1、第三章第三章第三章第三章树立正确的人生观创造有价值的人生科学对待人生环境第三章第三章第一节树立正确的人生观人是什么？人为什么活着？人应该如何活着？第三章第三章一、世界观与人生观一、世界观与人生观 世界观世界观就是人们对生就是人们对生活在其中的世活在其中的世界以及人与世界以及人与世界的关系的总界的关系的总体看法和根本体看法和根本观点。观点。 人生观人生观是人们在是人们在实践中形成的对人生实践中形成的对人生目的和意义的根本看目的和意义的根本看法法, ,它主要是通过人它主要是通过人生目的、人生态度和生目的、人生态度和人生价值三个方面体人生价值三个方面体现出来的。现出来的。第三章第三章人生观的主要问题
2、人生观的主要问题人的本质人的本质人是什么人是什么?人生目的人生目的人为什么活着？人为什么活着？人生态度人生态度人应当怎样活着？人应当怎样活着？人生价值人生价值人活着有什么意义？人活着有什么意义？ 第三章第三章尼采说，一个人如果知道他为什么活着，他尼采说，一个人如果知道他为什么活着，他就可以承受任何一种生活。就可以承受任何一种生活。但我现在却不知道自己为何而活！人生的意义究竟在哪？ 老师，能和我说说吗？ 我内心有种感觉：人终有一死，死后什么都没有了，那我们该怎么证明我们曾经存在过呢？存在主义认为存在先于本质，人的本质又是什么呢？ 第三章第三章“斯芬克司之谜斯芬克司之谜”第三章第三章人人第三章第三
3、章自然属性自然属性 ( (人化了的自然属性人化了的自然属性) )社会属性社会属性(劳动创造了人本身劳动创造了人本身)人有两种属性人有两种属性 自然属性是人的本能，是人类生存和延续的前自然属性是人的本能，是人类生存和延续的前提条件，是社会属性的物质承担者。劳动赋予并不提条件，是社会属性的物质承担者。劳动赋予并不断丰富了人的社会属性断丰富了人的社会属性,使人的自然属性深深打上了使人的自然属性深深打上了社会属性的烙印社会属性的烙印,使社会属性成为人的本质属性。使社会属性成为人的本质属性。人自然属性自然属性社会属性社会属性第三章第三章 人的本质并不人的本质并不是单个人所固有的是单个人所固有的抽象物。在
4、其现实抽象物。在其现实性上，它是一切社性上，它是一切社会关系的总和。会关系的总和。第三章第三章世界观与人生观是紧密联系的：世界观与人生观是紧密联系的：世界观决定人生观，正确的世界观世界观决定人生观，正确的世界观是正确人生观的基础。是正确人生观的基础。人生观从属于世界观，是世界观的人生观从属于世界观，是世界观的重要组成部分。重要组成部分。人生观对世界观的巩固、发展和变人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。化起着重要作用。第三章第三章二、追求高尚的人生目的二、追求高尚的人生目的 人生目的人生目的是是指生活在一定历指生活在一定历史条件下的人，对史条件下的人，对“人为什么活人为什么活着着”这一
5、人生根本问题的认识和这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。身行为的根本指向和人生追求。 人生目的是人生观的核心。人生目的是人生观的核心。第三章第三章 1. 1.人生目的具有动力作用、定人生目的具有动力作用、定向作用和激励作用。向作用和激励作用。 2.2.错误的人生目的会产生消极错误的人生目的会产生消极的影响。的影响。人生目的与人生观人生目的与人生观第三章第三章 你是谁为了谁？你是谁为了谁？第三章第三章李素丽：岗位变，为人民服务思想不变李素丽：岗位变，为人民服务思想不变 李素丽，北京市人，李素丽，北京市人，19811981年参
6、加工作年参加工作，19841984年加入中国共产党，先后在第一客年加入中国共产党，先后在第一客运分公司运分公司6060路、路、2121路任售票员，路任售票员，19981998年到年到总公司及总公司及“李素丽热线李素丽热线”工作。从前是在工作。从前是在车上服务几十个乘客，现在她和其他公交车上服务几十个乘客，现在她和其他公交人的热情通过细细的电话线，温暖着全国人的热情通过细细的电话线，温暖着全国各地来北京的人。各地来北京的人。 20002000年被评为年被评为“全国劳全国劳动模范动模范”。李素丽同志在近。李素丽同志在近2020年的售票工年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，模范体作中，岗位作奉献
