1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省江门市 2017-2018 学年八年级语文上学期第二次考试试题 班级 姓名 注意事项： 1、全卷总分 130 分，满分 120 分，测试时间 120 分钟。 2、答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 3、答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目 的答案标号涂黑，如果改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案标号。 4、答非选择题时，用黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。 5、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、基础（ 24 分） 1、根据课文默写古诗文。（ 10 分） （ 1）僵卧孤村不自哀， 。
2、（陆游十一月四日风雨大作） （ 2） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （ 3） ？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙） （ 4）陋室铭中，体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子是： ， 。 （ 5）补充默写崔颢的黄鹤楼。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ， 。 ？ 。 2、根据拼音写出相应的词语。（ 4 分） （ 1）那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分 tu chng（ ）这座桥。 （ 2）历史，现实，在雨中融合了 融成一幅悲哀而美丽、真实而 hung mi（ ）的画面。 （ 3）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻
3、底，更漂亮，以至于 dng rn w cn ( )。 （ 4） 或者是 chng lun di zhng（ ），或者是几座小山配合着竹子花木 。 3、选出下列加点成语运用不当的一项是（ ）（ 3 分） A一个善于思考、富有创造性的人总是 孜孜不倦 地汲取知识，使自己的学识渊博。 B初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中 德高望重 。 C这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实 引人入胜 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = D无论是个 人技术，还是团队协作能力，中国队都 略胜一筹 。 4、 选出对下列各个病句修改有误的一项 （ ）（ 3 分） A作为一名负责任的校长，使她始终关注着
4、学生的健康成长。 (修改：删掉 “ 使 ” 。 ) B观测结果表明，在距地面 1500-2000 米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。 (修改：将 “ 降低 ”改为 “ 减少 ” 。 ) C难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ (修改：删掉 “ 不 ” 。 ) D中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙 伴关系。 (修改：将 “ 巩固 ” 和 “ 建立 ” 互换位置。 ) 5、 根据意境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句 。（ 4 分） 美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。只要我们善于观察，美无处不在。 二、阅读（ 46 分） （一）
5、(10 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。 6、解释下列句中加点字词。（ 3 分） （ 1）不 蔓 不枝（ ） （ 2）亭亭净 植 （ ）（ 3） 宜 乎众矣（ ） 7、用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） （ 1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （ 2）可远观而不可亵玩焉。 8、下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）（ 3 分）
6、 A本文运用了托物言志的写作方法来抒发感情，表现了作者高洁、正直的品质。 B本文骈句、散句交错使用，使文章音节有长有短，既整齐划一，又参差不齐，节奏分明，朗朗上口，悦耳动听。 =【 ;精品教育资源文库 】 = C作者用花进行比喻，用花的特性喻人，虽平淡，但比喻贴切，让人读来也别有一番滋味。 D作者用对三种花的态度象征三种人，这种写法叫衬托。如写菊花是反衬，而写牡丹是正衬。 （二）（ 9 分） 晋文公攻原 晋文公攻原 ，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日， 不去是
