1、材料作文材料作文写作指导写作指导及及 例文例文材料作文写作六步法材料作文写作六步法1 1、读材料、读材料2 2、找角度、找角度3 3、联现实、联现实4 4、立论点、立论点5 5、拟题目、拟题目6 6、列提纲、列提纲第一步、读材料第一步、读材料:高度概括材料的主要内容。高度概括材料的主要内容。第二步、找角度：第二步、找角度：找出材料中的关键词、句，并分找出材料中的关键词、句，并分析其中的关系析其中的关系 ：1、并列关系、并列关系2、主次关系、主次关系3、整体关系、整体关系第三步第三步、联实际。联实际。方法方法：找到立意角度与社会现实的对应找到立意角度与社会现实的对应点。联想要丰富，思想要清晰。点
2、。联想要丰富，思想要清晰。目的：目的：增强文章的针对性，避免无的放增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。矢，空发议论。1、扣材、扣材2、准确、准确3、稳妥、稳妥4、鲜明、鲜明5、简洁、简洁第四步、第四步、立论点立论点.第五步、第五步、拟题目。拟题目。1、准确、准确2、简明、简明3、醒目、醒目4、新颖、新颖巧拟题目的方法巧拟题目的方法一、保守法一、保守法二、保险法二、保险法三、创新法三、创新法第六步：第六步：列提纲列提纲 角度选好了，观点提炼了，角度选好了，观点提炼了，剩下是如何行文的问题。剩下是如何行文的问题。 “引、议、提、联、深、结引、议、提、联、深、结”是写好议论文的六字诀。是写好议
3、论文的六字诀。 引引：引用材料。：引用材料。对原材料进行分析后，或概述，对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要或摘要，取其精要，50字即可，字即可，不能进行评论。不能进行评论。 议议：分析议论。：分析议论。如对人物关系的分析，对结果的如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。为提出观点作铺垫。100字左右即字左右即可，可，不能举例。不能举例。提：提出论点。提：提出论点。注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字要简炼，两三句话即可。就是将题目展要简炼，两三句话即可。就是将题目展开来说。开来说。 联：列举
4、事例。联：列举事例。 可联系可联系历史人物、历史故事历史人物、历史故事，也可联系，也可联系现实生活，今人今事现实生活，今人今事；可以；可以正面举例正面举例，也可以也可以反面证明反面证明；摆事实摆事实，讲道理讲道理。 最少举两例，或一古一今，或一中一外最少举两例，或一古一今，或一中一外，或一正一反，最多举四个例子。三四，或一正一反，最多举四个例子。三四百字百字 。(58个人物事例个人物事例) 深：深入分析深：深入分析析原因，说危害，找症结。这是亮析原因，说危害，找症结。这是亮点，也是最难点，关键在同学们认点，也是最难点，关键在同学们认识事物的思想高度上。识事物的思想高度上。【现实生活中我们应该。
5、现实生活中我们应该。】【作为当代中学生，我们需要。作为当代中学生，我们需要。】 结：总结全文结：总结全文 或重申论点，照应开头，或提出解或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召。强调精练有决办法，或发出号召。强调精练有力，发人深省。力，发人深省。【成就辉煌人生，让人生更加精彩成就辉煌人生，让人生更加精彩】【促进社会进步与发展，人与人之间促进社会进步与发展，人与人之间和谐共处和谐共处】 材料一材料一：阅读下面的文字，按要求作文。：阅读下面的文字，按要求作文。 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使林参加动物跳高比赛
6、，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈的摔在地上，几乎爬不起来。得了就狼狈的摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己非常失败，难堪的离开了森林回家了。小非常失败，难堪的离开了森林回家了。小狗得意的带着跳高冠军的奖杯回家，但没狗得意的带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼
7、，它又渴又累地倒在了沙漠中。有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。 写作点拨写作点拨 :1. 从材料的对象来看。从材料的对象来看。 材料的主要对象是小狗和骆驼。可以从两个对象材料的主要对象是小狗和骆驼。可以从两个对象中立意。中立意。1.）从小狗的角度立意）从小狗的角度立意-小狗跳得又高小狗跳得又高姿势又优美得了冠军，这是小狗的长处所使然。姿势又优美得了冠军，这是小狗的长处所使然。但小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家的时候，但小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家的时候，却因为没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中又却因为没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中又可看出小狗不及骆驼的地方，从而又让我们看到可看出小狗不