7、，真情为他人，模范体现了公交现了公交“一心为乘客，服务最光荣一心为乘客，服务最光荣”的的行业宗旨。她以强烈的首都意识、服务意行业宗旨。她以强烈的首都意识、服务意识和公交窗口意识，把党的关怀、社会主识和公交窗口意识，把党的关怀、社会主义道德风尚，传送到每个乘客的心坎上，义道德风尚，传送到每个乘客的心坎上，净化了社会风气和人们的心灵，把流动的净化了社会风气和人们的心灵，把流动的车厢变成了展示首都精神文明的窗口。无车厢变成了展示首都精神文明的窗口。无论当一名普通的售票员，还是在北京市公论当一名普通的售票员，还是在北京市公交总公司服务协调处负责交总公司服务协调处负责“公交李素丽服公交李素丽服务热线务热
8、线”的工作的工作, , 她都坚持做到：岗位变她都坚持做到：岗位变了，为人民服务的思想不能变。了，为人民服务的思想不能变。第三章第三章徐虎：心里没有徐虎：心里没有 “ “星期日星期日”和和“节假节假日日” 徐虎，徐虎，19861986年入党，年入党，19751975年参加工作，原年参加工作，原为上海市一名普通的水电维修工，凭着成天与为上海市一名普通的水电维修工，凭着成天与粪水污秽打交道的敬业精神，获上海房管系统粪水污秽打交道的敬业精神，获上海房管系统到上海市、建设部及国家的荣誉称号到上海市、建设部及国家的荣誉称号2525项。项。19891989年和年和19951995年，两次被评为全国劳动模范，
9、年，两次被评为全国劳动模范，他的感人事迹在他的感人事迹在9090年代广为流传。他走家串户年代广为流传。他走家串户，征询居民们对房修服务的意见。结果，归结，征询居民们对房修服务的意见。结果，归结到一句话：维修一定要及时。怎样才算是及时到一句话：维修一定要及时。怎样才算是及时呢？徐虎在管区内挂上了呢？徐虎在管区内挂上了3 3只只“夜间水电急修夜间水电急修特约服务箱特约服务箱”，上面写着，上面写着“凡属本地段的公房凡属本地段的公房住户如有夜间水电急修，请写纸条投入箱内。住户如有夜间水电急修，请写纸条投入箱内。本人热忱为您服务，每天开箱时间晚上本人热忱为您服务，每天开箱时间晚上7 7点。点。中山房管所
10、徐虎中山房管所徐虎”。打那以后，在徐虎的心里。打那以后，在徐虎的心里就没有了就没有了“星期日星期日”和和“节假日节假日”，只留下，只留下“为民服务为民服务”4 4个字。由于出色的业绩及刻苦的个字。由于出色的业绩及刻苦的学习，徐虎现任上海西部企业集团物业总监。学习，徐虎现任上海西部企业集团物业总监。现在，现在，“徐虎效应徐虎效应” ” 产生的产生的“冲击波冲击波”已影已影响到其他的行业。徐虎，为千千万万新时代的响到其他的行业。徐虎，为千千万万新时代的普通劳动者树立了一个光辉的榜样。普通劳动者树立了一个光辉的榜样。 第三章第三章三、三、确立积极进取的人生态度确立积极进取的人生态度第三章第三章 人生
11、态度人生态度 指人们在一定的指人们在一定的社会环境的影响和教育引导下，社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。倾向和基本看法。第三章第三章洪战辉：当苦难成为人生的必修课洪战辉：当苦难成为人生的必修课 苦难不是博得大家同情的资本，奋斗才是最重苦难不是博得大家同情的资本，奋斗才是最重要的。要的。-洪战辉洪战辉 洪战辉的经历让我们一些人感到汗颜：是我们洪战辉的经历让我们一些人感到汗颜：是我们生来就缺少他的这种素质，还是因为安逸的环境和生来就缺少他的这种素质，还是因为安逸的环境和条件使这
12、种素质逐渐退化？在我们的学习、工作、条件使这种素质逐渐退化？在我们的学习、工作、生活中，出现了一点点的困难，一点点的挫折，许生活中，出现了一点点的困难，一点点的挫折，许多人就会埋怨，就会叫嚷，很少想到要去勇敢面对多人就会埋怨，就会叫嚷，很少想到要去勇敢面对并战胜它。并战胜它。-媒体评论媒体评论 从从“自强不息自强不息”到到“自尊自爱自尊自爱”，从，从“坚守责坚守责任任”到到“永不放弃永不放弃”，再到，再到“笑对逆境笑对逆境”，这里面，这里面哪一种精神是新的，哪一种道德是超越性的，又有哪一种精神是新的，哪一种道德是超越性的，又有哪一个不泛滥于这个时代的励志书中？毫无哪一个不泛滥于这个时代的励志书