7、亡吾信也得原失信吾不为也 。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫 人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。 【注释】原：原国。 卫：卫国。 9、下列各组句子中，加点词语意思 相同 的一项是（ ）（ 3 分） A. 遂与大夫 期 十日 /陈太丘与友 期 行 B. 原三日 即 下 矣 /但闻屏障中抚尺一 下 C. 夫原之 食 竭力尽矣 /一 食 或尽粟一石 D. 可无 归 乎 /男有分，女有 归 10、文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“”标出。（ 3 分） 不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也 11、你如何看待晋文公“罢兵而去
8、”的行为？请说明理由。（ 3 分） （三）（ 10 分） 喝果糖饮料让人更想吃 为什么富含果糖的饮料让你想要摄入更多食物 ? 一项新的研究发现，饮料中所含糖的类型可能影响人们对食物的需求量。研究人员发现，与饮用含葡萄糖的饮料相比，当人们饮用含果糖的饮料时，会想吃更多的高热量食物。 在这项研究中， 24 名参与测试者一天喝了含有 75 克果糖的饮料，另一天则喝了含有同等重量 的葡萄糖的饮料。研究人员还向这些人展示了一些高热量食物的图片，如糖果、饼干 、比萨饼和汉堡包，并让他们评估自己的饥饿程度和想吃多少这类食物。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 在喝了含果糖的饮料后，参与者描述的饥饿感比喝了葡
9、萄糖饮料后更强烈，而且想吃图片上食物的愿望更迫切。 研究人员说，果糖和葡萄糖似乎对人们的饥饿感及摄入高热量食物的愿望产生不同影响，这或许是因为这两种糖与控制饱腹感的激素相互作用的方式不同。研究报告的作者、南加州大学临床医学助理教授凯瑟琳佩奇说，与葡萄糖不同的是，“果糖无法刺激像胰岛素这样的激素，而胰岛素能够 向脑部传送饱腹信号”。她说，因此在摄入果糖后，大脑或许不会接收到让人觉得自己已经吃饱了的信号。 研究人员还发现，参与者在饮用果糖饮料后，血液中胰岛素的水平比饮用葡萄糖饮料后显著降低。胰岛素水平的高低或许有助于解释他们对食物做出的不同反应。在此前的研究中，注入胰岛素的啮齿动物对美食的摄入量减
10、少，在人身上进行的研究也发现，注入胰岛素后会增加饱腹感，抑制对食物的摄入。 研究人员用功能性核磁共振成像仪对参与者的脑部进行检查后发现，饮用果糖饮料后，参与者在看到高热量食物时，脑部负责处理奖赏区域的活动度比饮 用葡萄糖饮料后更强。 (选至参考消息 2015 年 5 月 7 日 ) 12、根据文意，下列说法不正确的一项是 ( )(3 分 ) A. 研究人员发现，饮料中含果糖还是含葡萄糖会影响人们对食物的需求量。饮用前者比后者会想吃更多的高热量食物。 B. 研究人员发现，参与者在饮用果糖饮料后，血液中胰岛素的水平比 饮用葡萄糖饮料后显 著降低。 C. 胰岛素能够向脑部传送饱腹信号，但是因为果糖无
11、法刺激像胰岛素这样的激素，所以大脑就接收不到让人觉得 吃饱了的信号。 D. 研究人员通过对啮齿动物及人的研究发现，血液中胰岛素的水平高低会影响身体的饱腹感，抑制或增加对食物的摄入。 13、对文章的分析和理解不恰当的一项是 ( )(3 分 ) A.文章的说明对象是含果糖饮料和含葡萄糖的饮料。 B.第段划线句子用了一个疑问句，不仅引出了说明的对象，还能引起读者的思考，使文章有吸引力。 C.自然段主要运用了列数字、举例子、作比较的说明方法。 D.文章语言平实，通俗易懂。全文按照逻辑顺序来安排内容，使说明更有条理性，便于读者理解。 14、小明特别爱吃含果糖的 饮料，妈妈建议他少吃，因为这样变肥胖的机率
12、会增大，你认为妈妈说=【 ;精品教育资源文库 】 = 得有道理吗 ?请结合文中的知识做出解释。 (4 分 ) 四（ 17 分） 只是想在人群中多看你几眼 葛 闪 （ 1）掐指算来，我与这个老大爷的眼神亲切相遇，已经足足好几个月的时间了。 （ 2）几个月前，这个 70 岁上下的老人就不间断地来邮局，风雨无阻，什么业务也不办理，静静坐在业务大厅的一隅里，不言不语，只是把目光轻轻地落在我的身上 ，每天都把我认认真真地打量一番，好久好久才会离开。 （ 3）我跟这个 老大爷不沾亲，不带故的，而且我调来邮局工作也没多久，他打量我干嘛？ （ 4）每一次他打量我的时候，偶尔和我的目光相遇，他便笑笑向我点点头。而我，出于礼貌，也便浅浅一笑，向他颔首示意。那一刻，老大爷似乎笑得更开心了，像个孩子似的裂开嘴巴，露出了被岁月吹得斑驳缺失的门牙。有时候，遇到窗口前排队 的人多的时候，老大爷还会斜着身子，或依或立，或半靠或半躺，视线要拐了几道弯，穿过多少人的耳际，才能落在窗口里我的身上。 （ 5）起初，我倒也没在意。但时间久 了，天天被一个陌生人盯着，心里多多少少还是比较发毛的。 （ 6）一个午后，我轻轻地坐在他身侧。他似乎有点紧张，略微地动了一下身子。我柔声说出了我的心思，想