8、及骆驼的地方，从而又让我们看到了小狗的弱点，而最后小狗的可悲结局给我们提了小狗的弱点，而最后小狗的可悲结局给我们提供了一些有价值的立意，即尺有所短，寸有所供了一些有价值的立意，即尺有所短，寸有所长不要为自己的优势而忘乎所以，自以为是，长不要为自己的优势而忘乎所以，自以为是，也应看到自己的不足要学会尊重他人，看到别也应看到自己的不足要学会尊重他人，看到别人的优点，而不是嘲讽打击。人的优点，而不是嘲讽打击。 2.）从骆驼的角度立意）从骆驼的角度立意-途中骆驼的耐力使小途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕，这不正是说明了骆驼自身的优点狗十分羡慕，这不正是说明了骆驼自身的优点嘛。但骆驼看到小狗跳得又高姿势又优
9、美，以嘛。但骆驼看到小狗跳得又高姿势又优美，以致十分羡慕，便模仿小狗跳高的姿势，结果还致十分羡慕，便模仿小狗跳高的姿势，结果还没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来，没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来，就觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家就觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家了。据此我们可以得出这样的一些立意，即了。据此我们可以得出这样的一些立意，即不要只看到自己的缺点，也要看到自己的优势不要只看到自己的缺点，也要看到自己的优势，所以不必妄自菲薄，要自信尺有所短，寸，所以不必妄自菲薄，要自信尺有所短，寸有所长不要盲从，要学会扬长避短有所长不要盲从，要学会扬长避短 。 2.从事件的角度
10、立意。故事的结果是骆驼从事件的角度立意。故事的结果是骆驼觉得自己非常失败，难堪地离开了森林觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家；小狗获得了跳高冠军，但没有了回家；小狗获得了跳高冠军，但没有了以耐力见长的骆驼的帮助而累倒在沙漠以耐力见长的骆驼的帮助而累倒在沙漠中，原因是小狗只看到自己的长处而没中，原因是小狗只看到自己的长处而没有看到自己的短处。由此我们可以得出有看到自己的短处。由此我们可以得出-优势互补，相互合作实现双赢。优势互补，相互合作实现双赢。 双赢的智慧双赢的智慧 牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却
11、使青松更加坚挺妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺 阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹她们有双阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致智慧在其中体现得淋漓尽致 远离尘世，隐归田园，看花开花落陶渊明生活很清逸，远离尘世，隐归田园，看花开花落陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选
12、菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今陶与菊实现了双赢姿态帽子流传至今陶与菊实现了双赢 一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图邓小平有着双赢的智慧图邓小平有着双赢的智慧 港澳两地打着港澳两地打
13、着“一国两制一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱怀抱“一国两制一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的使命结晶还在继续完成着自己的使命让台湾回归或许陈让台湾回归或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待可待 当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢 树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人这是树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人这是“养眼养眼工程工程”的功劳有人说的功劳有人说“养眼工程养眼工程”是
