时间的脚步教学设计 教学目标： 1知道时间的短暂和宝贵（形成惜时意识）。 2了解珍惜时间的方法（训练惜时能力）。 一一 热身小游戏热身小游戏 我是闹钟人。（出幻灯） 老师说游戏的规则，学生配合模仿。 二、创设情境，导入新课二、创设情境，导入新课 齐读不同的人对待时间的态度，引出课题：和时间赛跑，并板书课题。 三三. .感受一分钟感受一分钟 1.一分钟你可以做什么？ 2.小调查：一分钟你可以记几个英语单词，一分钟你可以做几个口算题，一分钟你可以 画多少张笑脸，一分钟你可以抄多少字？ 3. 利用课堂上的一分钟，体验一分钟的精彩。 完成活动一，并全班交流，感受短暂而宝贵的一分钟。 四四、续编故事，感悟时间、续编故事，感悟时间 教师讲“时光老人与流浪汉”的故事 学生续编故事，使学生懂得要好好珍惜时间，不要虚度光阴。 五五、生命度量，实验体悟、生命度量，实验体悟 制作生命量尺感知在校学习时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不浪 费时间的动机，同时也澄清了学习的目的。 六、六、分享妙招，分享妙招，闯编格言闯编格言 1、分享珍惜时间的小妙招，完成活动二 2、编写珍惜时间的名言，完成活动三 3、全班交流 六、六、活动总结，体验收获：活动总结，体验收获： 在这短短的 40 分钟时间里，你得到了哪些收获？
