1、第六节第六节 常见的句法错误常见的句法错误第六节第六节 常见的句法错误常见的句法错误本节教学内容：本节教学内容： 一、检查语病的方法一、检查语病的方法 二、修改语病的原则二、修改语病的原则 三、常见的句法失误三、常见的句法失误2第六节第六节 常见的句法错误常见的句法错误一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法（一）紧缩法（一）紧缩法1毛病出在毛病出在“主干主干”上上 抓抓“主干主干”，去，去“枝叶枝叶”： * *现在，我又看到了那从小住惯了的用山区特现在，我又看到了那从小住惯了的用山区特有的石板和茅草盖成的小屋子，那阔别多年的乡亲，那熟有的石板和茅草盖成的小屋子，那阔别多年的乡亲，
2、那熟悉可爱的乡音，那胶东人特有的幽默而爽朗的笑声。（刊）悉可爱的乡音，那胶东人特有的幽默而爽朗的笑声。（刊）句子可紧缩为：句子可紧缩为： 我又看到了我又看到了小屋子，小屋子，乡亲，乡亲，乡音，乡音，笑声。笑声。 3一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法（一）紧缩法（一）紧缩法2毛病出在毛病出在“枝叶枝叶”和和“主干主干”的搭配上的搭配上看附加成分与中心语是否搭配得当，有无多余、残看附加成分与中心语是否搭配得当，有无多余、残缺、矛盾之处。缺、矛盾之处。* *由于坚持植树造林，这一带基本上根除了风沙灾害。由于坚持植树造林，这一带基本上根除了风沙灾害。问题所在：基本上问题所在：基本上+
3、 +根除根除 4一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法（一）紧缩法（一）紧缩法3毛病出在毛病出在“枝叶枝叶”上上先抓先抓“主干主干”，再抓，再抓“枝叶枝叶”。 * *我一点儿也不怀疑他们有为完成这项高科我一点儿也不怀疑他们有为完成这项高科技研究任务的决心。技研究任务的决心。“主干主干”：我不怀疑他们有：我不怀疑他们有决心。决心。“枝叶枝叶”：* *为完成任务的为完成任务的 “ “介词短语的介词短语的”不作定语不作定语 5一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法（一）紧缩法（一）紧缩法4运用紧缩法要注意两点：运用紧缩法要注意两点：a.a.紧缩时，保持原句的基本结构。紧缩
4、时，保持原句的基本结构。b.b.紧缩时，不能影响原句的意思。紧缩时，不能影响原句的意思。 见见126126页十：页十：2 2、3 36一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法 （二）类比法（二）类比法1.适用于似是而非的句子。适用于似是而非的句子。 * *他默默凝视着墙上悬挂着世界著名画家梵高他默默凝视着墙上悬挂着世界著名画家梵高的画像。的画像。仿造一些稍微口语化的句子：仿造一些稍微口语化的句子： * *他一直瞧着我胸前佩戴着北京大学的校徽。他一直瞧着我胸前佩戴着北京大学的校徽。 * *我好奇地看着报上刊登着广告。我好奇地看着报上刊登着广告。* *我专心听着老师讲着故事。我专心听着
5、老师讲着故事。7一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法 （二）类比法（二）类比法1.适用于似是而非的句子。适用于似是而非的句子。 把把“着着”改为改为“的的”，都能说了：，都能说了： 他一直瞧着我胸前佩戴的北京大学的校徽。他一直瞧着我胸前佩戴的北京大学的校徽。 我好奇地看着报上刊登的广告。我好奇地看着报上刊登的广告。我专心听着老师讲的故事。我专心听着老师讲的故事。这样，我们就断定原例是病句。这样，我们就断定原例是病句。8一、检查语法错误的两种方法一、检查语法错误的两种方法（二）类比法（二）类比法2.2.运用时注意两点：运用时注意两点：a.a.仿造的句子力求跟原句的格式一样。仿造的
6、句子力求跟原句的格式一样。b.b.仿造的句子尽量是生活中常用的。仿造的句子尽量是生活中常用的。9第六节第六节 常见的句法错误常见的句法错误二、修改语病的原则二、修改语病的原则主要有四个原则主要有四个原则 122 122页页 三、常见的句法失误三、常见的句法失误3.13.1搭配不当搭配不当（一）主谓搭配不当（一）主谓搭配不当1 1不合事理不合事理* *修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。（报）公路。（报） 103.13.1搭配不当搭配不