14、双赢而所谓的是双赢而所谓的“双双赢赢”是既美化了环境又从中捞了点什么对于环境来说，是既美化了环境又从中捞了点什么对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处这非双赢而是双，从买原料到工人工资中捞了不少好处这非双赢而是双输施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩输施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩 双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的有双赢的智慧而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的
15、适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会 发挥优势，实现人生价值发挥优势，实现人生价值 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛。获胜的小狗看不起笨重而林参加动物跳高比赛。获胜的小狗看不起笨重而跳不高的骆驼，却不知道没有了骆驼最终会又渴跳不高的骆驼，却不知道没有了骆驼最终会又渴又累地倒在了沙漠中，可悲可叹。又累地倒在了沙漠中，可悲可叹。 （引用材料（引用材料） 小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不足，落得难堪的结局足，落得难堪的结局。（分析材料）。（分析材料）其实，我们
16、其实，我们每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人生价值，就无愧于世了。生价值，就无愧于世了。 （由物及人）（由物及人） 每个人都各有所长，各有所短，需要我们每个人都各有所长，各有所短，需要我们去去挖掘去发挥自己的优势。挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）（提出观点）像骆驼像骆驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自悲一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自悲，不可取。，不可取。 发
17、挥优势，可以获得事业的成功。发挥人才发挥优势，可以获得事业的成功。发挥人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；发挥经济优势，郑和打造人，建立了西蜀政权；发挥经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；发挥思想优势，马克思沿着伏尔泰、丝绸之路；发挥思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法。了唯物辩证法。 （联系现实举例论证）（联系现实举例论证）这些例这些例子无不是建立在发挥自己优
18、势的基础上，通过不子无不是建立在发挥自己优势的基础上，通过不懈努力而获得成功的。懈努力而获得成功的。 但是过分看重优势，无视劣势存在时，往往但是过分看重优势，无视劣势存在时，往往会失败，就像小狗。每个人走路时都不会只观会失败，就像小狗。每个人走路时都不会只观望天空而不注意脚下。现实是真实存在的，任望天空而不注意脚下。现实是真实存在的，任何人都不会活在空中楼阁，要面对自己的优势何人都不会活在空中楼阁，要面对自己的优势和劣势。和劣势。 （论证严密）（论证严密）过分自信也许是失败的过分自信也许是失败的前兆，而劣势则像警钟，敲击你自负的脑袋，前兆，而劣势则像警钟，敲击你自负的脑袋，提醒你的不足，把你从
19、虚幻的世界拉回到现实提醒你的不足，把你从虚幻的世界拉回到现实中来。中来。 可口可乐公司首席执行官布里安可口可乐公司首席执行官布里安-戴森说：戴森说：“不要总拿自己的劣势与别人的优势相比，从而不要总拿自己的劣势与别人的优势相比，从而造成了你失去了自信，并贬低了你自身的价值造成了你失去了自信，并贬低了你自身的价值。正因为人与人之间存在折逆差异，我们每个。正因为人与人之间存在折逆差异，我们每个人才各有所长，各有所为，也就是人们通常所人才各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋。说的各有千秋。” （引用论证）（引用论证）只看到自己的只看到自己的优势或劣势，往往把我们弄得迷失了方向，但优势或劣势
20、，往往把我们弄得迷失了方向，但当真正静心分析，发现的是清新明朗的将来。当真正静心分析，发现的是清新明朗的将来。 也许你并不聪明，但你足够的刻苦；也许也许你并不聪明，但你足够的刻苦；也许你需要时间保证睡眠，但你有十二分的效率；你需要时间保证睡眠，但你有十二分的效率；也许你家庭不够富裕，但有良好的学习品质和也许你家庭不够富裕，但有良好的学习品质和优异的学习成绩优异的学习成绩我们的优势与劣势就像铜我们的优势与劣势就像铜钱的正反面，总是形影相伴，钱的正反面，总是形影相伴， （比喻论证）（比喻论证）只只要我们充分发挥自己的优势，就一定能要我们充分发挥自己的优势，就一定能“直挂直挂云帆济沧海云帆济沧海”。
