1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专项复习 (二 ) 语音与汉字 第一单元 1 给下列加着重号的字注音 。 签 订 (qin) 泄 气 (xi) 悄 然 (qio) 歼 灭 (jin) 遗 嘱 (zh) 颁 发 (bn) 2 根据注音写出相应的汉字 ， 给加着重号的词语注音 。 (1)敌人被我军大挫锐气 ， 正向下 溃退 (ku tu)。 (2)我为他的好运 由衷 (yu zhng)地感到高兴 。 (3)那支军队第一次突击就夺取了 要塞 (yo si)。 (4)成千上万的游客挤在这块胜地 ， 翘首 (qio shu)观望来回移动的电子控制牌 。 3 下列各项中 ， 没有错 别字的一项是 (A)
2、 A 现在严重的问题 ， 不是教育群众 ， 而是教育干部 。 /你别看他官小 ， 在老百姓眼里 ，那也代表着政府 。 (摘自某电视剧字幕 ) B 沪昆高铁蜿蜓岭南山川 。 /实现振兴实体经济的重大突破 。 (摘自新闻内容 ) C 温度让那美丽升华到了极至 。 /泛着鱼肚白的蔚蓝海洋与大地交汇处 ?( 摘自某学生作文 ) D 万事皆可达 ， 唯有情无价！ /滨纷生活常伴您！ (摘自广告标语 ) (解析： B.“ 蜓 ” 应写作 “ 蜒 ” ； C.“ 至 ” 应写作 “ 致 ” ； D.“ 滨 ” 应写作 “ 缤 ”。 ) 4 阅读下面的文字 ， 回答问题 。 在两人时断时续 、 不急不缓的对话
3、声中 ， 舰 、 机配合得非常默 契 。 发动机的 咆 哮声越来越大 ， 舰载机越来越近了 。 绕舰一转弯 ， 二转弯 ， 放下起落架 ， 放下尾钩 ， 歼 15 舰载机像凌波海燕 ， 轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方 ， 对准甲板跑道 ， 以几近完美的轨迹迅速下滑 。 声如千骑疾 ， 气卷万山来 。 惊心动魄的一幕出现了 ?ch 那间 ， 疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下 ， 滑行数十米后 ， 稳稳地停了下来 。 ? 舰载战斗机上舰 ， 中国白首起家 ， 一切从零开始 。 某大国一名上将曾说： “ 我们可以把航空母舰送给你们 ， 但是 ， 十年之内 ， 你们不可能让舰载机上舰！ ” 为
4、了这一着 ， 面对技术封锁 ， 多少人 dn 精竭虑 ， 青丝变白发；多少人顽强攻关 ， 累倒在试验场；多少人无怨无诲 ， 默默奉献 ? 今天 ， 终于有了一个圆满的结果 ， 能不激动吗？ (1)请给下列加着重号的字注音 ， 或根据拼音写出相应的汉字 。 默 契 (q) 咆 哮 (po) ch( 刹 )那间 dn( 殚 )精竭虑 (2)语段中有两个错别字 ， 请找出并改正 。 “ 首 ” 应改为 “ 手 ” “ 诲 ” 应改为 “ 悔 ” 第二单元 1 下列加着重号的字注音不恰当的一项是 (C) A 匿 名 (n) 喝 彩 (h) 绯 红 (fi) 深 恶 痛疾 (w) B 畸 形 (j) 教
5、 诲 (hu) 气 量 (ling) 杳 无消息 (yo) C 佃 农 (tin) 周 济 (j) 酒 肆 (s) 颔 首低眉 (hn) D 侏 儒 (r) 锃 亮 (zng) 盎 然 (ng) 正 襟 危坐 (jn) 2 根据拼音写出相应的词语 ， 给加着重号的词语注音 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = (1)妈妈永远是家里最 劳碌 (lo l)的人 。 (2)姐姐每次给我写信 ， 都有一番 慰勉 (wi min)的话 。 (3)这是心理学家们头一次发现出言 不逊 (b xn)具有镇痛的功效 。 (4)事到如此 ， 等待他们的将是为时不短的 诘责 (ji z)和质 询 。 3 下列句子中
