1、2018年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码： 836 鱼类生态学 适 用专业(领域)：农业硕士渔业发展领域 考生需带的工具： 考生注意事项：所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。一、解释下列名词或术语（每题 3分，共计30分）1.补偿深度：2.性逆转：3.陆桥说：4.建立者效应：5.光渔法:6.生物浓缩：7.利比希最小因子定律：8氧离曲线：9. 生态位： 10.内禀增长率：二、填空题（每空1 分，共计20分）1.利用鱼鳞鉴定鱼的年龄的时候，其中干扰鱼类鉴定的有（列举2个） 、 。2.自然种群具有四个特征（列举2个） 、 。3.种
2、群增长模型有 、 。4.种群调节理论有 、 。5.生物在生存斗争中或在进化过程形成了许多的生存对策或生活史对策，如（列举2个） 、 等等。6.物种多样测度的主要指数有（列举2个） 、 。7生态系统的功能主要有（列举2个）： 、 。8.鱼类的标志方法有（列举2个）： 、 。9.目前生态上的危机有哪些请列举（任意二个） 、 。10.鱼类的繁殖方式主要（列举2个）： 、 。三、判断题（正确记“”号，错误记“”号；每题 1 分，共计15分）1.垩鮨这种鱼在一天中能够改变性别达成多次，那么这种行为在该种鱼来说是它的繁殖策略。 （ ）2.渔业生产是鱼类生态学产生的源泉和动力。 （ ）3.N元素用于合成蛋白
3、质，不可能由C、O或H中的任何一个代替，虽它们都不可缺少。 （ ）4. 一般认为生物多样性导致生态系统的稳定性。 （ ）5.多个生态因子综合作用时，由于某因子在量上的不足，可由其他因子来补偿，以获得相似的生态效应。并非经常的和普遍的。 （ ）6.生态位相同的两个种群不能永久共存。 （ ） 7.食物链的本质就是物质和能量在群落中从一中生物转移到另一中生物。 （ ）8.一个群落中各种群对群落空间、时间、资源利用以及相互作用上，都趋向于直接竞争而不是相互弥补。 （ ）9.寄生在许多情况下可以说是捕食现象的一种特殊形式。 （ ）10r-对策者一般种群密度较稳定，常处于环境容纳量K值附近，个体大，出生率
4、低，寿命长，种群受破坏后很容易恢复，因而不易灭绝。 （ ）11.种群的性别组成在环境条件不同时也会发生改变。 （ ）12.鱼类的精子在适温范围内，温度下降，可以延长精子的寿命。 （ ） 13.鱼类的黏液也可以起到信息素的作用。 （ ）14.生产上的单性虹鳟鱼的性别主要是雌性。 （ ）15.年轮的形成与水温及食饵条件的变化密切相关，但绝不是营养或水温直接作用的结果。 （ ） 四、简要回答下列问题（每题 10 分，共计 60分）1.生物对环境的适应方式主要有哪些？请举例说明。2.影响种群密度的主要因素？ 3.什么有效积温，有效积温法则有什么应用？4.群落多样性的影响因子？5.自然种群的数量变动的形式有？6.鱼类分批产卵类型的生物学意义有哪些？五、论述题（共计 25分）1.试述鱼类的食物、食性的变动规律并例举其实例。（12分） 2. 生态系统平衡的标志和失衡的标志是，具体到一个池塘生态系统上，如果是处在平衡状态它的表现有哪些？如果处在失衡状态它的表现有哪些？（13分）共3页 第3页