21、 看清自己的优势与劣势，把握优势，发挥看清自己的优势与劣势，把握优势，发挥它的效力；对于劣势，正视它的存在，以优补它的效力；对于劣势，正视它的存在，以优补劣。只有这样，才能选择最佳的人生航线，最劣。只有这样，才能选择最佳的人生航线，最大限度的实现自己的人生价值。大限度的实现自己的人生价值。 （重申论点，（重申论点，发出号召，结束全文）发出号召，结束全文） 【材料二材料二】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于于800800字的文章。字的文章。 19961996年春，瑞典的克洛普和其他年春，瑞典的克洛普和其他1212名登山者一名登山者一起攀登珠峰。在距离珠峰峰顶
22、仅剩下起攀登珠峰。在距离珠峰峰顶仅剩下300300英尺时，他英尺时，他毅然转身独自下山。在离峰项近在咫尺之处，克洛毅然转身独自下山。在离峰项近在咫尺之处，克洛普为什么转身而返？原因在于他预定返回的时间是普为什么转身而返？原因在于他预定返回的时间是下午下午2 2点。虽然仅需点。虽然仅需4545分钟就能登顶，但那样他会超分钟就能登顶，但那样他会超过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。而与过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。而与克洛普同行的另外克洛普同行的另外1212名登山者，大多数登上了峰顶名登山者，大多数登上了峰顶，实现了自己多年的梦想，不过他们都因错过了安，实现了自己多年的梦想，不过他们
23、都因错过了安全返回的时间，葬身于暴风雪。全返回的时间，葬身于暴风雪。 要求要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示写作提示】 这是一道新材料作文题，题目的中心是这是一道新材料作文题，题目的中心是“放弃放弃”，我们围绕这个词语，认真地，我们围绕这个词语，认真地审材料，进行辨证的思考，要注意材料审材料，进行辨证的思考，要注意材料的倾向性。可以从以下几方面来立意：的倾向性。可以从以下几方面来立意： 1、放弃
24、是一种智慧；、放弃是一种智慧； 2、成功也要学会放弃；、成功也要学会放弃； 3、放弃是一种明智的选择；、放弃是一种明智的选择； 4、要获取必须放弃。、要获取必须放弃。 【材料三材料三】 阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人类社会又何尝不是如此此，人类社会又何尝不是如此
25、? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作提示写作提示】 审题时要注意材料中双方的依存审题时要注意材料中双方的依存关系，即二者的关系，关系，即二者的关系， 另外也另外也要注意材料的倾向性。要注意材料的倾向性。 立意可以选择以下角度：立意可以选择以下角度： （1）助人亦助己）助人亦助己 （2）双赢）双赢 （3）借助外物成就自我。
26、）借助外物成就自我。 双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。天，春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。 自私利己，
27、愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。 漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双双赢赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐
28、相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如将相如”的美谈流传至今。的美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，运筹帷幄之中，决胜千里之外决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。的成功，才有了
29、汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。会使我们
30、的祖国不断繁荣强大。 双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！ 【材料四材料四】 阅读下面文字，根据要求写一篇阅读下面文字，根据要求写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它这些废