13、中？毫无“新新”意的平凡品质之所以让人们如此感动，在于其脱离意的平凡品质之所以让人们如此感动，在于其脱离标语化、贯穿于实践中的行动力量！标语化、贯穿于实践中的行动力量！-媒体评论媒体评论第三章第三章2.2.（二）端正人生态度（二）端正人生态度第三章第三章第三章第三章张立勇：英语神厨张立勇：英语神厨清华馒头神清华馒头神张立勇出生在江西赣南山区的一个小山村张立勇出生在江西赣南山区的一个小山村 因为贫困，他放弃了自己的大学梦，高中因为贫困，他放弃了自己的大学梦，高中辍学，成为千万农民工中的一名，踏上漫漫辍学，成为千万农民工中的一名，踏上漫漫的求学之路。的求学之路。 因为理想，他坚守初衷，忍受寂寞，坚
14、持因为理想，他坚守初衷，忍受寂寞，坚持自学英语十年，通过国家等级考试，获得托自学英语十年，通过国家等级考试，获得托福高分，做了很多大学生做不到的事情。福高分，做了很多大学生做不到的事情。 托福考试托福考试630630分，英语考试通过四级、六分，英语考试通过四级、六级，获得北京大学本科文凭级，获得北京大学本科文凭 被团中央树为全国十大杰出学习青年被团中央树为全国十大杰出学习青年 英语四级英语四级 8282分分 19991999年年6 6月月英语六级英语六级 8484分分 20002000年年6 6月月英语托福英语托福 630630分分 20012001年年1 1月月 “绝望中寻找希望，人生终将辉
15、煌绝望中寻找希望，人生终将辉煌”第三章第三章大学生应有的人生态度大学生应有的人生态度1 1与时俱进，求实创新。与时俱进，求实创新。2 2艰苦奋斗，奉献祖国。艰苦奋斗，奉献祖国。3 3热爱生命，乐观向上。热爱生命，乐观向上。第三章第三章 1 1重要的不但是活着，而重要的不但是活着，而且是怎样活着。且是怎样活着。四、用科学高尚的人生观指引人生四、用科学高尚的人生观指引人生 2 2应以集体主义为原则；应以集体主义为原则； 为人民服务为目的；为人民服务为目的； 以科学务实、乐观向上作以科学务实、乐观向上作 为自己的人生态度。为自己的人生态度。第三章第三章第三章第三章 价值这个普遍的概念是从人们对待满足
16、他们需要的外界物的关系中产生的。” 马克思恩格 斯全集第19卷， 第406页第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生 一、价值观与人生价值一、价值观与人生价值 价值价值是现实的人的需要与是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系，是事物属性之间的一种关系，是事物或现象能满足人们某种需事物或现象能满足人们某种需要的积极肯定的关系。要的积极肯定的关系。第三章第三章（二）人生价值及其内容（二）人生价值及其内容第三章第三章第三章第三章 即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪第三章第三章第三章第三章2006年11月26日下午，复旦大学上海视觉艺术学院的二年级学生汪洋在食堂里与同学聊天时发现，一名陌生青年男
17、子正在行窃，便尾随其后，当窃贼逃入文汇路一家网吧的卫生间内，汪洋更是紧追不舍，慌张的窃贼见状拔出随身携带的刀具，刺向正冲上前搏斗的汪洋，之后匆匆逃离了现场，而汪洋却再也没有站起来。汪洋用生命捍卫了正义，也证明了自己的勇敢。在同学和老师看来，这就是汪洋。这个热爱生命，热爱艺术的男孩，在他20岁的青春生命里，留下了一束灿烂的火光。 12月2日，在汪洋的遗体告别仪式上，许多市民为这个见义勇为的年轻生命送别。当日，因见义勇为而遇害的汪洋同学的遗体告别仪式在上海龙华殡仪馆举行，600多名上海市民参加了告别仪式 第三章第三章第三章第三章第三章第三章第三章第三章第三章第三章人生价值社会价值自我价值（责任和贡
18、献）（尊重和满足）贡 献索 取基础基础 源泉源泉前提前提 条件条件相互联系密不可分个 人 对 社 会社 会 对 个 人第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章第三章第三章 人生价值的标准与评价人生价值的标准与评价第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生人的人的本质本质在于在于其社其社会属会属性性人生人生价值价值根本根本上是上是由社由社会决会决定的定的人生人生的社的社会价会价值是值是人生人生价值价值的根的根本内本内容容人生价值评价主要是人生价值评价主要是以他对社会所作的贡以他对社会所作的贡献为标准。从质上判献为标准。从质上判断其对社会是否有积断其对社会是否有积极意义极意义