7、当2 2前后失衡前后失衡* *内容正确是衡量文章好坏的重要标准。内容正确是衡量文章好坏的重要标准。* *汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。很重要的条件。3 3顾此失彼顾此失彼 * *一年不见，她的身体，她的业务水平和思想水一年不见，她的身体，她的业务水平和思想水平都比先前提高了许多。（刊）平都比先前提高了许多。（刊） 113.13.1搭配不当搭配不当4 4主语和宾语语义搭配不当主语和宾语语义搭配不当1 1）谓动为）谓动为“是、成为、成是、成为、成” 同一事物同一事物 同类事物同类事物 同为行为活动同为行为活动 * *在哈尔滨、沈阳
8、两地举办的日本电影节以及下月即将在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影节以及下月即将在其它城市上映的五部日本影片，都是独具日本民族风格在其它城市上映的五部日本影片，都是独具日本民族风格与特色的好作品。（报）与特色的好作品。（报） 紧缩为：紧缩为：电影节以及电影节以及影片都是影片都是好作品。好作品。123.13.1搭配不当搭配不当（二）动宾搭配不当（二）动宾搭配不当1.1.语义上不搭配语义上不搭配* *他不执行火场指挥员指挥。（报）他不执行火场指挥员指挥。（报）2.2.语法上不搭配语法上不搭配* *经过这一阶段的整顿，见到了成效，初步改经过这一阶段的整顿，见到了成效，初步改变了这一条街长期来一直比较混
9、乱。（报）变了这一条街长期来一直比较混乱。（报）* *改变改变+ +形词性形词性133.13.1搭配不当搭配不当（三）修饰语和中心语搭配不当（三）修饰语和中心语搭配不当* *由于他试制成功了这项新的电子元件，从而弥补了由于他试制成功了这项新的电子元件，从而弥补了我国电子工业上的一个空白。（报）我国电子工业上的一个空白。（报）* *人们都以崇敬的目光倾听着这位穿军装的找水英雄人们都以崇敬的目光倾听着这位穿军装的找水英雄刘国柱的动人报告。（报）刘国柱的动人报告。（报）（四）中补搭配不当（四）中补搭配不当* *对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。 * *大
10、家把教室打扫得干干净净、整整齐齐。大家把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 见见124124页四：页四：1 1、2 2、4 4、6 6143.2成分残缺成分残缺（一）残缺主语一）残缺主语1.滥用介词造成的：滥用介词造成的： * *从上述无可辩驳的事实中，充分证明案发时从上述无可辩驳的事实中，充分证明案发时王永明并不在案发现场。（刊）王永明并不在案发现场。（刊）* *听完张达立同志的事迹介绍以后，在我们部听完张达立同志的事迹介绍以后，在我们部分同志中却认为事迹一般化，并不动人。分同志中却认为事迹一般化，并不动人。 152022-5-26163.2成分残缺成分残缺（一）残缺主语（一）残缺主语2.“滥用
11、滥用使使”造成的：造成的：* *在老师和同学们的热心帮助下，使他的学习成绩迅在老师和同学们的热心帮助下，使他的学习成绩迅速提高。（刊）速提高。（刊）3.“转换句式或话题转换句式或话题”造成的：造成的：* *在在19781978年于美国召开的第三届国际固氮学术会议上，年于美国召开的第三届国际固氮学术会议上，他的论文受到了与会科学家的高度重视，给予了很高的评他的论文受到了与会科学家的高度重视，给予了很高的评价。（报）价。（报） 17（二）（二） 残缺谓语残缺谓语1.另换话题导致残缺：另换话题导致残缺：* *朱老师在去教学大楼的路上，突然有一位老人面带朱老师在去教学大楼的路上，突然有一位老人面带笑容
12、地迎面走来。（刊）笑容地迎面走来。（刊）2.缺乏谓语中心导致残缺：缺乏谓语中心导致残缺：* *对于县委关于扩种省里推广的新的棉花品种的决定，对于县委关于扩种省里推广的新的棉花品种的决定，大家反应不一，有的甚至抵触情绪。（报）大家反应不一，有的甚至抵触情绪。（报）* *此时，远在大洋彼岸的我，临窗望着天穹上的一弯此时，远在大洋彼岸的我，临窗望着天穹上的一弯新月，千里共婵娟的你，我双手合十，虔诚地为你默默祝新月，千里共婵娟的你，我双手合十，虔诚地为你默默祝福。（报）福。（报）183.2成分残缺成分残缺（三）（三） 残缺宾语残缺宾语* *他又组织技术人员改装了那条豆腐生产线，并把另他又组织技术人员改
13、装了那条豆腐生产线，并把另一间空房改造成生产豆腐。（报）一间空房改造成生产豆腐。（报）（四）（四） 残缺修饰语残缺修饰语* *我们做青年工作的同志必须坚决满足青年的要求，我们做青年工作的同志必须坚决满足青年的要求，维护青年的利益。维护青年的利益。* *在本届演讲比赛中，华东师范大学代表队和暨南大在本届演讲比赛中，华东师范大学代表队和暨南大学代表队获得冠军和亚军。学代表队获得冠军和亚军。（五）（五） 残缺补语残缺补语 * *昨天我找了你。昨天我找了你。193.3成分多余成分多余1主语多余主语多余* *我们的革命先辈，为了人民的利益，他们一不我们的革命先辈，为了人民的利益，他们一不怕苦，二不怕死。