31、纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。上，瓷器摔碎了。 读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。 【写作指导写作指导】 归纳要素特点：瓷器：精致
32、、细腻、光洁、归纳要素特点：瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。破古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。破布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微卑微 瓷器：指现实或理想中美好的人与事。破布瓷器：指现实或理想中美好的人与事。破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。我们明白材料意在告诫我们：事物、品质。我们明白材料意在告诫我们：不可短
33、视：人生不能忽视、抛弃像破布、废不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。社会不能忽视抛弃这样纸这样的品质能力。社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。的群体、传统。 低俗与高贵同样重要低俗与高贵同样重要 莲花在人们眼中是高贵典雅的，它莲花在人们眼中是高贵典雅的，它“出淤泥而不染出淤泥而不染，濯清涟而不妖。，濯清涟而不妖。”得到无数的赞许。人们却常常忘记得到无数的赞许。人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。殊不知，再娇艳的荷花，离开了滋养它的土壤，淤泥。殊不知，再娇艳的荷花，离开了滋养它的土壤，就只能香消玉陨
34、，那些看似无用的低贱、卑微之物却塑就只能香消玉陨，那些看似无用的低贱、卑微之物却塑造了伟大，人们所追求的高贵都离不开他们。造了伟大，人们所追求的高贵都离不开他们。 史铁生曾说过：史铁生曾说过：“我常以为是丑女造就了美人，我我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚民举出了智者，我常以为是懦夫衬出了英雄常以为是愚民举出了智者，我常以为是懦夫衬出了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。，我常以为是众生度化了佛祖。”那些看似伟大的人或那些看似伟大的人或事都不是由某一个人的力量塑造的，它凝聚了无数人的事都不是由某一个人的力量塑造的，它凝聚了无数人的血汗和泪水。也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时血汗和泪水。也许
35、他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在。但正是缘于或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在。但正是缘于它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。 影响影响2006中有一幅获奖照片中有一幅获奖照片在那玫瑰盛开的在那玫瑰盛开的地方地方震撼了许多人。画面里是一双栽种玫瑰的花农震撼了许多人。画面里是一双栽种玫瑰的花农的手，一双被玫瑰扎得面目全非，一双新伤覆盖旧伤的手，一双被玫瑰扎得面目全非，一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧的手。在人们习惯的思维里，玫瑰被、新茧覆盖老茧的手。在人们习惯的思维里，玫瑰被赋予了太多的美好与浪漫，有谁想起花农的辛酸与苦赋予
36、了太多的美好与浪漫，有谁想起花农的辛酸与苦衷？玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光，只有那为生衷？玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光，只有那为生计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色，而这计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色，而这底色恰恰被有意无意地忽略了。底色恰恰被有意无意地忽略了。 社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似乎生活在社会的最底层，住的最差，吃的最差，享受乎生活在社会的最底层，住的最差，吃的最差，享受的是最低级的待遇。他们被自认为高贵的城市人鄙夷的是最低级的待遇。他们被自认为高贵的城市人鄙夷，卑微得像骆驼一样生活在城市的边缘，然而就是
