1、=【 ;精品教育 资源文库 】 = 福建省莆田市 2017-2018 学年八年级语文下学期期末试题 一、积累与运用 (20 分 ) 1补写出下列句子中的空缺部分。（ 12 分） （ 1） 关关雎鸠 ， 。 （ 诗经关雎 ） （ 2）蒹葭萋萋 ， 。（ 诗经蒹葭 ） （ 3） ， 天涯若比邻。 （ 王勃 送杜少府之任蜀州 ） （ 4） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ） （ 5）青山横北郭， 。（李白送友人） （ 6）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼 卜算子黄州定慧院寓居作 ） （ 7）无意苦争春， 。（陆游卜算子咏梅 ） （ 8）鹏之徙于南冥也， ， ， 。（北冥有鱼 ） （ 9）杜甫茅屋为秋
2、风所破歌中抒发诗人心系天下苍生的理想抱负的句子是：_， ！ 2下列文学文化常识说法 正确 的一项是（ ）（ 2 分） A 茅屋为秋风所破歌属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。 B 社戏从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品，选自朝花夕拾。 C在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共 婵娟 ”中“ 婵娟 ”代指“ 月亮 ”，“黄发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”代指“老人”，“垂 髫”代指“小孩”。 D白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者。 3阅读下面的文字，按要求作答。（ 6 分） 记忆对于人类，是一种 ku( )赠。心胸宽广的人，用它来 甲 （ A. 记录 B. 抒写）人生的美
3、好，借此慰 藉 ( )自己；狭隘计较的人，用它来埋怨人间的仇恨，以此惩罚自己。 记忆的真谛就在于记住美好的，忘记丑恶的；在于宽恕与忘却，宽恕那些曾经伤害过我们的人和事，忘记那些不值得铭记的东西。生活的垃圾尚且需要我们及时清理，情感与心情的垃圾更无需 乙 （ A. 墨守成规 B. 抱残守缺 ）。归根结底， 记忆是每个人与生俱来。 心若明朗，生活处处皆暖阳。 （ 1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（ 2 分） ku( )赠 慰 藉 ( ) =【 ;精品教育 资源文库 】 = （ 2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（ 2 分） 甲 乙 （ 3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句
4、子写在横线上。（ 2 分） 原句：记忆是每个人与生俱来。 修改句： 。 二、阅读（ 70 分） （一）阅读下面 这首诗，完成 4 5 题。（ 5 分） 卖炭翁 （唐白居易） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 4下列对诗歌内容理解分析 正确 的一项是（ ）（ 3 分） A“ 伐薪烧炭 ”强调了卖炭翁劳动生
5、活十分艰辛。 B“ 何 所营 ”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C“ 可怜 ”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 5. 卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。（ 2 分） （二）阅读下面的文言文，完成 6 10 题。（ 16 分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
6、“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正 患己不能知，安可诬一=【 ;精品教育 资源文库 】 = 世之人！”德彝惭而退。 【注释】上：唐太宗。致治：治理国家到达大治。其他的 正 :只。 6.解释加点的词。（ 4 分） （ 1）食马者不知其能千里而 食 也 （ 2） 岂 借才于异代乎 （ 3） 策 之不以其道 （ 4） 安 可诬一世之人 7.下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ ）（ 3 分） A一 食 或尽粟一石 食、之不能尽其材 B
7、祗辱于奴隶人 之 手 安可诬一世 之 人 C骈死 于 槽枥之间 岂借才 于 异代乎 D鸣之不能通 其 意 其 真不知马也 8.翻译句子。（ 4 分） （ 1） 且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？ （ 2） 非不尽心，但于今未有奇才耳！ 9. 两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇 揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。（ 3 分） 10.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（ 2 分） （三）阅读下面的文字，完成 1115 题。（ 22 分） 我们总以为来日方长 今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的
8、绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的 车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人
9、肯定不会知道，=【 ;精品教育 资源文库 】 = 她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着 家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花
10、，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能 感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我?甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏
11、欠外婆的太多太多。 很多时候，我们总以为来 日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“ 外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听
12、您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ 今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 11根据提示，将下面表格内容填写完整。（ 6 分） 我 外婆 路过外婆时没有停留 A： =【 ;精品教育 资源文库 】 = B： 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 C： 12. 下列对文章的理解和分析， 不正 确 的一项是（ ）（ 3 分） A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。 B.“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。 C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D.“我”因为内疚