19、, ,从量上判断其从量上判断其积极意义的大小。积极意义的大小。第三章第三章（一）人生价值的评价标准（一）人生价值的评价标准 第三章第三章农村包围城市农村包围城市武装夺取政权武装夺取政权返回第三章第三章第三章第三章刘永好刘永好新希望集团董事长新希望集团董事长 全国光彩事业促进会副会长全国光彩事业促进会副会长 19821982年，凑了年，凑了10001000元资本元资本；19891989年，资本积累年，资本积累10001000万元万元；19971997年，年收入年，年收入6060亿元亿元。第三章第三章第三章第三章魏青刚三进三出跳海救人坚持能力有大小与贡献须尽力相统一第三章第三章1. 坚持能力有大小
20、与贡献须尽力相统一；坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；第三章第三章第三章第三章坚持物质贡献与精神贡献相统一杂交水稻之父杂交水稻之父袁隆平第三章第三章第三章第三章坚持完善自身与贡献社会相统一支教大学生徐本禹第三章第三章第三章第三章内在与外在第三章第三章第三章第三章动机与效果动机善动机善动机恶动机恶第三章第三章第三章第三章第三章第三章张思德：死比泰山还重张思德：死比泰山还重张思德（左）正在和战友一起烧炭张思德（左）正在和战友一起烧炭 张思德，张思德，19151915年生，四川省仪陇县人。年生，四川省仪陇县人。19331933年参加中国工农红军，同年加入中国共产年参加中国工农红军，同年加入中国共产主
21、义青年团。主义青年团。19371937年加入中国共产党。参加过年加入中国共产党。参加过长征，作战机智勇敢，曾在一次战斗中创造一长征，作战机智勇敢，曾在一次战斗中创造一人夺得人夺得2 2挺机枪的战绩。挺机枪的战绩。19381938年任中央军委警卫年任中央军委警卫营通信班长，工作认真负责，在带领全班完成营通信班长，工作认真负责，在带领全班完成机要通信、站岗放哨、开荒生产和建窑烧炭等机要通信、站岗放哨、开荒生产和建窑烧炭等各项任务中，成绩优异。各项任务中，成绩优异。19421942年年1111月服从组织月服从组织分配，在毛泽东内卫班执行警卫任务。他全心分配，在毛泽东内卫班执行警卫任务。他全心全意为人
22、民服务，经常帮助战友补洗衣服、编全意为人民服务，经常帮助战友补洗衣服、编织草鞋，带头帮助驻地群众生产劳动。织草鞋，带头帮助驻地群众生产劳动。19441944年年，积极参加大生产运动，被选为农场副队长。，积极参加大生产运动，被选为农场副队长。7 7月，进陕北安塞县山中烧木炭。他处处起模范月，进陕北安塞县山中烧木炭。他处处起模范带头作用，每到出炭时都争先钻进窑中作业。带头作用，每到出炭时都争先钻进窑中作业。9 9月月5 5日，因炭窑崩塌，不幸牺牲，时年日，因炭窑崩塌，不幸牺牲，时年2929岁。岁。9 9月月8 8日，毛泽东在日，毛泽东在为人民服务为人民服务的演讲中，对的演讲中，对张思德全心全意为人
23、民服务的革命精神给予了张思德全心全意为人民服务的革命精神给予了高度评价：高度评价：“张思德同志是为人民利益而死的张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。，他的死是比泰山还要重的。”第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章写在写在为人民服务为人民服务讲演台讲演台 一个人民的领袖一个人民的领袖 一位普通的战士一位普通的战士 因为享有同一个名字因为享有同一个名字 追求同一个理想追求同一个理想 心，连在了一起心，连在了一起 因为秉承同一个宗旨因为秉承同一个宗旨 践行同一个理念践行同一个理念 虽死，却永远活在人民的心里虽死，却永远活在人民的心里 朴素的演讲台朴素的演讲台
24、日夜诉说着同一个主题日夜诉说着同一个主题 共产党人共产党人 为人民服务为人民服务 高耸的丰碑高耸的丰碑 昭示着一个不破的真理昭示着一个不破的真理 留下了一串深刻的启示留下了一串深刻的启示第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章 人类的确需要注重人类的确需要注重自己实际利益的人，自己实际利益的人，他们努力工作，谋取他们努力工作，谋取自身利益，而且与人自身利益，而且与人类普遍利益不相违背；类普遍利益不相违背；但是，人类不可缺少但是，人类不可缺少具有理想主义的人，具有理想主义的人，他们追求大公无私的他们追求大公无私的崇高境界，毫无自私崇高境界，毫无自私自利之心，无暇顾及自利之心，无