37、这，卑微得像骆驼一样生活在城市的边缘，然而就是这群人，用他的双手筑就了城市的高楼大厦，营造了洁群人，用他的双手筑就了城市的高楼大厦，营造了洁净美丽的城市环境，塑造了城市的欢声笑语。净美丽的城市环境，塑造了城市的欢声笑语。 我们欣赏美丽，却忘记了美丽背后的艰辛；我我们欣赏美丽，却忘记了美丽背后的艰辛；我们欣赏浪漫，却忘了浪漫背后的残酷；我们注重丰们欣赏浪漫，却忘了浪漫背后的残酷；我们注重丰收，却忘了丰收背后的汗水；我们注重关注，却忘收，却忘了丰收背后的汗水；我们注重关注，却忘了关注背后的遗忘。了关注背后的遗忘。 我们所感受到的美是由很多人共同谱写的，它我们所感受到的美是由很多人共同谱写的，它不是
38、一个人的创造。鲜花的事业是高贵的，但我们不是一个人的创造。鲜花的事业是高贵的，但我们仍不能忘记绿叶的事业，它是谦逊、甚至有些卑微仍不能忘记绿叶的事业，它是谦逊、甚至有些卑微的。但正因为绿叶，才会有花的千万世界！的。但正因为绿叶，才会有花的千万世界！【作文点评作文点评】本文立意得当，表达明确，无论是题目本文立意得当，表达明确，无论是题目还是首尾段落，还是中间引用的事例，无一不围绕还是首尾段落，还是中间引用的事例，无一不围绕中心选取，展开论证。在论证方法上，既有比喻论中心选取，展开论证。在论证方法上，既有比喻论证，也有举例论证，还有引用论证，论证方法的多证，也有举例论证，还有引用论证，论证方法的多
39、样性，是文章的说服力大大增强。此外，本文的语样性，是文章的说服力大大增强。此外，本文的语言也很富文采，给文章增色不少。言也很富文采，给文章增色不少。材料五：材料五：阅读下面的文字，根据要求写一篇文章阅读下面的文字，根据要求写一篇文章 去年去年8月，襄樊市总工会与该市女企业家月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展协会联合开展“金秋助学金秋助学”活动，活动，19位女企业位女企业家与家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年年内每人每年资助内每人每年资助1000元至元至3000元不等。但三分元不等。但三分之二的受助学生未能按要求给资助者写信汇报之二的受助学生未能按要
40、求给资助者写信汇报学习情况。今夏，由于部分女企业家学习情况。今夏，由于部分女企业家“不愿再不愿再资助无情贫困生资助无情贫困生”，主办方宣布：，主办方宣布：5名贫困大名贫困大学生被取消继续受助的资格。襄樊市总工会副学生被取消继续受助的资格。襄樊市总工会副主席周萍称，部分贫困生心理上极度自尊又极主席周萍称，部分贫困生心理上极度自尊又极度自卑，缺乏一种正确对待他人和社会的度自卑，缺乏一种正确对待他人和社会的“阳阳光心态光心态”。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
41、要套作，不得抄袭。及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示写作提示】 构思：构思： 一是选择其中一个对象来写。一是选择其中一个对象来写。或者选择贫困生，或者或者选择贫困生，或者选择女企业家，或者抓住材料中的最后几句话从贫困选择女企业家，或者抓住材料中的最后几句话从贫困生的心态写起，当然还可以选择从材料的整体立意出生的心态写起，当然还可以选择从材料的整体立意出发，分析其现象，挖掘其原因。发，分析其现象，挖掘其原因。 二是提供读者思考空间。二是提供读者思考空间。可以逐层求问，沿着可以逐层求问，沿着“是什是什么么为什么为什么怎么办怎么办”的顺序思考，深挖出现象的顺序思考，深挖出现象背后的本
42、质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。性的视角和观点，提出全新的看法。 三是抓住感人画面。三是抓住感人画面。一句话语、一个行动、一点情怀一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感恩之心；一份努力、一点进步，都能传，都能表达感恩之心；一份努力、一点进步，都能传达一份真情和心愿，要用心描画出动情细节，在铺垫达一份真情和心愿，要用心描画出动情细节，在铺垫到位的基础上及时地抒发情感。到位的基础上及时地抒发情感。 心的转角，一片阳光心的转角，一片阳光 当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时，
43、我却知道，你们是怎样可怜的一群孩子。，我却知道，你们是怎样可怜的一群孩子。 你们拥有和别人不一样的童年，和别人不一样你们拥有和别人不一样的童年，和别人不一样的经历。因为贫穷，你们显得和别人不同，你们的经历。因为贫穷，你们显得和别人不同，你们可能遭受过歧视，被人鄙薄。如黑夜一般的赤贫可能遭受过歧视，被人鄙薄。如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深，深得连阳光都无法射入使你们的心变得那样深，深得连阳光都无法射入，心灵中一切的善良和真诚都被这黑暗所笼罩。，心灵中一切的善良和真诚都被这黑暗所笼罩。 然而，你们真的贫穷吗？没有金钱，但你们然而，你们真的贫穷吗？没有金钱，但你们拥有善良；没有地位，但你们拥有
