1、课题第四课第一框发展生产满足消费内容分析这节课属于高一年级必修一经济生活第四课第一框的内容，包括两目的内容，第一目讲生产与消费”，主要涉及了生产与消费的关系。第二目讲“大力发展生产力”，主要涉及了大力发展生产力的原因及其重要性。学情分析高一年级学生的理论思维和抽象思维都得到了一定的发展，但发展水平还不是很高，对这部分内容的理解存在一定难度，需要通过事例来加深理解。但同时，生产与消费与我们的日常生活联系比较密切，这为学生理解这部分内容提供了有利条件。教学目标知识目标：掌握生产与消费的关系，学会从事例中正确分析生产与消费的相互作用；认识我国的基本国情，知道为什么要大力发展生产力；思考如何大力发展生
2、产力。能力目标：通过了解生产与消费领域的知识，进一步探究我国的基本经济制度，进一步总结我国现阶段大力发展生产力有什么重要意义，培养分析和思考的能力。情感、态度与价值观目标：正确认识社会主义经济持续健康发展的原因，积极参与经济生活，坚定中国特色社会主义信念。教学重点生产与消费的关系教学难点社会再生产；大力发展生产力的原因教学方法讲授法；案例分析法；探究讨论法教学过程【导入】“彩礼那些事儿”爷爷奶奶结婚时：自行车、缝纫机、手表爸爸妈妈结婚时：电视机、电冰箱、洗衣机小伙伴儿结婚时：房子、车子等教师：想一想，彩礼的这些变化说明了什么问题，人们有钱就能够买到所有想要的东西吗？你能够进行消费的最主要前提是
3、什么？学生回答：不能，最主要的是得先有那个东西。教师：对，你能够消费的最主要前提就是市场上有那个商品，也就是要先生产出来。这就是我们今天要学习的内容。（板书）【讲授】一、生产与消费1 .人们的消费，从根本上讲不是由人们的主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。生产决定消费。K情境分析一X分析下列事例说明了生产是怎样对消费起作用的。（1）在古代，即使是皇帝也享受不到看电视的乐趣。（生产决定消费的对象）（2）从传呼机到大哥大，到诺基亚，再到智能手机的发展，引起了人们生活消费和通讯方式的变化。（生产决定消费的方式）（3）远程网络技术的发展，使人们足不出户就能够接受网络教育，进行网络购物等。（
4、生产决定消费的质量和水平）（4）汽车生产大力发展，人们对家庭轿车的需求越来越普遍。（生产为消费创造动力）小结：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。2 .消费对生产具有反作用：消费拉动经济增长，促进生产发展K情境分析二X分析下列事例说明了消费是怎样对生产起反作用的。（1） 一二十年前，为满足人们对彩电、冰箱的需求，彩电业、冰箱业迅速发展，近几年，为满足人们对健康和休闲的需求，美容、健体、娱乐、旅游业日益兴旺发达起来。（消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用）（2）生产出来的产品如果不能被消费，生产过程就不算完（消费是生产的目的）（3）汽车产业的迅猛发展，带动了
5、汽车美容行业的出现和发展。（一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。）（4）生产离不开劳动者，而劳动者智力体力的发展离不开对住房等生活资料的消费。（消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动的质量，提高劳动者的生产积极性。）小结：消费是生产的目的，消费形成的需要是生产的动力，消费为生产创造新的劳动力。3.社会再生产含义：生产过程的不断重复和更新。环节：生产分配交换消费各个环节的地位：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。二、大力发展生产力1.原因为了解决社会主要矛盾：我国正处于并
6、将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。K情境分析三X根据自己的认识，讨论以下观点。观点一：人是生产力最具决定性的力量，加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。观点二：科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，大力推动科技进步和创新。2.重要性（1）发展，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。必须坚持发展是应道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。（2）解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。为了进一步解放和发展社会生产力，必须全面深化改革。通过全面深化改革，推动生产关系同生产力，上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。【小结】2.生产决定消费消费对于生产具有反作用3.社会再生产4.必须大力发展生产力【作业】完成导与学习题【板书】一、生产与消费1 .生产决定消费（4点）消费对生产的反作用（4点）2 .社会再生产（含义、环节）二、大力发展生产力（原因、重要性）