6、有错别字的一项是 (B) A 外祖母大人因年老关系 ， 今年不比往年健康 ， 但仍不辍劳作 ， 尤喜纺棉 。 B 除下帽来 ， 油光可签 ， 宛如小姑娘的发髻一般 。 C 仰面在灯光中瞥见他黑痩的面貌 。 D 皮肤藏污纳垢 ， 缺少光泽 ， 就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 。 4 判断下列各句中加着重号的字读音的正误 。 (对的打 “ ”， 错的打 “ ” ) (1)有时候我们来回 踱 (du)着 。 () (2)那些略带蓝色荧光的轮 廓 (gu)闪耀着 。 () (3)突然 ， 客人惊奇地 屏 (png)住了呼吸 。 () (4)这副劳动者的忧郁面 孔上 笼 (lng)罩着消沉的阴影 。
7、() 第四单元 1 给下列加着重号的字注音 。 颓 唐 (tu) 避 邪 (xi) 蹒 跚 (pn) 苔 痕 (hn) 点 缀 (zhu) 兴 味 (xn) 倦 怠 (di) 踌 躇 (ch) 2 根据注音写出相应的词语 ， 给加着重号的词语注音 。 (1)我看见满院 狼藉 (lng j)的东西 ， 又想起祖母 。 (2)他觉得帮着师父提提药葫芦 ， 都是很美的 差使 (chi sh)。 (3)家庭 琐屑 (su xi)便往往触他之怒 。 (4)冬天花园里的花儿全都 凋谢 (dio xi)了 。 3 下列词语中没有错别字的一项是 (D) A 赋闲 晶荧 消逝 情郁于中 B 篱笆 蔓廷 主宰 祸
8、不单行 C 马褂 豪迈 繁殖 难以质信 D 缅甸 茸毛 卑微 潜滋暗长 4 阅读下面的语段 ， 回答问题 。 每个人在人生的不同阶段 ， 对幸福也会有不同的理解 。 天真 ln mn 的孩子 ， 得到精美的玩具 、 吃上可口的点心 ， 就是他们渴望的幸福；成绩优秀 、 学业有成 ， 是 莘 莘学子所 憧憬 的幸福；中年人所追求的 ， 自然是事业的成功和家庭的和美；至于老年人 ， 健康是金 ， 平安是福也就道出了他们对幸福的 q pn。 (1)根据拼音写出相应的词语 。 ln mn 烂漫 q pn 企盼 (2)给下列加着重号的字注音 。 莘 莘学子 (shn) 憧憬 (chng jng) 第五单
9、元 1 给下列词语中加着重号的字注音 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 弧 形 (h) 轩 榭 (xi) 丘 壑 (h) 遒 劲 (qi) 地 穴 (xu) 涂 墁 (mn) 罅 隙 (xi) 黏 土 (nin) 雕 镂 (lu) 2 根据注音写出相应的词语 ， 给加着重号的词语注音 。 (1)这一段文字是整本书里最大的 败笔 (bi b)。 (2)一到晚上 ， 这个夜市就格外 喧嚣 (xun xio)。 (3)有几个园里有古老的藤萝 ， 盘曲 嶙峋 (ln xn)的枝干就是一幅好画 。 (4)经过数小时的艰苦 跋涉 (b sh)， 我们终于到达目的地 。 3 下列词语的书写完全正确的一项
10、是 (B) A 孵化 枢扭 摩肩接踵 巧妙绝伦 B 歌颂 簇拥 长而不冗 惟妙惟肖 C 隧道 料峭 络绎不绝 重峦叠障 D 桥梁 残损 无动于中 因地制宜 4 阅读下面的文字 ， 回答问题 。 苏州园林 ， 除山石树木外 ， 建筑物的安排也别具匠心 。 设计者巧妙地利用花间水边的楼台亭榭 、 长廊曲桥以及 毗 邻的云墙 漏窗等元素 ， 构成各种画面 ， 使空间更扩大 ， 层次也更分明 。 因此 ， 游览苏州园林的人会感觉到庭园虽小 ， 却屈折有致 。 这样 ， 景物就给人以开郎中不失收 lin、 幽深里又有明畅的空间感 。 游园观景 ， 如同欣赏中国画的长卷 ， 画面次第展开 ， 让人_。 (1)给加着重号的字注音 ， 根据拼音写出相应的汉字 。 毗 邻 (p) 收 lin(敛 ) (2)文段中有两个错别字 ， 请找出并改正 。 “ 屈 ” 应改为 “ 曲 ” “ 郎 ” 应改为 “ 朗 ” (3)下面的四个词语填入文段横线上最恰当的一个是 (C) A 如沐春风 B 神清气爽 C 目不暇接 D 身临其境