14、怕苦，二不怕死。2谓语多余谓语多余* *国庆之夜，到处张灯结彩，人来人往也特别多。国庆之夜，到处张灯结彩，人来人往也特别多。* *清明节，我们全班同学前往烈士陵园进行了献清明节，我们全班同学前往烈士陵园进行了献花。花。203.3成分多余成分多余3宾语多余宾语多余* *气温骤然下降，我们合盖着一条被子还冻得气温骤然下降，我们合盖着一条被子还冻得发抖，只好相互用身子暖和着对方。发抖，只好相互用身子暖和着对方。4 4定语多余定语多余* *历代古今中外的经验证明，温室里是培养不历代古今中外的经验证明，温室里是培养不出有用的人才的。出有用的人才的。213.3成分多余成分多余5状语多余状语多余* *同学们
15、都静静地全神贯注地听着王教授的讲演。同学们都静静地全神贯注地听着王教授的讲演。6 6补语多余补语多余* *为了精简字数，不得不略加删节一些。为了精简字数，不得不略加删节一些。 见见125125页六：页六：2 2、3 3、4 4、6 6、7 7、8 8、1111223.4语序不当语序不当（一）把定语错放在状语的位置上（一）把定语错放在状语的位置上* *故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。* *这是我入伍以来最生动地上了一堂课。这是我入伍以来最生动地上了一堂课。（二）把状语错放在定语的位置上（二）把状语错放在定语的位置上* *路上，飞快的车辆向东奔驰。路
16、上，飞快的车辆向东奔驰。* *这次会议对引进外资问题交流了广泛的经验。这次会议对引进外资问题交流了广泛的经验。233.4语序不当语序不当（三）中心语和修饰语的位序颠倒（三）中心语和修饰语的位序颠倒* *我国新型复合材料的研制备受海外人士青睐。我国新型复合材料的研制备受海外人士青睐。* *同时，我们也提请青年朋友们注意，在没有见到样品同时，我们也提请青年朋友们注意，在没有见到样品之前，不要轻信对那些非正式出版单位订购单上的花言巧之前，不要轻信对那些非正式出版单位订购单上的花言巧语。语。（四）多层定语位序不当（四）多层定语位序不当* *小李上午拿到了重要的一篇文章。小李上午拿到了重要的一篇文章。*
17、 *为了表彰先进人物，我们调查了许多王老师的模范事为了表彰先进人物，我们调查了许多王老师的模范事迹。迹。243.4语序不当语序不当（五）多层状语位序不当（五）多层状语位序不当 * *他接受了突击任务，在深夜里，紧张地开始工作起他接受了突击任务，在深夜里，紧张地开始工作起来。来。 * *学习雷锋活动，从毛泽东同志发出号召以来，轰轰学习雷锋活动，从毛泽东同志发出号召以来，轰轰烈烈地在全国各地都开展起来了。烈烈地在全国各地都开展起来了。（六）状语错位（六）状语错位 * *每天早晨，图书馆一开门，就有人陆续来借书了。每天早晨，图书馆一开门，就有人陆续来借书了。253.4语序不当语序不当（七）误补为定（
18、七）误补为定 * *几个值日生擦好了洁白通亮的玻璃窗。几个值日生擦好了洁白通亮的玻璃窗。（八）前后互相对应的词语对不上号（八）前后互相对应的词语对不上号* *饰演这男女主人公的是人们熟悉的陈冲和高飞。饰演这男女主人公的是人们熟悉的陈冲和高飞。（刊）（刊） 见见125125页七：页七：1 1、2 2263.5结构杂糅结构杂糅（一）两种格式混杂（一）两种格式混杂* *这种款式的女大衣一上市，就受到广大女青年所欢迎。这种款式的女大衣一上市，就受到广大女青年所欢迎。（报）（报）“受到受到的欢迎的欢迎”和和“为为所欢迎所欢迎”* *工作再重再忙，越要坚持学习，不断更新知识。（刊）工作再重再忙，越要坚持学
19、习，不断更新知识。（刊） “越越越越”与与“再再也也”273.5结构杂糅结构杂糅（二）两个句子套叠（前后牵连）（二）两个句子套叠（前后牵连）* *热烈欢呼我厂试制成功优质合金钢好得很！热烈欢呼我厂试制成功优质合金钢好得很！标点符号丢了，也会造成杂糅毛病：标点符号丢了，也会造成杂糅毛病： * *他的名字叫张慧芳在牡丹电视机厂工作。他的名字叫张慧芳在牡丹电视机厂工作。（报）（报）283.5结构杂糅结构杂糅（三）杂用不同句式（三）杂用不同句式* *我去采访的时候，学校正进行大扫除，同学们有我去采访的时候，学校正进行大扫除，同学们有的扫地，有的刷墙，有的擦玻璃窗，也有在操场上拔草的。的扫地，有的刷墙，有的擦玻璃窗，也有在操场上拔草的。（报）（报）* *他是一个典型的他是一个典型的“说话的巨人，行动的矮子说话的巨人，行动的矮子”。干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。 见见125125页七：页七：3 3、4 4、7 729本节教学重点本节教学重点 一、检查语病的方法一、检查语病的方法 二、常见的句法失误二、常见的句法失误302022-5-2631
