1、外国童谣一则外国童谣一则 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一颗钉，一块马掌走失了。 因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。 因为少了一好马，一个骑手丧失了。因为少了一好马，一个骑手丧失了。 因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。 因为战斗失败了，整个王国丧失了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。 都因少了马掌钉，一切事情全完了都因少了马掌钉，一切事情全完了。这个童谣告诉人们个人与这个童谣告诉人们个人与集体是一种什么关系集体是一种什么关系？紧密联系、互相依赖的关系，紧密联系、互相依赖的关系，就好象细胞与身体、小渠与江河的关系就好象细胞与身
2、体、小渠与江河的关系。平凉七中平凉七中 姚雪琴姚雪琴理想中的班级集体理想中的班级集体探究交流：探究交流：同学们渴望自己有个怎样的班集体同学们渴望自己有个怎样的班集体呢？呢？ 用用三个词三个词来描绘你最喜欢的班级，并说来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的出自己的理由理由。 我希望生活在我希望生活在 、 的班集体中，因为这在样的集体中，的班集体中，因为这在样的集体中，我们我们。因此，我们都愿意生活因此，我们都愿意生活在一个在一个集体中。集体中。目标明确目标明确团结和谐团结和谐纪律严明纪律严明各尽所能、团结协作的各尽所能、团结协作的能明确方向、明辨是非、分清美丑、能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补
3、短、共同提高取长补短、共同提高 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符音符”。 我很热心，所以我很热心，所以我可以做班级的收信我可以做班级的收信员员 我很热心，所以我可以做班级的收信员。我很热心，所以我可以做班级的收信员。我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。坚持打扫卫生，认真值日。坚持打扫卫生，认真值日。 思维拓展：思维拓
4、展：生命的美丽在于我们生命的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。中找到自己的位置，谁都无法替代。 结合自身的实际情况说说你能担任班结合自身的实际情况说说你能担任班级的什么职务？为什么？级的什么职务？为什么？ 我能做收信员，因为我很热情。我能做收信员，因为我很热情。 我能做养花员，因为我喜欢植我能做养花员，因为我喜欢植物并且很仔细有爱心。物并且很仔细有爱心。让个性在集体中张扬让个性在集体中张扬 一个优秀的班集体，是由一个优秀的班集体，是由个性各异个性各异的人组成的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就的。各人的优点
5、、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性张扬个性。 彩虹彩虹的美丽在于它的的美丽在于它的七色光彩七色光彩，班级班级的美丽的美丽在于我们每个人的在于我们每个人的独特性独特性。每个人都能在班级中。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情自己的智慧和热情贡献贡献给集体的建设时，班集体给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的就会成为一道亮丽的风景线风景线，展现出彩
6、虹般迷人，展现出彩虹般迷人的的色彩色彩。 科学家曾做过这样的实验：他们将十几只黄蜂科学家曾做过这样的实验：他们将十几只黄蜂放入一个厚木箱内，几天后打开木箱，发现木箱内放入一个厚木箱内，几天后打开木箱，发现木箱内壁有十几个小孔，每个小孔都已经钻得很深了，每壁有十几个小孔，每个小孔都已经钻得很深了，每只黄蜂离钻穿木箱成功逃生都只有一步之遥，但是只黄蜂离钻穿木箱成功逃生都只有一步之遥，但是可悲的是，它们最终都死在自己的努力之中。可悲的是，它们最终都死在自己的努力之中。 这个故事给你什么启示？这个故事给你什么启示？ 从从南京师范大学附中南京师范大学附中一个班级，先后走出了一个班级，先后走出了三位院士三
7、位院士！ 回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地赢得当时的老回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地赢得当时的老师和同学。师和同学。 “ “当时学校的设施很差，生活艰苦。好在同学们习惯了战争当时学校的设施很差，生活艰苦。好在同学们习惯了战争年代艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。年代艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。” 老师们也过着艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦老师们也过着艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗地为下一代奉献自己。他们虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也
8、理所当然地爱戴老师。关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。” “ “我们班我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治主席时，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治主席时，大家都努力为自己班推出的侯人助威，一举战胜了呼声甚高的外大家都努力为自己班推出的侯人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。班对手。” “当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与然老师们教学认
9、真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同亨，有难共当，这为同学们以后立身处世带来共的心理，有福同亨，有难共当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。了很好的影响。” （1）这个班级曾面临哪些困难？）这个班级曾面临哪些困难？ 学校的设施很差，生活很艰苦；同学们各自原来的学校的设施很差，生活很艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是占地孤儿，知识水平参差不生活环境不同；好多同学是占地孤儿，知识水平参差不齐；等等。齐；等等。 （2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 这个班级成为一个优秀的集体，这个班级成为一个优秀的集体，靠的
10、是靠的是老师和学生，老师和学生，同学和同学之间的团结一致，相互帮助；同学和同学之间的团结一致，相互帮助；靠的是靠的是每个人每个人的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福的集体荣誉感，有福同亨，有难共当，同亨，有难共当，患难与共的心理。患难与共的心理。俗说：俗说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班没有班级中人与之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最级中人与之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。只美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪
11、音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。章，在集体中不断成长。 （3）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。享你的体验。 例：一个优秀的班集体对学生的成长非常重要。在例：一个优秀的班集体对学生的成长非常重要。在优秀的班集体中，我感受到老师的关心与教诲，感受到优秀的班集体中，我感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。同学的帮助
12、、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。我当时的班集体是一个目标明确、纪律严明，是非分明，我当时的班集体是一个目标明确、纪律严明，是非分明，团结和谐的班集体。在这样优秀的班集体中，我班同学团结和谐的班集体。在这样优秀的班集体中，我班同学能够明辨是非，分清美丑，取长补短，共同提高。现在能够明辨是非，分清美丑，取长补短，共同提高。现在的我真诚地希望大家携手并进共创一个优秀温暖的新集的我真诚地希望大家携手并进共创一个优秀温暖的新集体。体。 （4）如何创建优秀班集体？如何创建优秀班集体？ “一个篱笆三个桩，一一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。个好汉三个帮。”在一个在一个集体中，人与人之间只有集体中，人与人
13、之间只有团结协作，相互配合，才团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。促进每个人的不断成长。 一个优良的集体离不一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更开每一个成员的努力，更离不开集体成员彼此之间离不开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把的团结协作。希望我们把奉献的意识、团队的精神奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、带入到今后的学习、工作、生活中、用我们每一个音生活中、用我们每一个音符为所在的集体奏出最美符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐曲。妙、最感人的乐曲。v 课堂练习1、“众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。”“”“一滴水只有融入大
14、一滴水只有融入大海才不会干涸。海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们（以上两句俗语告诉我们（ ）A.我们要融入集体我们要融入集体 B.我们要丰富自己的知识我们要丰富自己的知识C.我们要真诚平等我们要真诚平等 D.我们要全面地认识自己我们要全面地认识自己2、小陈同学经常、小陈同学经常“离群索居离群索居”，内心感到孤单，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（这种孤僻性格的最好方法是（ ）A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中B.埋头读书，多多与科学文化知识交朋友埋头读书，
15、多多与科学文化知识交朋友C.心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心控制情绪，等待别人来主动关心AA3、一天，小鹰、小鸭、小鹿在、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。（见右图）这启示一动也不动。（见右图）这启示我
16、们，要实现集体的目标，就要我们，要实现集体的目标，就要做到（做到（ ）A.坚持己见，有自己的个性坚持己见，有自己的个性B.独立行事，力图展现自我独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争只允许合作，反对有竞争D.团结协作，劲往一处使团结协作，劲往一处使D4、2012年年9月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同学们胸前佩戴着班徽参加入场式，好不神气！你认为他们设学们胸前佩戴着班徽参加入场式，好不神气！你认为他们设计的班徽应该（计的班徽应该（ ）体现同学们的共同期望和追求体现同学们的共同期望和追求反映班级的特点反映班级的特点易于大家理解易于大家理
17、解 简洁美观简洁美观表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与A. B.C. D.5、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（ ）A.小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离B.小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题C.学校要开运动会，小磊积极参加，为班级争光学校要开运动会，小磊积极参加，为班级争光D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假BC1、“集体中的
18、友谊是由集体成员的爱汇集而成的。集体中的友谊是由集体成员的爱汇集而成的。”下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A.友谊能使集体更有力量，推动集体进步友谊能使集体更有力量，推动集体进步B.友谊真诚就能成为先进的班集体友谊真诚就能成为先进的班集体C.友谊就是爱友谊就是爱2、一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的、一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的（ ）A.个性张扬个性张扬 B.个人主义个人主义 C.自觉遵守纪律自觉遵守纪律 D.团结与奉献团结与奉献3、七年级（、七年级（3）班决心把本班建设成为七年级的领头雁，）班决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是
19、（你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）A.班级公约班级公约 B.班级的共同目标班级的共同目标C.班干部的威信班干部的威信 D.班主任的严格管理班主任的严格管理ADB4、下列说法正确的有（、下列说法正确的有（ ）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土离开集体就不可能成功，要获得成功，只有处处离开集体就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体依赖集体一个人的成功只需要个人的奋斗一个人的成功只需要个人的奋斗 集体催人奋进，激励人们自我完善，鼓舞人们集体催人奋进，激励人们自我完善，鼓舞人们乐观自信乐观自信A. B. C. D.5、对于新集体，观点不正确的是（、对于新集体，观点不正确的是（ ）A.为实现集体的共同目标而努力为实现集体的共同目标而努力B.发挥所长，奉献集体发挥所长，奉献集体C.效仿他人效仿他人 D.与其他同学团结互助，共同进步与其他同学团结互助，共同进步CC创创建建新新集集体体1 1、共同的目标，前进的动力、共同的目标，前进的动力2 2、各尽所能，发挥所长，奉献集体、各尽所能，发挥所长，奉献集体3 3、团结协作，互助前行、团结协作，互助前行4 4、共创新的班集体、共创新的班集体