25、暇顾及本身的物质利本身的物质利益。益。 居里夫人居里夫人“在像居里夫人这样一位崇高在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的工作成果对人类已经作出的贡献。的贡献。第一流人物对于时第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认的程度，也远超过通常所认为的那样。为的那样。 爱因斯坦爱因斯坦第二节第二节 创造有价值
26、的人生创造有价值的人生第三章第三章 “人民满意不满意，人民赞成不赞成，人民满意不满意，人民赞成不赞成， 应当作为检验应当作为检验 我们一切工作的我们一切工作的 标准。标准。”邓小平邓小平第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章二、集中讨论二、集中讨论 1.1.如何理解自我价值与如何理解自我价值与社会价值的关系？社会价值的关系？ 2.2.如何理解人生的价值如何理解人生的价值在于对社会的贡献？在于对社会的贡献？第三章第三章三、人生价值实现的条件三、人生价值实现的条件社会条件：社会条件：1.1.要从社会客观条件出发。要从社会客观条件出发。2.2.要与符合社会发展规律的主导价要与符合
27、社会发展规律的主导价值目标相一致。值目标相一致。第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章个人条件：个人条件：1.1.要从个人自身条件出发；要从个人自身条件出发；2.2.努力学习和掌握丰富的科学文化知识，不断努力学习和掌握丰富的科学文化知识，不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领；提高自身能力，增强实现人生价值的本领；3.3.立足现实，坚守岗位作贡献；立足现实，坚守岗位作贡献；4.4.要有百折不挠、自强不息的奋斗精神。要有百折不挠、自强不息的奋斗精神。第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章 “ “感谢祖国和感谢祖国和人民对我的培养人民对我的培养，光荣属于祖
28、国，光荣属于祖国，光荣属于人民，光荣属于人民，光荣属于千万，光荣属于千万个航天人。我为个航天人。我为祖国感到骄傲。祖国感到骄傲。我将继续努力工我将继续努力工作，时刻准备接作，时刻准备接受祖国和人民交受祖国和人民交给我的任何任务给我的任何任务！” 杨利伟杨利伟第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章 你若喜欢你自你若喜欢你自己的价值，你就得己的价值，你就得给世界创造价值。给世界创造价值。 歌德歌德第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章四、在实践中创造有价值的人生四、在实践中创造有价值的人生 实现人生价值的途径实现人生价值的途径有意有意识、有目的的创造性实践活
29、动。识、有目的的创造性实践活动。 走与人民群众相结合的道路走与人民群众相结合的道路, , 走与社会实践相结合的道路。走与社会实践相结合的道路。第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章 人最宝贵的是生命。生命对人最宝贵的是生命。生命对人只有一次。人的一生应当这人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：在临死的时候，他能够说：“ “ 我的整个生命和全部精力，都我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事已经献给
