1、二年级下心理健康教育 和好习惯手拉手教学设计 教学目标： 1.让学生帮助丁丁改正粗心的坏习惯，养成 认真仔细的好习惯。 2.让学生从身边的小事中学习好习惯并分 享自己在学习、文明、环保等方面的好习惯。 教学重点： 让学生用情景剧的方式从身边的小事中学 习好习惯。 教学难点： 让学生养成卫生、讲礼貌、守纪律、爱护环 境等好习惯。 教学过程： 一、谈话导入 齐读课题。 师问：同学们，好的做法长期坚持就叫好习 惯。哪些可以算是好习惯？ 生答：写作业认真仔细、上课积极发言 师答：认真仔细是个好习惯，今天有位同学 叫丁丁， 他做起事来很粗心。 让我们来听歌曲 粗 心的小画家 ，同学们再帮丁丁把画错的地方
2、改 过来。 出示样图，请学生来改。 1 螃蟹有八条腿。 2 鸭子是扁嘴巴。 3 小兔是长耳朵。 4 大马加上尾巴。 二身边的事 仔细看图， 说一说他们在干什么？你想对他 们说些什么？ 生答：垃圾随手扔进垃圾箱。 走廊里要轻言静走。 随手关掉水龙头。 写作业要认真。 三我会这样做，对的打对，错的改正。 1.按时上学，不迟到，不早退。 2.完成作业时马马虎虎写完就行了。 3.上课听讲如果累了小手可以玩会玩具，不 4.听老师讲的， 和旁边的同学小声讲几句话。 5.经常使用 “谢谢” 、 “对不起” 等文明用语。 6.我总是忘关水龙头，做操去教室的灯开着 也没关系，吃不完的饭倒掉就好。 7.课余时间多读书，与书交朋友。 8.我喜欢在学校的公共桌椅上乱涂乱画。 四、分享我的好习惯 说一说你还有哪些好习惯。 生答： 穿衣服、 整理书包、 擦桌子、 洗袜子。 五、心灵加油站 小学生，爱学习。早晨起，不懒睡。 见老师，行个礼。见同学，问声好。 课堂上，专心听。勤思考，善动脑。 写作业，用心记。做笔记，细整理。 课堂外，多读书。不吐痰，不乱丢。 有垃圾，主动捡。好习惯，我第一。