44、爱啊。有那么拥有善良；没有地位，但你们拥有爱啊。有那么多的人，心甘情愿地把他们的爱无私地奉献给你多的人，心甘情愿地把他们的爱无私地奉献给你们，用他们爱的阳光照耀你们，用他们的甘露滋们，用他们爱的阳光照耀你们，用他们的甘露滋润你们。或许，贫穷本身就是一种财富，它教会润你们。或许，贫穷本身就是一种财富，它教会你们坚强和勇敢。你们本来是像白昼一样富有的你们坚强和勇敢。你们本来是像白昼一样富有的啊，只是你们不知道，只一味地将心灵的重门深啊，只是你们不知道，只一味地将心灵的重门深锁，拒绝阳光的照耀。锁，拒绝阳光的照耀。 丛飞，在中国人的心中，他是怎样一位伟大丛飞，在中国人的心中，他是怎样一位伟大的人物。
45、而你们，又是何其幸运，可以拥有的人物。而你们，又是何其幸运，可以拥有他最真挚的爱。你们应该也是爱他的吧，这他最真挚的爱。你们应该也是爱他的吧，这爱里包含了几多感恩，几多思念。我不知道爱里包含了几多感恩，几多思念。我不知道，在他生命垂危的日子里，你们是否在每一，在他生命垂危的日子里，你们是否在每一个黑夜辗转难眠，默默地为他祈祷；你们是个黑夜辗转难眠，默默地为他祈祷；你们是否刻意避开蜂拥的记者，独自躲在黑暗的角否刻意避开蜂拥的记者，独自躲在黑暗的角落偷偷地望他一眼。可是，为什么不大胆地落偷偷地望他一眼。可是，为什么不大胆地走出来呢？为什么不把感激和思念的泪水洒走出来呢？为什么不把感激和思念的泪水洒
46、在恩人的手心而洒在自己阴暗的心里呢？你在恩人的手心而洒在自己阴暗的心里呢？你们眼波流转，泪光闪闪。可怜的孩子，贫穷们眼波流转，泪光闪闪。可怜的孩子，贫穷并不可耻啊。我的忧伤系在你们单薄的衣襟并不可耻啊。我的忧伤系在你们单薄的衣襟上，一阵风过，吹乱了你们的衣襟，也吹乱上，一阵风过，吹乱了你们的衣襟，也吹乱了我的忧伤。了我的忧伤。 早就听过，充满智慧的埃及人在金字塔的每一个早就听过，充满智慧的埃及人在金字塔的每一个地道转折口都放一面镜子，把明亮的阳光引向祖地道转折口都放一面镜子，把明亮的阳光引向祖先黑暗的坟墓。那么，为什么不在心灵的每一个先黑暗的坟墓。那么，为什么不在心灵的每一个转角也放一面镜子呢
47、？让明亮的阳光照耀心灵的转角也放一面镜子呢？让明亮的阳光照耀心灵的每一寸土地，直达心灵最深的谷底。每一寸土地，直达心灵最深的谷底。 而善良和感恩就是你们的明镜啊，我相信你们的而善良和感恩就是你们的明镜啊，我相信你们的善良未泯，你们的真诚未灭，生活在这个世界上善良未泯，你们的真诚未灭，生活在这个世界上，你们并不孤独，也不缺少被爱。用感恩的明镜，你们并不孤独，也不缺少被爱。用感恩的明镜折射每一份爱，将这爱不断地传递下去，让这爱折射每一份爱，将这爱不断地传递下去，让这爱如花朵般开遍世界的每一个角落。如花朵般开遍世界的每一个角落。 拥有感恩的心，让心灵的每一个转角，都盛开一拥有感恩的心，让心灵的每一个
48、转角，都盛开一片灿烂的阳光！片灿烂的阳光！ 材料六：材料六：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 2008年，第十三届残奥会将继第二十九届奥运会年，第十三届残奥会将继第二十九届奥运会后在北京举办。届时，来自世界各地的残疾人运动员后在北京举办。届时，来自世界各地的残疾人运动员将与健全人运动员一样来体验运动的精彩，激励和感将与健全人运动员一样来体验运动的精彩，激励和感动世界！残奥运动是人道的事业，它向世人宣示，不动世界！残奥运动是人道的事业，它向世人宣示，不管你是否有缺陷，你同样拥有参与社会生活的权利，管你是否有缺陷，你同样拥有参与社会生活的权利，你的人格和尊严都同样受到尊
49、重；残奥运动是爱心的你的人格和尊严都同样受到尊重；残奥运动是爱心的事业，它呼唤、凝聚、传播着爱的语言，把相互关爱事业，它呼唤、凝聚、传播着爱的语言，把相互关爱和帮助给了最需要的人；残奥运动是融合的事业，它和帮助给了最需要的人；残奥运动是融合的事业，它打破人们心中的围栏，在人与人、人与社会、人与自打破人们心中的围栏，在人与人、人与社会、人与自然之间促进相互融合，和睦相处，和谐发展；残奥运然之间促进相互融合，和睦相处，和谐发展；残奥运动是勇敢的事业，它告诉遭遇困难的人，挑战并不可动是勇敢的事业，它告诉遭遇困难的人，挑战并不可怕，有信心相伴，你就会变得越来越坚强；残奥运动怕，有信心相伴，你就会变得越
50、来越坚强；残奥运动是希望的事业，它使我们看到，真善美就在人们心里是希望的事业，它使我们看到，真善美就在人们心里，希望的曙光在前方。，希望的曙光在前方。 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文，要求：自定立意，自选文体，自拟题目写一篇作文，要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于，不少于800字。字。 【写作立意写作立意】 （1）残奥运动同样精彩，它是超越缺陷向生命潜能）残奥运动同样精彩，它是超越缺陷向生命潜能的挑战，它最大限度地体现了竞技体育的精神实质的挑战，它最大限度地体现了竞技体育的精神实质。 （2）围绕勇敢、坚强，叙述一个或若干个