30、了世界上最壮丽的事业业为人类的解放而奋斗。为人类的解放而奋斗。” ” 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章 通往人生之路的通往人生之路的每一步，若离开每一步，若离开了切实具体的行了切实具体的行动，他的人生目动，他的人生目标永远是空中楼标永远是空中楼阁。只有那在崎阁。只有那在崎岖山路上不畏劳岖山路上不畏劳苦辛勤攀登的人，苦辛勤攀登的人，才有希望到达人才有希望到达人生价值的光辉顶生价值的光辉顶峰。峰。第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三章第三章第三第三节节正确对待人生环境正确对待人生环境第三章第三章 环境制约着人生，人生也是一环境制约
31、着人生，人生也是一个不断地适应环境改变环境的过程。个不断地适应环境改变环境的过程。人们必须协调好与自我、他人、社人们必须协调好与自我、他人、社会、自然之间的关系。会、自然之间的关系。第三章第三章一、协调自我身心关系一、协调自我身心关系保持自我身心健康的措施保持自我身心健康的措施 1 1、培育良好的人格品质。、培育良好的人格品质。 2 2、养成良好的生活方式。、养成良好的生活方式。 3 3、加强心理调节。、加强心理调节。第三章第三章二、协调个人与他人的关系二、协调个人与他人的关系 尊重他人，包括尊重他人的人格，以及他尊重他人，包括尊重他人的人格，以及他人的劳动、兴趣、爱好、个性、宗教信仰人的劳动
32、、兴趣、爱好、个性、宗教信仰和民族习惯等。和民族习惯等。 关心他人，就是要在工作、生活等方面关心他人，就是要在工作、生活等方面给别人以热情的帮助，把别人的困难和忧给别人以热情的帮助，把别人的困难和忧患当成自己的困难和忧患，热情地帮助他患当成自己的困难和忧患，热情地帮助他们排忧解难。们排忧解难。第三章第三章三、协调个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系1.1.个人是社会的活力源泉个人是社会的活力源泉2.2.个人的生存和发展离不开社会个人的生存和发展离不开社会3.3.人的全面发展与社会发展人的全面发展与社会发展第三章第三章四、协调人与自然的关系四、协调人与自然的关系人类面临的生存困境：人类面临的
33、生存困境： 环境污染、臭氧层空洞、核污环境污染、臭氧层空洞、核污染、温室效应、自然灾害频发、森染、温室效应、自然灾害频发、森林毁灭、物种灭绝、人口爆炸、资林毁灭、物种灭绝、人口爆炸、资源短缺、致命性疾病源短缺、致命性疾病第三章第三章人与自然和谐关系的重建人与自然和谐关系的重建1.1.全面认识自然的价值全面认识自然的价值2.2.确立起人类对自然的道德责任确立起人类对自然的道德责任第三章第三章讨论交流讨论交流1.1.你最后悔的一件事。你最后悔的一件事。2.2.互联网对大学生人际交往带来哪些影响？互联网对大学生人际交往带来哪些影响？3.3.五年后你在干啥？五年后你在干啥？4.4.自己遇到的最大一次挫
34、折。自己遇到的最大一次挫折。5.5.你最崇拜的人是谁？有充分的理由吗？你最崇拜的人是谁？有充分的理由吗？6.6.在你眼中什么是成功？在你眼中什么是成功？第三章第三章 只要我们全面考只要我们全面考查一下我们的生活查一下我们的生活和工作，我们就会和工作，我们就会马上看到，几乎我马上看到，几乎我们全部的行动和愿们全部的行动和愿望都同别人的存在望都同别人的存在密切联系在一起。密切联系在一起。 爱因斯坦爱因斯坦 名言语录名言语录第三章第三章践性教学实：践性教学实：人生价值：金钱与贡献的对话人生价值：金钱与贡献的对话 在阅读教材第三章第一、二节的基础上，结合教在阅读教材第三章第一、二节的基础上，结合教材内
35、容和自己的生活体验、认识理解，编写对话。主材内容和自己的生活体验、认识理解，编写对话。主题是题是“人生价值：金钱与贡献的对话人生价值：金钱与贡献的对话”，题目自拟，题目自拟，形式可以多样化、个性化。比如一人两角的自我对话，形式可以多样化、个性化。比如一人两角的自我对话，两人之间的相互对话，或小组之间的对话；书面对话、两人之间的相互对话，或小组之间的对话；书面对话、网络对话，讨论对话、辩论对话；也可以写成寓言、网络对话，讨论对话、辩论对话；也可以写成寓言、小说、小故事，编成短剧、卡通漫画、动画片等等。小说、小故事，编成短剧、卡通漫画、动画片等等。在课堂讲授在课堂讲授“创造有价值的人生创造有价值的人生”时，精选时，精选2 23 3个个精彩对话进行课堂展示。在此基础上，探讨精彩对话进行课堂展示。在此基础上，探讨“金钱金钱贡献贡献人生价值人生价值”的关系。的关系。 第三章第三章 谢谢 谢谢
