1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省海安县大公镇初级中学 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题 卷面分值： 100 分 答卷时间： 150 分钟 一（ 20 分） 阅读下面一段文字，完成 14 题。（ 12 分） 人民是历史的创造者，是伟大民族精神的 yn y者。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人 A（薪火相传、前赴后继）的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋， shn yo 于大好河山， gung mo 粮田，凝结于交织交融、同心同德的 56 个民族， 体现于实现和追求梦想的执 着前行 。 1根据拼音在田字格内用正楷依次写
2、出相应的汉字。（ 3 分） 2联系上下文，选择正确的词语填在 A 处横 线上。（ 2 分） A 处的词语是 。 3画线句子有语病，请写出修改意见。（ 2 分） 4为了进一步弘扬伟大民族精神，学校推出一系列主题活动，要求全 校师生积极参与，你作为其中一员，请完成以下几个任务。 （ 1）学校要求各班出一期主题班报，在栏目设置上要能体现民族精神内涵丰富的特点，你能够说出两个具体的方面吗？（例子除外）（ 2 分） 例如：长征精神 雷锋精神 （ 2）八（ 1）班召开了“学雷锋精神 做爱国少年”主题班会，班主任徐老师的一段激情洋溢的开场白调动了全场的气氛。假如你是班主任李 老师，你会怎么说呢？（ 3 分）
3、 5用课文原句填空。（ 8 分） （ 1）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈， ？白杨礼赞 =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 2）只辱于奴隶人之手， 。 马说 （ 3） ，险躁则不能治性。 诫子书 （ 4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。天净沙 秋思 （ 5）陋室铭中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的句子是： ， 。 （ 6）渔家傲 秋思中这两句“ ， 。”是全词的核心和灵魂所在。 二（ 45 分） （一）阅读下面这首诗，完成 67 题。（ 4 分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
4、6“山随平野尽，江入大荒 流”历来被人们称道。请对“随”和“入”字进行赏析。（ 2 分） 7这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（ 2 分） （二）阅读下面的文言文，完成 811 题。（ 12 分） 邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江 浦庄昶。成化二十年举 进士，授许州知州。月初，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课 农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。 宝三岁而孤，事母过氏 至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己寿延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。 博综群籍，有得
5、则书之简 ，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。（ 节选自 明史儒林传 ） 【注】朱子，即朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲 学家、教育家、诗人。 程子，即程颐，北宋教育家。 8请用“ /”标出下面句子的朗读停顿（ 标两处 ）。（ 2 分 ） 犹 朝 夕 侍 亲 侧 不 懈 9请写出下列句子中加点字词的意思。（ 4 分） （ 1） 杖 巫而遣之（ ） （ 2） 躬 课农桑 （ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 3） 为 文告天 （ ） （ 4） 及 终养归（ ） 10请用现代汉语写出文中划线句子的意思。（ 3 分） 博综群籍，有得则书之简。 11请结合原文有关内容，
6、说说邵宝是一个怎样的人？（ 3 分） （三）阅读下面这篇文章，完成 1215 题。（ 12 分） 用文学作品激发心灵的正能量 高闰清 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以 揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的 震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部 好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品
7、质，发挥出自己心灵的正能量。 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说 :“由纯文学上言之 ,皆在使观听之人 ,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受 ,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。 文学话语具有蕴藉属性 ,无论是栩栩如生的文学形象本身 ,还是属于操作层面的文本 ,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品 ,通过细致的描述与动人的讲述 ,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲 ,唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实，享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花
8、明”之感。 文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的 屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的 韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活 的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面?其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。 文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说 :“不以规矩，不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进
9、而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼 罗兰说过 :“和书籍生活在一起 ,永=【 ;精品教育资源文库 】 = 远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。 在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。 文学作品可 以塑造对生命的崇尚与
10、热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。 一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到 光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
11、( 选自中国青年报 ,有删改。 ) 12选文的中心论点是什么 ?（ 2 分） 13本文是从哪几个方面证明中心论点的 ?（ 4 分） 14第 (3)段主要运用了什么论证方法 ?有什么作用 ?（ 3 分） 15结合你 本学期 阅读过的某一作家的文学作品 ,谈谈你从中获得的正能量。（ 3 分） （四）阅读下面的作品，完成 1620 题。（ 17 分） 几生修得到梅花 李榕桦 在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。 江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，
12、孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成 了她玉浩冰清的知音，心魂相印的伴侣。 在无锡梅围观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意豫潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈 盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人
