班组人员互保、联保标准：n1、班组必须实行安全互保制，互保对象要明确。n2、工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况，明确当天的临时互保对象，并记录在班组工作日志中。n3、临时性工作，要明确临时互保对象。n4、作业中，互保双方要对互保对象的安全健康负责，做到四个互相，即: 48n互相提醒:发现对方有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况时，
37、要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答；n互相照顾:工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心、互创条件；n互相监督:工作中要互相监督，严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。n互相保证：保证对方安全生产（施工）作业，不发生人身事故。49n九、班组安全生产标准：n1、班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等都必须做到无隐患。安全防护装置，设施齐全可靠并符合“六有”规定，（即：轮有罩；轴有套；平台梯子有栏杆；坑、孔、沟、池有防护；危险场所有标志；厂房内有人行道）n严禁设备带病作业。n2、上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品。工作中要保持良好的精神状态，杜绝疲劳作业。50n3、班组
38、内每项操作，每个职工都必须认真执行安全操作规程和各项规章制度，无冒险蛮干，无违规操作。n4、新上岗职工(含新调岗人员)必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立操作。安全监护期不少于一个月。n5、凡有危险源的班组必须制订“危险源”控制措施。达到熟知。n6、要根据生产工艺、环境等的变化，及时修改、补充“危险源”控制措施。 n十、每个班组必须建立班组工作日志、班组安全教育台帐。要求记录清楚、字迹工整、内容齐全真实、保存完好。 51n同志们，今天教育的内容就这些，衷心希望大家要珍惜这次学习机会，对于今天讲的内容要认真学习、领会、吃透，更重要的是在今后工作中切实能够按照法律法规、企业规章制度的要求，把班组的安全生产工作认真的去落实，在此祝愿大家在今后的工作中工作顺利。谢谢大家！52
