1、好的书写习惯，在于平时自学习工作以来，我们都会发现这样的现象。但凡书写工整规范,格式设计合理美观的学生，他们的学习成绩往往不仅优异，而且较稳定。有位教育家曾这样说过：“中国的学生在校学的很多东西，一辈子都用不上，学校教育是为了一时之需，还是终身之用？学校教育应多教给孩子一生有用的东西，作为教育者，应该认真思考哪些是个人一生所需要的，哪些是学生一生所需要的。”这个问题值得我们思考!作为一名教师，我最大的心愿是：希望我的学生们能熟练的写一手好字。也许他们中间很少会有靠语文谋生，但我想一手好字会陪伴他们一生，并且会使他们受益终生，那么怎样培养学生的书写习惯，我想可以从以下几点抓起：一、教师要以身示范
2、。俗话说：“教师要言传身教，且身教更重于言传”，教师不管字写得好与差，水平高于低，但是一定要认真书写，且要加强练习书写，教师如果在黑板上习惯很差，我们又怎么样去要求学生去把字写好呢？教师平时应多写楷书字体，少写行书，通过老师的一笔一划的示范，学生也得到了熏陶。二、坚持不懈，抓日常。我们学习工作中也会有这样的现象，老师书写很好，但是学生的字还是写的一塌糊涂，那么我觉得这和老师的日常的要求有关系，记得我上小学的时候，一二年级开始，铅笔字不允许用自动笔，一律是削好的2B铅笔。三年级开始学习用钢笔写字了，但是有的同学会用圆珠笔、中性笔代替钢笔，这样的现象也是坚决不允许的，现在想想，还真是特别感谢当年对
3、我们严格的老师，才有了今天可以写的还算让自己满意的字。但是，再看看我的学生，现在的笔真是各式各样,琳琳满目，似乎这方面老师们也不做硬性要求，但是我们的学生书写真的是不堪入目。所以，我想如果我们老师在思想上将这些小细节抓起来，让学生们持之以恒，学生们的书写肯定会出现新的局面。三、要有激励措施抓好书写，我们不仅要让他们思想上重视，作为教师也可以，制定一定的奖惩办法，让学生们感到书写好也是一种荣誉，对于差的书写也是一种激励。四、作业不在多，而在精，给孩子们充足的时间。我们常常会听到：“作业太多了，字写得越来越难看二或者说“他作业写的很快，一会儿功夫就写好了”那么这些情况是不是会有好的作业质量。所以，学生写作业应该有固定的时间，长时间培养书写习惯，字也会越来越好看。“字如其人”“见字如见人”一手好字是一个人的学识、修养。各种品质的反应，我们要严格要求自己，更要让孩子们培养出好的书写习惯，细节决定成败，这些都是我们每个人无形的财富。
