1、小游戏小游戏：拔河比赛拔河比赛一个物体在另一个物体表面上一个物体在另一个物体表面上 时，会时，会受到受到 力力叫做叫做 。滑动摩擦力滑动摩擦力生活中的运用有哪些？生活中的运用有哪些？滑动滑动阻碍它运动阻碍它运动的的 滑动摩擦力滑动摩擦力f f试一试：试一试： 1 分别用分别用大小不同的力大小不同的力将手掌紧将手掌紧压压在桌面上并在桌面上并滑动滑动，体验手所受到的阻碍情况。，体验手所受到的阻碍情况。2再在桌面上铺上再在桌面上铺上毛巾毛巾，做同样的实验，做同样的实验，体验手所受到的阻碍情况体验手所受到的阻碍情况猜想与假设猜想与假设压力大小压力大小接触面的大接触面的大小小滑动摩擦力的大小与哪些因素有
2、关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?接触面的粗糙程接触面的粗糙程度度 将物体置于将物体置于 上，上， 用用弹簧测力计弹簧测力计沿沿 拉动，使其做拉动，使其做 。F Ff fv v此时此时弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数等于物体所受等于物体所受 的大小的大小。如何测量滑动摩擦力的大小？如何测量滑动摩擦力的大小？水平桌面水平桌面水平方向水平方向匀速直线运动匀速直线运动滑动摩擦力滑动摩擦力 实验设计： 如何如何改变接触面的粗糙改变接触面的粗糙程度？程度？怎样研究某种因素对摩擦力大小的影响？怎样研究某种因素对摩擦力大小的影响？如何改变物体对接触面压力的大小？如何改变物体对接触面压力的大小？控制变量法控制
3、变量法如何改变物体接触面积的大小？如何改变物体接触面积的大小？实验探究实验探究实验器材：实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、长木板、玻璃板、弹簧测力计、木块、毛巾、长木板、玻璃板、钩、小车。钩、小车。探究项目探究项目 可能因素可能因素改变改变量量器材器材控制不变控制不变的量的量A A接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度B B压力大小压力大小C C接触面面接触面面积的大小积的大小AB、CBA、CCA、B木板木板/玻璃板玻璃板/棉布棉布一个一个/二个二个/三三个钩码个钩码木块平放木块平放/侧放侧放进行实验与收集证据进行实验与收集证据水平拉动水平拉动木块且让木块做木块且让木块做匀速直线匀速直线运动。运动。
4、注意注意:探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验次数实验次数 接触面接触面 弹簧测力计示数（弹簧测力计示数（N）123毛巾毛巾木板木板玻璃板玻璃板压力、接触面积相同时，压力、接触面积相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。（木块（木块+4个钩码）个钩码）探究压力大小对滑动摩擦力的影响探究压力大小对滑动摩擦力的影响实验实验次数次数对桌面压力大小对桌面压力大小弹簧测力计示数（弹簧测力计示数（N）123木块木块+2个钩码个钩码木块木块+1个钩码个钩码木块木块+3个钩码个钩码接触面粗糙程度、接触面积相同时接触面粗糙程度、接触面积相同时, 压
5、力越大，压力越大，压力越大，滑动摩擦力越压力越大，滑动摩擦力越 。（接触面选用毛巾）（接触面选用毛巾）探究接触面积对滑动摩擦力的影响探究接触面积对滑动摩擦力的影响实验实验次数次数接触面积接触面积弹簧测力计示数（弹簧测力计示数（N）12侧面侧面底面底面FF滑动摩擦力与接触面积滑动摩擦力与接触面积 （有（有/无）关无）关。交流与小结交流与小结1压力相同时，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力接触面越粗糙，滑动摩擦力 。2接触面粗糙程度相同时，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力压力越大，滑动摩擦力。越大越大越大越大3滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与与 ， 有关。有关。无关无关接触面粗糙程度接触
6、面粗糙程度与接触面积大小与接触面积大小 。（有关。（有关/无关）无关）压力大小压力大小1、在实际生活中摩擦力、在实际生活中摩擦力大了好还是小了好大了好还是小了好?2、如何增大或减小摩擦？说说增大或减小、如何增大或减小摩擦？说说增大或减小摩擦的方法。摩擦的方法。1 11 1减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度增大有益增大有益摩擦方法摩擦方法减小有害减小有害摩擦方法摩擦方法2增大压力增大压力2减少压力减少压力3(加润滑油加润滑油)4使两个接触面彼此分离。使两个接触面彼此分离。揭秘揭秘：拔河比赛拔河比赛摩擦力种类1 1、滑动摩擦力、滑动摩擦力作用于静止物体而阻碍于其作用于静止物体而阻碍于其运动趋势运动趋势的力。的力。2、静摩擦力：、静摩擦力：2压力相同时，压力相同时，接触面越粗糙接触面越粗糙，滑动摩擦力滑动摩擦力 。1接触面粗糙程度相同时，接触面粗糙程度相同时，压力越大压力越大，滑动摩擦力滑动摩擦力。越大越大越大越大滑动摩擦力滑动摩擦力决定因素决定因素1 11 1减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度增大增大有益摩擦有益摩擦减小减小有害摩擦有害摩擦2 2增大压力增大压力2 2减少压力减少压力3变滑动为滚动变滑动为滚动(加润滑油加润滑油)4 4使两个接触面彼此分离。使两个接触面彼此分离。
