1、正确认识自己教育目标:教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。一、 导入教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。二、授新课教师请同学朗诵课文。最后教师讲解课文。教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。三、 课堂活动1. 议一议教师在黑板上写了三个问题
2、:1、兰兰怎样了解自己的长相?2、明明有什么优点和缺点?3、你打算怎样认识自己?教师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。(目的是让学生了解自己,正确认识自己。)2. 谈一谈教师在黑板上写出四个问题:1、你喜欢别人夸自己长得漂亮吗?2、你在同学面前炫耀过自己的能力吗?3、你是否不自己长得不漂亮而自卑?4、你喜欢自己的性格吗?教师:请一位同学念一遍,然后想一分钟,最后请四位同学们自由发言。(目的是让同学们对自己做出正确的评价。)3. 说一说教师:请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己,如
3、实说出自己的优点和缺点。4. 请你选择教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题:1、当同学给你做出正确的评价时,你应该怎么办?A立刻行动起来,改正自己的缺点。B反正是老毛病,不改也过得去。C我的优点比缺点多,自己很知足了。请将你的选择填在( )里。2、当同学给你提出不完全正确的评价时,你怎么办?A 把不满的话憋在心里。B想方设法为自己的缺点辨解。C与同学进行心灵交流,坦诚相待。请你将你的选择填在( )中。教师:请一位同学念一遍,然后请两位同学到黑板前,把你的选择填在括号内。(目的是教育学生要有自知之明,正确对待同学的评价。)5、采花游戏教师:请两位同学到讲台来,讲台一左一右有两个“花园”,请将喜
4、欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书,将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上,然后写上你的名字,交给老师。(目的是了解学生想成为什么样的人。)四、 实践指导1、演讲比赛教师将演讲题目写在黑板上:认识我自己,并向同学宣读演讲要求。目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。2、老师教你认识自己教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。(1)照镜子(2)反省自己(3)参加课外活动(4)听取别人的评价(5)敢于同他人竞争(6)从心理咨询和书本中认识自己教师:老师念一遍,请一位同学念一遍,然后全班齐读一遍。(目的是让学生掌握认识自己的方法。)五、 教师总结教师:同学们,通过本课学习,我们认识到评价自己的重要性,了解了自己是个什么样的人,还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动请学生给自己画一幅像。