1、养成好习惯一、活动目标1、知道与明白： 知道养成良好习惯的重要性，能够辨别好习惯与不良习惯。2、尝试与学会： 学会养成良好习惯。3、体验与领悟： 领悟养成好习惯对人成长的重要影响。二、学情分析孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获 。良好习惯会对学习有很大的促进作用，而孩子的良好习惯是需要慢慢养成的。小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好习惯，必须
2、要先学会辨别何为良好及不良的习惯，领悟好习惯对人的重要影响，并将这一目标贯穿在教学的全过程，这样才能让学生真正学有所成。 三、教学思路这节课主要解决的是小学生良好习惯的培养问题。通过观看视频、教师讲授、小组讨论、听故事、个人分享等形式让小学生意识到培养良好习惯的重要性，学习怎样养成好习惯。四、活动准备：视频、PPT 五、活动过程活动内容教师活动预设学生活动预设设计意图活力热身导言：同学们，生命在于运动，天天运动是一种良好的习惯，让我们一起动起来。一、健康操看视频，做健康操通过充满活力的健康操，为孩子们提提神，也为引出后面的内容做铺垫。激趣导入过渡：今天，老师介绍小明给大家认识一下，大家看看小明
3、在做什么？二、播放视频1、你有过像小明这样的经历吗？ 2、当时的感觉怎样？1、看视频2、分享小学一年级学生形象思维的发展较之抽象思维发展更为完善。通过视频图像的形象给予他们直观的感受。好习惯，我知道过渡：平时同学们都喜欢听故事，现在听听这个故事想告诉我们什么呢？五、讲故事，了解好习惯对人的影响。1、讲故事不在床上吃东西奇奇平时很喜欢在床上吃东西，从来都不听别人的劝告。有一天，奇奇感到身上又痒又痛，还在床上发现了很多小虫子，原来是饼干屑引来了小虫子，让他不知所措。后来在小伙伴的提醒下找到了嘟嘟帮忙，嘟嘟还告诉他在床上吃东西是很不卫生的行为，严重的话还会导致生病。奇奇终于知道错了，保证以后再也不在
4、床上吃东西了。 2、引导：听了这个故事，你想说什么？3、好习惯让我们有什么收获呢？1、 听故事2、分享通过现实生活中的故事，使习惯行为具体化，并强调行为的结果，让学生的感受更深入。好习惯，我做到过渡：小明想考考大家，到底哪些是好习惯和坏习惯呢？四、出示习惯判断题。1、指名谈谈自己作出判断的思考过程2、播放视频，小明知错能改，看看他都养成了哪些好习惯？3、指名汇报用语言和肢体动作来表示好习惯和坏习惯。通过语言和肢体动作加深学生对好习惯和坏习惯的印象。 游戏体验过渡：现在我们来玩一个游戏好吗？三、寻宝游戏1、出示游戏规则：十秒钟内，按老师的要求从书包里拿出相应的学习用品，看谁拿得又对又多。2、分组
5、游戏：一组做游戏，一组当观察员；完成一次后，两组互换。（第一次：拿出一个笔盒、一把尺子、一本日记本；第二次拿出一支铅笔、一本作业登记本、一块橡皮），老师进行采访。3、请观察员分别说说看到的情况。4、请游戏组成员说说自己的感受。 过渡：原来好习惯是那么重要的，你已经养成了哪些好习惯？和小组同学分享一下吧！3、为学生举办“好习惯分享会”过渡：在经过了家长和老师的教导后，同学们都养成了许多好习惯。看，这都是同学们努力的成果。4、引导学生说说好习惯对自己的影响。5、小结：“成功从好习惯开始”，希望同学们从身边的小事做起，学会养成良好的习惯，实现自己的梦想。1、 知规则2、 玩游戏3、 分享4、组内开展“好习惯分享会”5、集体分享让学生通过喜欢的游戏来体验不同的习惯给自己带来的影响通过“好习惯分享会”让学生正面认识自己和同学的好习惯，拓展好习惯的范围。儿歌总结六、出示儿歌，带动拍手朗读。 好习惯歌晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。见老师，问声好。学知识，遵教导。课堂上，勤思考。守诚信，声望高。习养成，趁年少。习惯好，没烦恼。拍手，读儿歌。 把好习惯要点化为朗朗上口的儿歌，达到巩固所学和加深印象的目的。板书： 养成好习惯 好习惯分享会4
